精品解析2022年最新人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿同步訓練試卷(含答案解析)

1、人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿同步訓練 考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列實驗操作中，正確的是A稀釋濃硫酸B聞氣體的氣味C量取95mL液體D驗滿

2、CO22、以下是初中化學中的一些基本實驗，不能達到實驗目的的是AO2的檢驗B稀釋濃硫酸C制取CO2D比較白磷和紅磷的著火點3、下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱B打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)大量白霧C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D稀硫酸中加入銅粉，產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)樗{色4、下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得到相應結論的是實驗操作現(xiàn)象結論A將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有銀白色固體和紅色固體析出金屬活動性由強到弱：FeCuAgB用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳

3、的爆鳴聲試管中CH4不純C取一定量敞口放置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加少量稀鹽酸無氣體產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液一定沒變質(zhì)D點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無色氣體為氫氣AABBCCDD5、下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A在白醋中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色B打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧C硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體D一氧化碳還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變成紅色6、鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A硬水和軟水加入肥皂水看泡沫和浮渣多少B氧化鈣和碳酸鈣加水看是否放出熱量C活性

4、碳與氧化銅加水看是否溶解D二氧化碳和一氧化碳通入紫色石蕊試液看顏色變化AABBCCDD7、推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是A含碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子C氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D置換反應有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應8、下列活動中只涉及物理變化的是A燃燒天然氣燉制排骨B利用熟石灰改良酸性土壤C用大米、紅薯等釀酒D用活性炭吸附冰箱中的異味9、下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

5、除雜試劑實驗操作ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BH2（CO）CuO加熱CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DN2（O2）銅網(wǎng)加熱AABBCCDD10、下列有關實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是A鐵絲在氧氣在燃燒，火星四射，生成黑色固體B用帶火星的木條復燃來檢驗氧氣C排水法收集氧氣時，導管口冒出氣泡，立即收集D濃硫酸不慎濺到皮膚上先用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、化學變化是化學研究的對象之一，也是人們認識物質(zhì)組成、性質(zhì)，實現(xiàn)物質(zhì)轉化，以及獲取能源的重要手段。（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水的組成。圖中與

6、試管a相連的是電源的_(填“正”或“負”)極，b管中產(chǎn)生的氣體可以用_來檢驗。（2）化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應，沒有明顯熱量變化的是_(填字母序號)A鎂條與稀鹽酸B生石灰與水C氧化鐵與稀硫酸D氫氧化鈉與稀硫酸（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應生成C和D，反應前后四種物質(zhì)微觀圖如圖2，下列結論，不能從該圖示得出的是_。(填字母序號)A化學反應前后原子的種類不變B化學反應前后原子的個數(shù)不變C化學反應前后元素的種類不變D化學反應前后分子的種類改變（4）通過如圖3所示實驗研究金屬鈉的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}。向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產(chǎn)物有_。

7、觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由：_。2、利用圖示裝置驗證分子的性質(zhì)。（1）實驗一中，觀察到的現(xiàn)象是_。（2）實驗二中，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實驗桌上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上，膠頭滴管的用途是_。觀察到的現(xiàn)象是_。（3）從微觀角度分析，實驗一和實驗二都能證明_。3、日常生活中，化學無處不在。從二氧化硫、燒堿、生石灰、碳酸鈣、熟石灰五種物質(zhì)中，選擇與下列敘述相應的物質(zhì)，用化學式填空：（1）石灰石的主要成份是_；（2）形成酸雨的主要氣體是_；（3）在空氣中因吸水而潮解的是_；（4）可用作食物干燥劑的是_。4、把生銹的鐵釘放在足量的稀鹽酸中，

8、剛開始可以看見的現(xiàn)象是_，涉及的化學方程式是_，過一會又可以看見的現(xiàn)象是_，涉及的化學方程式是_。如果需要你去進行操作應注意什么問題_。5、鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如圖。（1）根據(jù)pH變化圖像判斷，該反應的實驗過程是按照_(填“甲”或“乙”)圖進行，實驗室測定溶液酸堿度最簡單的方法是使用_。（2）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為_，實驗現(xiàn)象為_。（3）向C點所對應的溶液中加入一種藥品，便能確定溶質(zhì)組成。這種藥品可能是_(填字母)。ACuOBCuC紫色石蕊溶液三、計算題（5小題，每小題5分，共計25分）1、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量

9、分數(shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問題：（1）A點時，溶液中含有的陰離子是_。（2）求恰好完全反應時消耗稀硫酸的質(zhì)量_。(寫出計算過程)2、現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質(zhì)的情況，某興趣小組進行了如圖1所示實驗，加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖2所示。請結合圖1、2中的實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算：（1）完全反應時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_g。（2）樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。（3）圖2中a的數(shù)值。（寫出計算過程）。3、氫氧化鉀固體曝露在空氣中會吸水潮解，并且與二氧化碳反應生成碳酸鉀。實驗室有一瓶久置的氫氧化鉀固體，稱取26.0g固體樣品，

10、溶于水，加入足量稀鹽酸，生成4.4g二氧化碳。（1）碳酸鉀(K2CO3)與鹽酸反應生成二氧化碳，根據(jù)化學方程式計算樣品中碳酸鉀的質(zhì)量_。（2）將反應后的溶液蒸干，得到29.8g氯化鉀。計算樣品中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)_。（3）通過計算確定該氫氧化鉀固體樣品的組成_。4、實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取10g稀鹽酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。請回答：（1）a點溶液中含有的離子是_（填寫化學符號）。（2）pH=7時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為_g。（3）計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結果精確至0.1%）。5、

11、某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液，某課外活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HC1的質(zhì)量。取10g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分數(shù)據(jù)如表所示：（已知BaC12溶液的pH=7）滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量/g5 102530燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.165 2.33m4.66求：（1）生成沉淀m的質(zhì)量為_。（2）計算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結果保留至0.1%）。四、實驗探究（5小題，每小題5分，共計25分）1、某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關探究活動，請你參

12、與他們的探究，并回答有關問題。（實驗1）探究氧化銅與酸、堿的反應小組同學按圖1所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B中氧化銅溶解，且_。由此得出結論：氧化銅不與氫氧化溶液反應，可與稀硫酸反應，且反應的化學方程式為_。（實驗2）探究反應后的廢液處理及所得濾液的成分小組同學按圖2所示進行實驗：將實驗1中反應后的廢液混合，發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成；待燒杯中反應充分，過濾，得濾渣和無色濾液。（1）操作中生成的藍色沉淀是_。（2）操作的裝置中有一處明顯錯誤是_。（3）最終所得濾液中溶質(zhì)的成分，小組同學經(jīng)討論認為：一定含有硫酸鈉；一定不含硫酸，他們的理由是_。（實驗3）濾液中溶

13、質(zhì)的成分除硫酸鈉外，還含有氫氧化鈉、硫酸銅中的哪一種？（硫酸銅和氫氧化鈉不能同時存在于溶液中）小紅認為：溶液沒有明顯的藍色，所以應該不含硫酸銅。小剛不同意小紅的觀點，他的理由是_。為進一步證明溶液中除硫酸鈉外，到底是含有氫氧化鈉，還是硫酸銅，小組同學遇到了困難，請你幫他們設計一個實驗方案加以證明。你的實驗方案是：取少許濾液于試管中，_。2、某化學興趣小組同學為探究硫酸的化學性質(zhì)，做了如下實驗：（1）能產(chǎn)生氣泡的是_（填序號）。（2）溶液變?yōu)樗{色的是_（填序號），寫出其中發(fā)生的化學方程式_。（3）能證明C中發(fā)生了反應的現(xiàn)象是_。（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應。

14、（提出問題）銅與硫酸真的不能反應嗎？（查閱資料）銅與濃硫酸反應的化學方程式：SO2能使品紅溶液褪色SO2能與堿溶液反應SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液（進行實驗）同學們在老師的幫助下用如圖所示裝置進行實驗：請回答下列問題：（1）實驗開始時，打開開關K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是_。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當D中有明顯現(xiàn)象后，關閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內(nèi)液面_（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為_（填序號）。A水B氫氧化鈉溶液C飽和石灰水D飽和NaHSO3溶

15、液3、某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”。 （知識回憶）按圖進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是_，燒杯丙的作用是 _。（發(fā)現(xiàn)問題）雖然圖實驗現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗時易聞到刺鼻的氣味等。（實驗改進）在老師指導下，該同學改用圖裝置進行實驗。在塑料瓶內(nèi)用細線固定幾朵小紙花（用濾紙折疊，均勻噴有酚酞溶液），用注射器沿瓶壁注入幾滴濃氨水，觀察到_， 該現(xiàn)象主要說明分子的性質(zhì)是_ 。（實驗拓展）取兩個相同的塑料瓶，用兩個注射器分別同時注入相同滴數(shù)的氨水后，再將其同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中（如圖），發(fā)現(xiàn)_，說明溫度對分子的運動速率產(chǎn)生了影響。（實驗結論）圖實驗說明：溫度

16、越高，分子運動速率_。（實驗反思）對比圖實驗，圖實驗的優(yōu)點是_（寫一條即可）。4、同學們對三星堆遺址的號青銅神樹（如圖 1）展開研究性學習。（查閱資料）科研人員對號神樹的樹座進行過如下測定：用光譜儀測定金屬材料成分，得到如下數(shù)據(jù)：含 Cu 75.1%，含 Sn 5.6%，含 Pb 16.2%。用 X 射線衍射儀測定樹座外側銅銹成分，得出該處銅銹由堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3和堿式氯化銅Cu2（OH）3Cl組成。（分析研究）（1）鑄造銅樹時，在銅中加入錫和鉛會使材料的熔點_（選填“降低”、“升高”）。（2）考古學家從保護銅制品的角度出發(fā)，將銅銹分為無害銹和有害銹，結構如圖 2 所示。Cu2（

17、OH）3Cl 的生成與環(huán)境中的氧氣、水和_（選填“氯化物”或“CO2”）密切相關。Cu2（OH）3Cl 屬于有害銹，原因是_。出土青銅器的包裝不能用某些會揮發(fā)出酸性物質(zhì)的木材，原因是_。（3）文獻顯示，Cu2（OH）3Cl 的形成過程中會產(chǎn)生白色不溶于水的 CuCl 固體，將腐蝕文物置于敞口的 Na2CO3溶液中浸泡，反應的化學方程式為，X 的化學式為_。（實驗探究）同學們用 Cu2（OH）2CO3和 Cu2（OH）3Cl 組成的混合物，采用如圖 3 的實驗裝置來模擬測定銅銹中的 Cu2（OH）3Cl 含量。實驗步驟如下：已知：濃硫酸具有吸水性，能除去氣體中的水蒸氣。；a連接裝置并檢查裝置氣密

18、性。b準確稱取 1.2g 樣品。c裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，且量氣管液面在 20mL 刻度處。d將注射器中藥品全部注入錐形瓶，充分反應。e冷卻到室溫。f再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管讀數(shù)為 182mL?；卮鹣铝袉栴}：（1）裝置 A 中固體混合物已完全反應的現(xiàn)象是_。（2）裝置 C 中植物油的作用_。（3）實驗狀況下，每 44g CO2的體積為 22.4L。求混合物中 Cu2（OH）3Cl 的質(zhì)量分數(shù)？_（寫出計算推理過程）（4）若其他操作均正確，僅因下列因素可使 Cu2（OH）3Cl 測定結果偏大的是_。A實驗中注射器活塞回升B步驟 c 中平視刻度，步驟 f 中仰視讀數(shù)C步驟

19、 f 中沒有調(diào)節(jié)兩邊液面相平就讀數(shù)5、學習鹽酸時，老師介紹說：鹽酸是氯化氫（HCl）的水溶液。那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否相同呢？化學興趣小組的同學設計方案并進行了探究，請你參與他們的探究并回答相關問題：（提出問題）鹽酸和氯化氫（HCl）的性質(zhì)是否相同？（查閱資料）、氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外，還可溶于苯（一種液態(tài)溶劑）中形成溶液；、鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示。（1）（做出猜想）鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同。做出該猜想的理由是_。（2）（進行實驗）用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比實驗。請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灛F(xiàn)象解釋分別與藍色石蕊試紙作用鹽酸_氯化氫苯溶液_分別與氧化銅粉末作用鹽酸_方程式：_

20、氯化氫苯溶液_不發(fā)生化學反應（得出結論）氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不同，氯化氫沒有酸性。（3）（交流反思）上述實驗探究之后，小剛說：我還可以用簡單的實驗方法驗證氯化氫沒有酸性。他的實驗方案是：用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質(zhì)干燥小花分別進行如圖2的三個實驗：三個實驗可能觀察到的現(xiàn)象依次是_；若將實驗完成后的小花取出，噴上過量石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應的化學方程式為_。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A：稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。切不可將水倒入濃硫酸。A正確。B：聞氣體的氣味時，用手在瓶口輕輕扇動，使及少量氣體飄進鼻孔，切不可將鼻孔湊近瓶口。B錯。C：用量筒量

21、取液體體積時，量筒的體積應等于或稍大于所量取液體體積，這樣會減小誤差。量取9.5mL液體只需10mL量筒即可。C錯。D：驗滿C選擇O2應將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著木條熄滅，則二氧化碳集滿。D錯。綜上所述：選擇A?！军c睛】2、C【詳解】A、氧氣具有助燃性，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則為氧氣，故此操作能達到實驗目的；B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，以加速散熱，故此操作能達到實驗目的；C、實驗室制取二氧化碳選用的藥品時大理石和稀鹽酸，不用稀硫酸的原因是硫酸與碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣，未溶解的硫酸鈣附著在大理石表面，會阻止反應繼續(xù)進行，

22、故此操作不能達到實驗目的；D、采用控制變量法，使白磷和紅磷處于同樣的溫度下，并且都與氧氣接觸，出現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒的現(xiàn)象，則說明白磷著火點比紅磷低，故此操作能達到實驗目的。故選C?！军c睛】3、B【詳解】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，錯誤。B、濃鹽酸有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，揮發(fā)出的氯化氫和水蒸氣結合形成白霧。正確。C、生成四氧化三鐵是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，錯誤。D、銅活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應，錯誤。故選B?！军c睛】4、B【詳解】A、將AgNO3溶液和Cu(NO3)2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤?，鐵釘表面分別有銀白色固體和紅色固體析出,證明鐵比銅、銀活潑，但是無法

23、驗證銅、銀的金屬活動性順序，選項錯誤；B、用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明試管中CH4不純，選項正確；C、取一定量敞口放置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加少量稀鹽酸，因為鹽酸使用量不足，可能氫氧化鈉將稀鹽酸完全反應，無法證明氫氧化鈉是否變質(zhì)，應選用過量稀鹽酸進行驗證，選項錯誤；D、點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，產(chǎn)生藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，證明無色氣體中含有氫元素，該氣體不一定是氫氣，還可能是甲烷等，選項錯誤。故選B。5、C【詳解】A 、白醋顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，故A正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在

24、瓶口上方出現(xiàn)大量白霧，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒更劇烈，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體，顏色描述不正確，故C錯誤；D、氧化銅為黑色固體，銅為紅色固體，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，則可看到黑色粉末逐漸變成紅色，故D正確；故選C。6、C【詳解】A、生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生浮渣多的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，可以鑒別，故選項正確；B、氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣，放出大量的熱，碳酸鈣不溶于水，可以鑒別，故選項正確；C、取樣品，加水溶解，氧化銅和活性炭都不會溶于水，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項錯誤；D、二氧化碳能溶于水生成碳酸，能使紫色石蕊溶

25、液變紅，而一氧化碳不能，可以鑒別，故選項正確。故選：C。7、A【詳解】A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項推理正確。B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，如電子帶負電，故選項推理錯誤。C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，故選項推理錯誤。D、有單質(zhì)生成的反應不一定是置換反應，例如水電解生成氫氣和氧氣，故選項推理錯誤。故選A。8、D【詳解】A、燃燒天然氣燉制排骨，發(fā)生了燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化； B

26、、利用熟石灰改良酸性土壤，氫氧化鈣和酸性物質(zhì)發(fā)生了反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化； C、用大米、紅薯等釀酒，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學變化； D、用活性炭吸附冰箱中的異味，只是將異味吸附在活性炭表面，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。9、D【詳解】A、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，不符合題意；B、CO和H2加熱時均能與CuO反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，不符合題意；C、原混合物中加入二氧化錳，充分加熱，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，則原混合物由氯化鉀和氯酸鉀變?yōu)槁然浐投趸i，不符合除雜原則，不符合題意；D、將

27、氮氣和氧氣的混合氣體通過加熱的銅網(wǎng)，氧氣和銅反應生成氧化銅，除去了氧氣，選項選用試劑與操作方法均正確，符合題意。故選D。10、C【詳解】A、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項A不符合題意；B、氧氣的檢驗是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃為氧氣，故選項B不符合題意；C、排水法收集氧氣時，導管口連續(xù)均勻冒出氣泡時，才開始收集，故選項C符合題意；D、濃硫酸不慎濺到皮膚上先用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，說法正確，故選項D不符合題意；故選：C?！军c睛】二、填空題1、（1） 負 帶火星的木條 （2）C（3）B（4） 氫氧化鈉aOH 氫氣，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變

28、 【分析】（1）電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣。產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比為1:2。a試管內(nèi)氣體較多，產(chǎn)生的是氫氣，與負極相連。b中是氧氣，可用帶火星的木條檢驗，氧氣具有助燃性，可以使帶火星木條復燃。（2）A、鎂條與稀鹽酸是金屬與酸的反應，是放熱反應，有明顯的熱量變化。B、生石灰與水是放熱反應，有明顯的熱量變化。C、氧化鐵與稀硫酸沒有明顯的熱量變化。D、氫氧化鈉與稀硫酸是中和反應，是放熱反應，有明顯的熱量變化。故選C。（3）A、圖中反應前后原子的種類沒變，均為4種，正確。B、圖中反應前后，原子的個數(shù)分別為7和11，不能從圖中得出化學反應前后原子的個數(shù)不變。錯誤。C、圖中反應前后原子的種類沒變，所

29、以化學反應前后元素的種類不變，正確。D、圖中反應前為NH3和CO2分子，反應后變?yōu)镃O（NH2）2分子和H2O分子，分子種類發(fā)生改變，正確。故選B。（4）無色酚酞變?yōu)榧t色，說明生堿性物質(zhì)，根據(jù)化學反應前后元素種類不變，則生成物中含有鈉、氫、氧元素，推測為氫氧化鈉?；瘜W反應前后原子種類和數(shù)目不變，根據(jù)氫氧化鈉和水中的氫、氧比，可以推測出生成的氣體為氫氣?！军c睛】2、（1）燒杯中酚酞溶液變紅（2） 吸取和滴加少量液體 濾紙條上滴有酚酞溶液處由右向左依次變紅 （3）分子在不斷運動【解析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，且氨分子不斷地運動，從濃氨水中揮發(fā)出來的氨分子運動到右側酚酞溶液中，與其中的水接觸形成呈堿

30、性的氨水，氨水使酚酞變紅，觀察到燒杯中酚酞溶液變紅，故填燒杯中酚酞溶液變紅。（2）膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體，故填吸取和滴加少量液體；用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上，氨分子從脫脂棉中運動出來向試管中擴散，與濾紙條上的酚酞溶液中的水接觸形成呈堿性的氨水使酚酞變紅，隨著氨分子從右向左向試管中擴散，觀察到濾紙條上滴有酚酞溶液處由右向左依次變紅，故填濾紙條上滴有酚酞溶液處由右向左依次變紅。（3）實驗一中無色酚酞變紅，是因為左側燒杯中的氨分子運動到燒杯中的緣故，實驗二濾紙條上滴有酚酞溶液處由右向左依次變紅是因為氨分子從右向左向試管中不斷擴散，則實驗一和實驗二都能證明分子在不斷運動，故填分子在不斷

31、運動。3、（1）CaCO3（2）SO2（3）NaOH（4）CaO【分析】（1）石灰石的主要成份是碳酸鈣，化學式CaCO3。（2）形成酸雨的主要氣體是二氧化硫，化學式SO2。（3）燒堿氫氧化鈉能吸收空氣中的水蒸氣而潮解，化學式NaOH。（4）氧化鈣和水反應生氫氧化鈣，可用作食物干燥劑，化學式CaO?！军c睛】4、鐵銹逐漸溶解，溶液變成黃色 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 有氣泡產(chǎn)生 Fe+2HCl=FeCl2+H2 鐵釘放在稀鹽酸中的時間不能過長 【分析】鐵銹的主要成分是氧化鐵(Fe2O3)，將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與稀鹽酸反應，待鐵銹完全反應后，鐵再

32、與稀鹽酸反應?！驹斀狻坑煞治隹芍合仁潜砻娴蔫F銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水，氯化鐵溶液為黃色，故剛開始可以看見的現(xiàn)象是：鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色；反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；當鐵銹完全反應后，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，氯化亞鐵溶液為淺綠色，實驗現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生；反應的化學方程式為： Fe+2HCl=FeCl2+H2；由分析可知：待鐵銹完全反應后，稀鹽酸會與鐵發(fā)生反應，故應注意鐵釘放在稀鹽酸中的時間不能過長?！军c睛】本題考查稀鹽酸除銹的原理，只要掌握鐵銹的主要成分是氧化鐵及稀鹽酸與金屬和金屬氧化物的反應原理，便可解決問題。5、（

33、1） 乙 pH試紙測溶液的pH （2） HCl+NaOH=NaCl+H2O 溶液由紅色變?yōu)闊o色 （3）AC【解析】（1）由圖可知，未用膠頭滴管滴加液體時，溶液的pH大于7，溶液呈堿性，滴加液體后，溶液的pH逐漸減小，最終溶液的pH小于7，溶液呈酸性，則該反應的實驗過程是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，故填乙；pH能夠表示溶液的酸堿度，所以實驗室測定溶液酸堿度最簡單的方法是使用pH試紙測溶液的pH，故填pH試紙測溶液的pH。（2）鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故反應的化學方程式寫為：HCl+NaOH=NaCl+H2O；氫氧化鈉溶液呈堿性，加入酚酞后溶液變紅，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量，溶液

34、呈酸性，酚酞由紅色變?yōu)闊o色，故填溶液由紅色變?yōu)闊o色。（3）A、 由圖可知，C點溶液的pH小于7，溶液呈酸性，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和剩余的稀鹽酸，以后能夠與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，氯化銅溶于水后溶液呈藍色，說明溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和稀鹽酸，選項正確；B、銅與稀鹽酸不反應，無法證明溶液中有稀鹽酸存在，選項錯誤；C、 紫色石蕊溶液遇到酸性的溶液稀鹽酸變紅，證明溶液中含有稀鹽酸，選項正確，故填AC。三、計算題1、（1）OH和SO4 2（2）由于50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%的氫氧化鈉溶液中含有的氫氧化鈉的質(zhì)量為50g80%40g，設稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x， x=49g【分析】根據(jù)圖可以看出是向50g溶質(zhì)

35、質(zhì)量分數(shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸至過量，A點時顯示堿性，為氫氧化鈉過量，而B點時pH7恰好完全反應，根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量和對應的化學方程式求算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量。（1）在A點時，pH大于7，為氫氧化鈉有剩余，所以此時的溶質(zhì)為剩余的氫氧化鈉和生成的硫酸鈉，對應的陰離子的化學式為OH和SO4 2；（2）由于50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%的氫氧化鈉溶液中含有的氫氧化鈉的質(zhì)量為50g80%40g，【點睛】據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。2、（1）2.2（2）65.4%設樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x，與碳酸鈉反應的H2SO

36、4的質(zhì)量為m，x5.3g m4.9g15.3g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為：15.3g5.3g10g，所以樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：（3）125g設與氫氧化鈉反應的H2SO4的質(zhì)量為n，圖2中a的數(shù)值為125【分析】（1）由圖中信息可知，氣體質(zhì)量為2.2g，故填：2.2；（2）根據(jù)計算可得，氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為65.4%；（3）根據(jù)計算可得，圖2中a的數(shù)值為125。3、（1）設樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為x解得x=13.8g答：樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為13.8g。（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量：樣品中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)：（3）碳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量：樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量水的含量為26.0g-13.8g-11.2g=1g

37、答：該固體樣品由13.8g碳酸鉀、11.2g氧氧化鉀和1g水組成?！痉治觥浚?）見答案；（2）見答案；（3）見答案。4、（1）Na+、H+、Cl-（2）0.8（3）解：設稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x。，x=0.73g則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=7.3%答：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%?！窘馕觥浚?）稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉、水。a點溶液的pH7，溶液顯酸性，則a點溶液中含有的離子是Na+、H+、Cl-；（2）pH=7時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為：16g5%=0.8g；（3）見答案5、（1）4.66g（2）21.9%解：由題意可知：滴加 10gBa(OH)2溶液時，產(chǎn)生沉淀 2.33g，則產(chǎn)生 4.

38、66g 沉淀，消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為 20g；則與 HCl 完全反應的 Ba(OH)2溶液的質(zhì)量為：50g20g30g。設 10g 該品牌潔廁靈溶液中 HCl 的質(zhì)量為X。 X=2.19g 該潔廁靈溶液中 HCl 的質(zhì)量分數(shù)為： 答：該潔廁靈溶液中 HCl 的質(zhì)量分數(shù)為 21.9%【分析】（1）當氫氧化鋇溶液滴加到10g時，產(chǎn)生2.33g沉淀，產(chǎn)生4.66g沉淀時消耗20g氫氧化鋇溶液，因此當氫氧化鋇溶液滴加到20g時，硫酸反應完全，所以滴加到25g依然為4.66g,所以m為4.66g；（2）解析見答案。【點睛】四、實驗探究1、溶液呈藍色 氫氧化銅Cu(OH)2 沒有用璃棒引流 藍色沉淀是氫

39、氧化銅，若有硫酸，則氫氧化銅會和硫酸反應而溶解(合理即可) 若硫酸銅濃度很小，則可能觀察不到溶液呈藍色 加入酚酞溶液，若溶液呈紅色，則濾液中含有NaOH(或加入氫氧化鈉溶液，若有藍色沉淀生成，則濾液中有硫酸銅) 【詳解】實驗1：硫酸和氧化銅反應生成CuSO4和水，硫酸銅溶液為藍色溶液，反應方程式為CuOH2SO4=CuSO4H2O。實驗2：(1)A試管中有NaOH，B試管中有生成的CuSO4，兩者反應生成藍色沉淀Cu(OH)2。(2)過濾時應用玻璃捧引流，防止液體灑出。(3) 將實驗1中反應后的廢液混合，發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成，氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅濾渣和硫酸鈉，氫氧化銅和稀硫酸反應生

40、成硫酸銅，故存在濾渣則不存在稀硫酸，且溶液中一定存在生成的硫酸鈉。實驗3：實驗中如果硫酸銅溶液濃度很小，溶液也沒有明顯的藍色，故即使溶液沒有明顯的藍色，也可能存在少量硫酸銅。氫氧化鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅色，故實驗方案可以為：取少許濾液于試管中，加入酚酞溶液，若溶液呈紅色，則濾液中含有NaOH(或加入氫氧化鈉溶液，若有藍色沉淀生成，則濾液中有硫酸銅)。2、BD E 溶液由紅色變?yōu)闊o色 吸收二氧化硫，防止污染空氣 上升 D 【詳解】（1）稀硫酸能與氫前金屬反應生成氫氣，與碳酸鹽及碳酸氫鹽反應分生成二氧化碳，反應在溶液中進行，會觀察到有氣泡產(chǎn)生；稀硫酸與堿反應生成鹽和水，與金屬氧化物反應生成鹽

41、和水，故選填：B、D。（2）氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液為藍色，故答案分別填：E；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。（3）氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應沒有明顯現(xiàn)象，但可以通過指示劑顏色變化來判斷，氧氫化鈉溶液顯堿性，能使無色的酚酞溶液變紅，將C中逐漸滴入稀硫酸后，氫氧化鈉逐漸減少至消失，溶液呈中性或酸性，酸性溶液和中性溶液都使酚酞溶液不變色，故能證明C中發(fā)生了反應的現(xiàn)象是：溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色。進行實驗：（1）二氧化硫有毒性且污染空氣能形成酸雨，故D中氫氣化鈉溶液的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）當D中有明顯現(xiàn)象后，關閉K后，移去酒精燈，裝置A、B

42、形成密閉裝置，由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生使裝置內(nèi)氣壓大于外界氣壓，這時長頸漏斗起到了平衡氣壓的作用，會觀察到：長頸漏斗內(nèi)液面上升；由于裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，所以二氧化硫既不溶于B中液體，也不與B中液體反應，由查閱資料可知，B中液體為飽和NaHSO3溶液，故選D。3、乙中的酚酞溶液逐漸變紅 對照實驗 小紙花至下而上慢慢變紅 不斷運動 B中小紙花先變紅 越快 節(jié)約藥品或更環(huán)保 【詳解】知識回憶：按圖進行實驗，氨水顯堿性，能使無色酚酞變紅，可觀察到的現(xiàn)象是乙中的酚酞溶液逐漸變紅，燒杯丙的作用是與圖甲形成對比，做對照實驗；實驗改進：用注射器沿瓶壁注入幾滴濃氨水，觀察到小紙花至下而上慢慢變紅，該現(xiàn)象主要說明分子的性質(zhì)是分子在不斷運動；實驗拓展：溫