小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)算四則運(yùn)算復(fù)習(xí)整理教案

1、四則運(yùn)算的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的相關(guān)概念，能夠按照運(yùn)算順序進(jìn)行正確地計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。2、過程與方法：通過學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)，小組交流討論，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和有序性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在運(yùn)用已有知識(shí)計(jì)算四則混合運(yùn)算的過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)，能夠正確計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、整理知識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)過程一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中天天都要和數(shù)做朋友，今天老師也帶來了一些數(shù)(課件出示:1、2、3、4、5、6、7、8),你能從這幾個(gè)數(shù)中選出3個(gè)數(shù)組成一道

2、算式嗎?(學(xué)生口答)在我們剛剛組成的算式里，我們用到了哪幾種運(yùn)算方法？我們把加、減、乘、除四種運(yùn)算統(tǒng)稱四則運(yùn)算。這節(jié)課我們就一起來整理復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)。（板書：四則運(yùn)算的整理和復(fù)習(xí)）二、自主整理，小組交流1、小組內(nèi)交流討論四則運(yùn)算整理復(fù)習(xí)單。2、請(qǐng)一小組同學(xué)上臺(tái)展示、匯報(bào)，其他同學(xué)質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、教師對(duì)學(xué)生沒總結(jié)到的個(gè)別知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。三、基本練習(xí)第一關(guān)：猜猜我是誰？1、我減去24得108； 2、18加上我，得數(shù)是98；3、3乘以我等于27； 4、我除以6等于12。第二關(guān)：我是小法官1、因?yàn)?乘任何數(shù)都得0，所以0除以任何數(shù)也得0。 （ ）2、算式中只有加、減運(yùn)算的，要先算加法，后算減法

3、。 （ ） 3、被減數(shù)和減數(shù)相等時(shí)，差為0。（ ）4、由AB=C,可得出A=CB。（ ） 5、81除9與72的和，商是多少？列示為（72+9）81。（）第三關(guān)：我是小小開鎖匠同學(xué)們，你想知道這扇大門的后面是什么嗎？那就讓我們拿出答題單，完成更高一級(jí)的挑戰(zhàn)吧。1、數(shù)學(xué)醫(yī)院（把錯(cuò)誤的改正過來） 29202920 45+55520=580580 =100520=1 =2020 =0800600（254） 50（26+24）25 =200100 =505025 =2 =025 =0 2、列示計(jì)算 （1）24除480的商的一半是多少？（2）120減去20乘以5的積，差是多少？ （3）120減去20的差乘以5，積是多少？（4）64加上12乘以8的積，所得的和再除以16，結(jié)果是多少？3、同學(xué)們?nèi)ニ瞎珗@劃船，一共有30人，已知大船可坐6人，每艘35元；小船可坐4人，每艘20元，怎樣租船最省錢？四、能力提升 小馬虎在計(jì)算25+