你的一歲孩子

1、你的一歲孩子實(shí)用重點(diǎn)摘要刷牙因?yàn)檠浪⒌拇碳?duì)口腔來說是相當(dāng)強(qiáng)烈的，必須要練習(xí)幾個(gè)月后 才能讓孩子漸漸習(xí)慣。時(shí)機(jī)是大牙未長出前，當(dāng)媽媽刷牙時(shí)請(qǐng)讓他一 起玩。運(yùn)動(dòng)發(fā)展不可因?yàn)樗涝搅藝鷻诙?zé)罵他，更不要因?yàn)閷殞毺詺舛?zé)怪 他，否則，他旺盛的探索欲將因此而消失，或以一種反抗的形態(tài)出現(xiàn)， 育兒的失敗也會(huì)從此開始。 另，可以讓他到較高的地方爬上爬下， 把不太重的東西交給他，要他拿到指定的地點(diǎn)，這也是一種很好的運(yùn) 動(dòng)。 過度的保護(hù)及替他做太多的事則會(huì)使孩子變得軟弱無力，缺乏 自主性、創(chuàng)造性。吃東西寶寶等不及食物送到口中，就拉過湯匙或把手伸進(jìn)盤子里。有時(shí) 還會(huì)把食物灑得一地，這是因?yàn)閷殞毜倪\(yùn)動(dòng)機(jī)能尚未成熟

2、的關(guān)系，這 時(shí)千萬不能責(zé)罵孩子，反而要尊重孩子想自己拿湯匙，就算用手抓也 想自己吃的意愿。正餐與點(diǎn)心的安排滿 1 歲后，孩子幾乎和大人一樣一天吃三次正餐，早上 10 點(diǎn)及下午 3 點(diǎn)則是食用點(diǎn)心的時(shí)間。果汁因?yàn)楹欠痔撸荒芎?。? 歲半后，在吃過甜點(diǎn)之后，要讓得讓孩子喝點(diǎn)開水，練習(xí)漱 口，以保護(hù)牙齒。社會(huì)行為的發(fā)展“發(fā)脾氣”、“恐懼”、“信任感”是孩子在這階段的特性，你應(yīng)盡 可能讓孩子以自己的步伐來練習(xí)和你分離，不要強(qiáng)迫他盡早獨(dú)立。有 時(shí)候孩子會(huì)在你面前做出他在別人面前不會(huì)做的事，例如亂發(fā)脾氣， 這是因?yàn)樗耆湃文愕木壒?。再過不久，他就能建立信賴感的基礎(chǔ)， 而且能控制自己的行為了。學(xué)習(xí)自

3、我控制1 歲的孩子已萌生出想表示自己的意見和想法。但孩子不會(huì)表達(dá) 自己的想法，和處理表達(dá)不出的情感，才會(huì)哭泣和發(fā)脾氣。比如讓他 學(xué)會(huì)“分享”“等待”。 可以用物品的拿取游戲來練習(xí)孩子的自我控 制。 雖然勉強(qiáng)孩子不是件好事，但讓孩子學(xué)會(huì)稍微配合周圍的狀況， 有助于以后適應(yīng)社會(huì)生活?？措娨暼绻?1 歲寶寶一天看電視時(shí)間超過 1 小時(shí)以上，就會(huì)一直想要看電視，請(qǐng)避免讓孩子沉迷其中。語言1 歲寶寶是記憶詞匯的時(shí)期。盡量讓孩子的行動(dòng)與意識(shí)結(jié)合一起，來 學(xué)習(xí)。比如吃飯時(shí)說“肚子餓了”“好吃”等。 每天以“早安”，“我 要吃飯了”，“我吃飽了”“晚安”等固定語言做為行為的開始及結(jié)束。 個(gè)人清潔習(xí)慣最好將 1

4、 歲這個(gè)階段視為養(yǎng)成清潔習(xí)慣的開端。比如洗手，漱口 等。 排泄的教導(dǎo)排泄的教導(dǎo)排泄的教導(dǎo)排泄的教導(dǎo) 在固定的時(shí)間 讓孩子去用他自己的座便器，慢慢的讓他習(xí)慣，而且要天天施行。自 主排泄要到 3 歲以后，所以不要對(duì)排泄的要求太過苛刻，這樣會(huì)使孩 子喪失自信，也會(huì)讓孩子萌生壞的情緒。 如果練習(xí)失敗或者弄臟衣 服了，家長不能發(fā)怒，而是要以開玩笑的口吻說“好臭，好臭”。如 果成功完成，記得一定要好好夸獎(jiǎng)一番。對(duì)同伴的興趣及關(guān)心不要強(qiáng)迫孩子和同伴玩，因?yàn)楹⒆又饾u了解到其他孩子的存在或 者不同的人格后，才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)和其他小孩子一起玩耍的樂趣。 對(duì) 同伴的關(guān)心也是的，只有寶寶了解到自己的存在，才對(duì)別人產(chǎn)生關(guān)心

5、。 智力發(fā)展這是孩子心靈發(fā)展最愉快的一年。要學(xué)習(xí)辯識(shí)物體的顏色、認(rèn)識(shí) 數(shù)字建立空間及時(shí)間感。這個(gè)時(shí)期地家長該是去如何協(xié)助孩子成功， 而不是替孩子決定一切。 家長太過限制孩子的行動(dòng)，會(huì)減低孩子的 好奇心，也會(huì)妨礙孩子通過各式各樣的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展思考能力。 家庭環(huán)境對(duì)智力的影響家中太過雜亂，物品總是不放在固定的地方，會(huì)對(duì)孩子記住物品 所在地，然后加以搜尋的能力有負(fù)面的影響。 家里常人來人往，出 門次數(shù)過多，每天的行程不固定，家中環(huán)境嘈雜，電視機(jī)或者收音機(jī) 開著不關(guān)，也會(huì)讓孩子變得我行我素，減少許多進(jìn)行思考的機(jī)會(huì)。18 個(gè)月的孩子的語言能力發(fā)展得很快21 個(gè)月的孩子可以辨識(shí)一些形狀，通常會(huì)先認(rèn)識(shí)圓形。認(rèn)得

6、書里 每一張圖片，并且很喜歡一邊聽你講故事，一邊看圖片。24 個(gè)月的孩子可以學(xué)著畫出線條和圓形，或者畫出一些粗糙、沒 有太多修飾的畫。對(duì)“時(shí)間”更有概念。當(dāng)他的節(jié)奏感建立之后，看 到他對(duì)時(shí)間的觀念也在建立中。如何幫助孩子提高智力要隨時(shí)注意自己對(duì)孩子說的話，要少說“不”，多用積極的語言。 經(jīng)常談大自然、色彩、大小。要幫助他看的更遠(yuǎn)，不斷地指這指那要求他看。制造機(jī)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)各種聲音，以及分辨各種聲音的差異性。幫助他多接觸各種東西，增加他的觸覺。經(jīng)常對(duì)他講與“時(shí)間”有關(guān)的事。比如有時(shí)要他走慢點(diǎn)，跑快點(diǎn)， 生活中盡量用時(shí)間的語言。 經(jīng)常談?wù)摗皵?shù)量”的觀念。 語言多念書給孩子聽，注意家長的發(fā)音。和孩子對(duì)

7、話，不要隨便地敷衍或責(zé)備孩子，一定要先接受再小心 地回答，這樣孩子會(huì)有很大的滿足感。重復(fù)這種情形，會(huì)增加提高孩 子表現(xiàn)的意愿。游戲不要一直把孩子關(guān)在室內(nèi)。更不能隨便替孩子貼上愛哭的小孩，難以應(yīng)付的孩子，四處走動(dòng) 靜不下來的孩子等標(biāo)簽，而是要用心照顧，讓孩子充分表現(xiàn)出內(nèi)心的 想法和欲求才行。孩子的想法和欲求滿足后，就會(huì)順利地轉(zhuǎn)向下一個(gè) 行為，這就是規(guī)律生活的原點(diǎn)。要耐心地陪著孩子游戲，完全尊重孩子想做事的意愿。冒險(xiǎn)意味著孩子的意愿及自信，對(duì)日后的發(fā)育、成長也是有極大 影響的，應(yīng)該充分讓孩子體驗(yàn)。1 歲的全身運(yùn)動(dòng)可以讓孩子養(yǎng)成這些行動(dòng)所需要的狀況判斷力、 適應(yīng)力及自我控制力。用溫柔及許可的眼神鼓勵(lì)

8、孩子，做興趣或者好奇但不會(huì)傷害的事， 且用喜悅的語言回復(fù)他，讓孩子了解語言和事物的關(guān)系的同時(shí)，能就 學(xué)會(huì)語言的溝通功能。滿 1 歲半的孩子們，會(huì)喜歡用到指尖的玩具及道具。如穿繩，蠟 筆等。 孩子最喜歡的游戲是搔癢和追逐。游戲時(shí)，如果孩子做的不好，或者沒有其它孩子做的好，請(qǐng)家長 不要著急，控制想出手幫忙的心里。就算孩子做得很差勁，家長也要 溫柔地在一旁守護(hù)。也不用特別擔(dān)心，就像學(xué)走路一樣，每個(gè)孩子的 發(fā)展速度都不一樣。等孩子主動(dòng)要求援助時(shí)再提供援助。當(dāng)孩子做好 時(shí)，千萬別忘了鼓勵(lì)與贊美。孩子在玩耍中獲得一種滿足，也會(huì)對(duì)今 后的學(xué)習(xí)興趣起到很大的推動(dòng)作用。不要買讓孩子無聊，或者玩起來容易感到灰心和

9、挫折的玩具。 情商的訓(xùn)練讓孩子生命剛起步時(shí)就要他去自己適應(yīng)、承受一定的挫折。孩子 天生都具有自我保護(hù)的能力，家長只要在一旁看護(hù)他，必要時(shí)指導(dǎo)他、 提醒他，摔痛時(shí)安慰他，受傷時(shí)及時(shí)處理。別為孩子的錯(cuò)誤找借口。在孩子摔倒在地或者磕碰到桌椅而嚎啕大哭的時(shí)候，不要以拍打地 面或者桌椅的方式來哄孩子開心使其停止啼哭，這樣會(huì)使孩子帶上不 負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。讓跌跌撞撞的孩子自己承擔(dān)行為的后果，是責(zé)任心 培養(yǎng)的起點(diǎn)，也是孩子成長的“催化劑”。孩子做的不對(duì)時(shí)，不要大聲訓(xùn)斥。而是讓孩子明白一方面是自己不 小心或者方法不對(duì)出現(xiàn)的意外，你要自己承擔(dān)責(zé)任和后果。另一方面 也提示孩子在這種情況下，如何保護(hù)自我。 注意自己的語言和行為 注意自己的語言和行為注意自己的語言和行為注意自己的語言和行 為，因?yàn)楹⒆佑心７碌奶煨砸驗(yàn)楹⒆佑心７碌奶煨砸驗(yàn)楹⒆佑心?仿的天性因?yàn)楹⒆佑心７碌奶煨?。模仿可以幫助孩子學(xué)習(xí)模仿可 以幫