小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的加法和減法小數(shù)加減法（例）高新區(qū)火炬

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加、減法（例1） 教學(xué)設(shè)計(jì) 綿陽市高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝勝英小數(shù)加、減法（例1）教學(xué)設(shè)計(jì)課題：小數(shù)加、減法（例1）設(shè)計(jì)者： 謝勝英 學(xué)校：綿陽市高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第71、72頁的例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2、理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法3、進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。4、能運(yùn)用小數(shù)加、減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方

2、法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)舊知，引出新知（1）出示PPT(1）20以加、減法口算小數(shù)化簡(jiǎn)小數(shù)中“2”的意義出示PPT(2)筆算下面各題645429= 645429=問：計(jì)算整數(shù)的加、減法要特別注意什么？（1）分別進(jìn)行抽答，其余學(xué)生聽對(duì)錯(cuò)（2）男女生各做1道，相互檢查找出問題答：相同數(shù)位對(duì)齊 從最低位算起1、了解學(xué)生對(duì)已有知識(shí)儲(chǔ)備的檢查。2、引導(dǎo)學(xué)生做和說出整數(shù)加、減法的算理，便于將知識(shí)遷移入新知2.自主嘗試，探究新知。（1）出示情景圖：閱讀節(jié)謝老師帶小麗和小林到書店買書的情景。有什么數(shù)學(xué)信息？（2）問：能提

3、出什么數(shù)學(xué)問題？（3）怎么列式？怎么算？板書： 問：整數(shù)加減法與小數(shù)加減法最大的不同在哪里？特別注意什么？（4）反問：這樣列豎式行嗎？ （5）師用PPT展示完整的計(jì)算過程讀圖，學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息：數(shù)學(xué)家的故事元；童話選元（2）學(xué)生提出加法問題：一共要花多少錢?減法問題：數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢？（3）學(xué)生分別獨(dú)自完成上面兩個(gè)問題，自主探究小數(shù)加、減法豎式的寫法和算法，再合作交流后作匯報(bào)：小數(shù)的加、減法有了小數(shù)點(diǎn)，特別注意橫線上下的小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊；從最低位算起。（4）答：不行。小數(shù)點(diǎn)不對(duì)齊相同數(shù)位上就沒法對(duì)齊，只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。（5）學(xué)生再次觀察：明白相同數(shù)位上的數(shù)才能相加、減的

4、道理（1）通過看一看、想一想、做一做、說一說以及反證法讓學(xué)生經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。也進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化確實(shí)是一種重要的數(shù)學(xué)思想。（2）弄明白小數(shù)加、減法中“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊”的道理，理解小數(shù)加、減法法則：相同數(shù)位上的兩個(gè)數(shù)才能相加減。（3）在解決新問題的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。充分感知數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系3.知識(shí)運(yùn)用， 鞏固提高第一關(guān)：觀察下面的題對(duì)嗎？錯(cuò)的改正過來。師展示完整的過程第二關(guān)：計(jì)算并驗(yàn)算下面各題。 第三關(guān)：計(jì)算下面兩題 第四關(guān)：書72頁“做一做”第2題問：第2問什么意思？先算什么?再算什么？師展示答案（1）

5、學(xué)生舉手回答，利用錯(cuò)例明確錯(cuò)因并加強(qiáng)記憶（退位和進(jìn)位如何計(jì)算）學(xué)生認(rèn)真觀察（2）男生和女生各做1道，看誰做的又快又準(zhǔn)（3）男生和女生再次各完成1題對(duì)比答案：和；和8。比較誰對(duì)？（4）學(xué)生獨(dú)立完成第1問，同桌相互檢查答：先分別算7-8歲，8-9歲9-10歲，再比較學(xué)生計(jì)算并比較答案認(rèn)真觀察完整的過程（1）培養(yǎng)學(xué)生的思考、觀察、細(xì)心、語言表達(dá)的多種能力，灌輸“錯(cuò)誤就是資源就是寶貝”的思想，記住錯(cuò)誤才能提高。（2）進(jìn)一步體會(huì)驗(yàn)算的重要性（3）讓學(xué)生明確：得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉（4）學(xué)生明確：他們10歲左右的孩子體重大概60斤左右，太重太輕都會(huì)影響身體發(fā)育，不能貪吃和偏食。體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化4.課堂小結(jié)，分享收獲和想法問：你有什么收獲？還想知道什么？答：小數(shù)加減法的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，要從最低位算起，得數(shù)的小數(shù)部分的末尾0一般要去掉等等答：還想知道位數(shù)不同的小數(shù)加、減法又怎么算？小數(shù)的乘、除法呢？小數(shù)可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？小數(shù)除以（或乘以）小數(shù)結(jié)果會(huì)變大還是變??？等等引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整節(jié)課的知識(shí)和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和回顧。再次增加回憶。延伸到新知識(shí)中去，拓寬學(xué)