小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有的筆算乘法

1、第4單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí) 因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】：教材第48頁例2。【教學(xué)目標(biāo)】：理解和掌握因數(shù)中間、末尾有0的乘法簡算的方法，能正確地進(jìn)行筆算，提高計(jì)算能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握因數(shù)末尾有0的乘法的簡算方法。難點(diǎn)：理解在積的末尾添0的算理?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)引入1.口算。3220= 4022= 2503=1075= 1083= 1016=教師用卡片出示口算題，指名口算，并說一說口算的過程。2.口算時(shí)有什么簡便方法？說給大家聽一聽。讓學(xué)生初步感知因數(shù)末尾有0時(shí)，可以先把0前面數(shù)字相乘，再在積的末尾添上0。3.在筆算因數(shù)末尾有0的或因數(shù)中間有0的乘法時(shí)，怎樣計(jì)算

2、呢？（板書課題：因數(shù)末尾或中間有0的筆算乘法）二、自主探究1.出示例2。（1）16030= （2）10630=30怎樣算呢？組織學(xué)生在小組中討論不同的計(jì)算方法，然后匯報(bào)。學(xué)生可能想到以下幾種算法：（1）先口算出163=48，再在積的末尾添兩個(gè)0。（2）筆算： 1 6 0 3 0 4 8 0 0（3）3個(gè)160是480，那么30個(gè)160就是4800等。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書出筆算過程： 1 6 0 3 0 為什么在積的末尾 4 8 0 0 添上兩個(gè)0 呢？使學(xué)生明確：添上一個(gè)0表示是1603的積，添上兩個(gè)0就是16030的積。在因數(shù)的末尾一共有兩個(gè)0，所以在積的末位添上兩個(gè)0，這樣計(jì)算很簡便。

3、那么書寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？3.練習(xí)教材48頁“做一做”第1題第1題：指四名同學(xué)板演，余者練習(xí)，然后集體訂正。教師注意強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)，要把末尾0前面的數(shù)字?jǐn)?shù)位對齊。30怎樣算？自己試一試。(1)讓學(xué)生獨(dú)立試算，并在小組中相互交流。(2)討論：在算得積的末尾添上幾個(gè)0？如何列豎式呢？使學(xué)生明確：只有因數(shù)末尾的0沒有參與運(yùn)算，直接在積的后面添上去，因數(shù)中間的0要參與運(yùn)算，不能添在積的后面。5.練習(xí)教材49頁“練習(xí)八”第4題投影出示“神舟九號”飛船的圖片。教師適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，指名匯報(bào)，集體訂正。三、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？師生共同小結(jié)：因數(shù)末尾或中間有0的筆算乘法怎樣算簡便？組織學(xué)生議一議。把0前面的數(shù)對齊把0前面的數(shù)字相乘。（3）因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得積的末尾添上幾個(gè)0 。四、課后練習(xí)1.教材48頁“做