等式的性質(zhì)-說課稿課件

1、等式的性質(zhì)說課稿等式的性質(zhì)說課稿等式的性質(zhì)1、說教材2、說學(xué)情3、說教學(xué)目標(biāo)4、說教學(xué)重難點(diǎn)5、說教法學(xué)法6、說教學(xué)過程等式的性質(zhì)一、說教材 等式的性質(zhì)是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容，旨在為后繼學(xué)習(xí)方程提供理論依據(jù)，也為以后在代數(shù)幾何中進(jìn)行量與量之間的轉(zhuǎn)換，代數(shù)式的恒等變形提供依據(jù)，更為以后學(xué)習(xí)不等式打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)有具體的數(shù)向抽象的字母過度。一、說教材二、說學(xué)情 七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、思維敏捷、表現(xiàn)欲強(qiáng)，并且已經(jīng)具備了一定的類比、歸納和總結(jié)的能力。但思考問題不全面，已有的認(rèn)知水平不強(qiáng)，因此在教學(xué)中我會(huì)更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多思考，也盡可能的創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)生多發(fā)表自

2、己的見解。二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】理解并能用語言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的一元一次方程?！灸芰δ繕?biāo)】通過觀看視頻，結(jié)合生活中的體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探索能力、觀察能力、概括和應(yīng)用新知的能力，滲透“化歸”的思想?！厩楦心繕?biāo)】通過獨(dú)立完成和小組互助，養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解等式的性質(zhì)，并會(huì)運(yùn)用它解簡(jiǎn)單的一元一次方程。教學(xué)難點(diǎn)：等式性質(zhì)的推導(dǎo)過程。四、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法學(xué)法 根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。因此在本節(jié)課我主要運(yùn)用啟發(fā)類比的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探究新知識(shí)。新課標(biāo)中指出學(xué)生是學(xué)習(xí)

3、的主體，為此在本節(jié)課中主要采用的是獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法。五、說教法學(xué)法六、說教學(xué)過程： 根據(jù)新課標(biāo)的要求及本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我把教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課（二）合作交流 探究新知（三）典例分析 應(yīng)用新知（四）志勇闖關(guān)（五）拓展提高（六）歸納知識(shí) 總結(jié)收獲檢六、說教學(xué)過程：檢（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課設(shè)計(jì)意圖：用名人名言引入，強(qiáng)調(diào)本節(jié)知識(shí)的重要性，通過生活情境的引入，既吸引學(xué)生的注意力，又讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課設(shè)計(jì)意圖：用名人名言引入，強(qiáng)調(diào)本節(jié)知（二）合作交流 探究新知設(shè)計(jì)意圖：以形象生動(dòng)的動(dòng)畫形式使學(xué)生在快

4、樂中學(xué)習(xí)，寓教于樂。然后通過小組交流討論從而總結(jié)出等式的性質(zhì)，從而突破難點(diǎn)。（二）合作交流 探究新知設(shè)計(jì)意圖：以形象生動(dòng)的動(dòng)畫形式使學(xué)生（三）典例分析 新知應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖：通過不同題型的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解等式的性質(zhì)運(yùn)用的多樣性和重要性，掌握解法和書寫格式。（三）典例分析 新知應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖：通過不同題型的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生（四）志勇闖關(guān)設(shè)計(jì)意圖：以游戲闖關(guān)的形式激起學(xué)生的好勝心，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)，以小組為單位還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，兵教兵的方法不僅能使學(xué)生之間的感情更好，還使學(xué)習(xí)效果翻倍。（四）志勇闖關(guān)設(shè)計(jì)意圖：以游戲闖關(guān)的形式激起學(xué)生的好勝心，體（五）拓展提高設(shè)計(jì)意圖：通過拔高題時(shí)學(xué)生對(duì)于這一易錯(cuò)點(diǎn)的印象更深刻。避免在這個(gè)地方出現(xiàn)問題，再次強(qiáng)調(diào)0不能為分母。（五）拓展提高設(shè)計(jì)意圖：通過拔高題時(shí)學(xué)生對(duì)于這一易錯(cuò)點(diǎn)的印象（六）歸納知識(shí) 總結(jié)收獲 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生