小學數(shù)學人教四年級下冊小數(shù)的加法和減法《小數(shù)加減法》教案aaaaaaaaaaaaaa

1、小數(shù)的加法和減法 教案團結(jié)小學 羅杰教學內(nèi)容教科書第7172頁例題及做一做教學目標1、讓學生生自主探索小數(shù)的加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減法。2、使學生小數(shù)加減運算在生活、學習中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學的工具性作用。3、激發(fā)學生學習小數(shù)加減法的興趣，涌動長大后也要為國爭光的豪情，提高學習的主動性和自覺性。教學重難點教學重點：用豎式計算小數(shù)加減法教學難點：理解小數(shù)點對齊的算理教學過程（一）情景引入師：同學們，你們知道老師有哪些愛好嗎？請同學們猜猜看。生：。師：老師最大的愛好是攝影，通過攝影去發(fā)現(xiàn)生活的美，今天老師也給同學們帶來了幾組照片，同學們想看嗎？師：那我們就一起來欣賞一

2、下吧！（出示一組讀書的照片）師：照片里的同學在干什么啊！生：讀書！師：對，他們在讀書，老師在這里也給同學們分享了一段關(guān)于讀書的名言，讓我們一起來讀吧?。〞侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。）所以我們也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，對不對？生：對！師：在這里呢老師也認識了一位名叫小麗的小朋友她很喜歡讀書，于是她和自己的朋友去書店買自己喜歡的書，可是在買書的過程中遇到了2個問題，同學們愿意幫助她嗎？走，我們一起去看看吧！探索新知（一）出示例一第一題（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？師：我們應(yīng)該怎么列算式呢？請同學們在草稿本上列出算式（列好了的就

3、請舉手）生：+=（抽學生來說明，教師板書）師：以前我們學習了整數(shù)的加減法，請同學們4個人為一組根據(jù)咱們前面學過的整數(shù)加減法的算理，想一想這個式子怎么計算呢？相互討論一下，并列出豎式計算。（完成的小組請舉手，并且坐端正）（讓學生大膽的去嘗試，小組討論，并列出豎式）師：誰愿意來演示一下你們那一組是怎么做的？生：。師：大家同意他的做法嗎？生：同意師：哪位同學還有不同的做法嗎？生。師：他們誰對了呢？生。師：我們一起來看一下吧！師：（打開PPT板書答案（同時講解）根據(jù)我們以前學過的整數(shù)加減法的算理，一個加法算式在用列豎式計算的時候先寫第一個加數(shù)，再寫第二個加數(shù)附上加號畫上橫線，并且注意數(shù)位對齊，同學們還

4、記得這個算理嗎？生：記得師：可是這里卻多了小數(shù)點，怎么處理呢！生：、。師：像數(shù)位一樣需要對齊嗎？生：需要師：對需要對齊，那計算過程也是從低位開始計算嗎？生;是師：非常的不錯。他的計算過程也要從低位開始計算，這里的低位是什么位？生：百分位師;對，我們從百分位開始計算，注意帶上單位和答（板書）師：那他們誰對了？生：非常的不錯，來掌聲鼓勵，當然你錯了也不要灰心，和老師幾個掌，希望你繼續(xù)努力。師：可是剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的同學是這樣做的，他錯在哪里？根據(jù)我們剛剛學過的內(nèi)容說一說他錯在哪里呢？知道的請舉手生：。（抽學生來回答列豎式的時候小數(shù)點沒有對齊）師：小結(jié)：列豎式計算的過程中數(shù)位和小數(shù)點要對齊師：好！非常

5、的不錯，那么我們接下來看看小麗的第二個問題吧?。ㄕ故締栴}（2）（讓學生自主解決，完成的請舉手，并再回憶需要注意什么？）師：首先一起告訴老師該怎么列算式呢？（板書算式）師：請同學們在草稿本上根據(jù)我們剛剛學過的小數(shù)加法的運算來列豎式進行計算。算好了的請舉手（抽同學上來展示）生：。（輔佐他說明其中需要注意什么）師：贊成他的請舉手生：。 師：好！我們一起來看看他做對沒有吧！首先小數(shù)減法運算方法和小數(shù)加法運算方法是一樣的嗎？生.師：對，所以。（展示PPT邊展示邊板書同時說明其中的關(guān)鍵）來擊掌祝賀師：好了小麗的問題結(jié)訣了，那同學們學到知識了嗎？那么接下來請同學們四個為一組開展小組合作討論，時間是音樂結(jié)束為

6、止，請同學們看白板一起來讀合作要求。生:1、請各小組長合理安排，保持課堂秩序。2、請每位同學積極思考這節(jié)課所學習內(nèi)容以及列豎式計算的過程和需要注意的要點。3、討論結(jié)束后每組選出一位同學作為代表發(fā)言。師：哪個小組愿意來分享一下你們討論的結(jié)果？生：首先我們這節(jié)課學習了小數(shù)的加法和減法。（板書課題）師：出總結(jié)：計算小數(shù)加、減法，數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。師：看來同學們總結(jié)的真不錯，可同學們真的學會了嗎？生。師：那老師要向同學們發(fā)出挑戰(zhàn)同學們敢接受嗎？那我們來玩一個游戲測試一下吧！冒險大闖關(guān)火眼金睛（給同學們一分鐘的時間請同學們判斷一下，如果錯了請改正在草稿本上）師：看來同學們很厲害呀！那我要加大難度咯！大顯神通師;看來我又要加大難度了，同學們還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？斬妖除魔師：請同學們先聽老師把問題給大家描述一遍，。老師在列算式計算的過程中遇到了麻煩， 12沒有小數(shù)點怎么計算呢？給同學們一分鐘的時間在草稿本上完成師：好我們一起來驗證一下同學們到底做對沒有吧！首先 12有沒有小數(shù)生：沒有師：沒有我們可以用哪個數(shù)字來表示呢？生：0師：對，我們可以