小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（）

1、第2課時(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（2）因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第48頁(yè)（例2），及相應(yīng)的“做一做”及練習(xí)八（47）題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和計(jì)算的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法 。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；課件口算352 195 2503 1406 2304 1407165 175 183 136 2803 35022、說(shuō)一說(shuō)三

2、位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是什么？3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。板書(shū)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（2）二、探究新知例2（1）16030= 問(wèn)：兩個(gè)因數(shù)的末尾都有零，此題如何口算呢？寫(xiě)豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？小結(jié)：因數(shù)末尾的0可以不參與計(jì)算過(guò)程，將非0的數(shù)字右邊對(duì)齊進(jìn)行正常的豎式計(jì)算，因數(shù)末尾的0用豎線隔開(kāi)直接移到乘積中，這樣就是簡(jiǎn)便寫(xiě)法。（2）10630= 自己試一試學(xué)生反饋時(shí)討論：豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，為什么不寫(xiě)成1 0 6 3 0 （2）計(jì)算10630時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過(guò)程可以不要嗎？如何寫(xiě)這一位的積？（十位直接寫(xiě)進(jìn)位的數(shù)占位，沒(méi)有進(jìn)位就用0來(lái)占位）10630=3180 1 0 6 3 0 3 1 8 0計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納：先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫(xiě)幾個(gè)0。中間的0是一個(gè)數(shù)位，后面有進(jìn)位時(shí)用進(jìn)位的數(shù)占位，沒(méi)有進(jìn)位就用0來(lái)占位。三、鞏固練習(xí)：1、書(shū)后第48頁(yè)做一做（1）2、書(shū)后第48頁(yè)做一做