2020年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題0001

1、機(jī)密啟用前2020年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題考試時間：70分鐘；滿分：100分）第I卷I（選擇題50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意）1組成生物體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多種多樣，其功能也具有（）A.高效性B穩(wěn)定性C.多樣性D.持久性2將2mL的梨勻漿注入試管，加入ImL新配制的斐林試劑，經(jīng)50-65C水浴加熱后，試管中將出現(xiàn)（）A.藍(lán)色B橘黃色C.紫色絡(luò)合物D.磚紅色沉淀3.構(gòu)成生物膜基本支架的脂質(zhì)是（）A脂肪B磷脂C.性激素D.維生素4.圖1所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是（）A.主動運(yùn)輸B自由擴(kuò)散C.胞吞D.胞吐5下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的

2、是（）A.催化效率比無機(jī)催化劑B催化作用具有專一性高D.能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能6“C艮燭性光冷畫度和輕羅小扇。杜牧在詩詞中描述了螢火蟲在夜空中發(fā)光的生物學(xué)現(xiàn)象。撲流螢螢火蟲發(fā)光需要的直接能源物質(zhì)是（A.糖原B核酸C.蛋白質(zhì)D.ATP7下列關(guān)于真核細(xì)胞中有氧呼吸的敘述，錯誤的是（）A.產(chǎn)生CO2和H2OB不需要O2參與C釋放大量能量D將有機(jī)物徹底氧化分解8.老年人頭發(fā)變白、出現(xiàn)老年斑的原因是（）A.細(xì)胞分裂B細(xì)胞分化C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡9用含有等量的Ca2+、Mg2+、Si04-的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，發(fā)現(xiàn)番茄吸收Ca2+和Mg2+多，幾乎不吸收SiO4-，實驗結(jié)果說明細(xì)胞膜（）A.具有選擇透過性

3、B能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流C.對細(xì)胞具有支持作用D可提高細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)速率10癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康，下列生活方式不利于預(yù)防癌癥的是（）A多吃新鮮蔬菜水果B經(jīng)常食用烤焦食品C保持良好心理狀態(tài)D.不吸煙、不酗酒11雜種高莖豌豆（Dd）與矮莖（dd）雜交，子代中高莖植株與矮莖植株的比值接近（）A1:1B2:1C3:1D4:112.圖2是某動物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期示意圖，下列關(guān)于該時期細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A發(fā)生在精子形成過程中B.不存在同源染色體C.每條染色體含有一個DNAD.分裂后產(chǎn)生兩個子13在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗“中，用于標(biāo)DNA的放射性同位素是（記噬菌體A14CB3H14.與CDNA8

4、分子相比RNA分子中特有的堿基是（ACBACGDU15圖3是遺傳信息的傳遞過程示意圖，其中代表轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的分別是（）圖3圖3A.C.A.C.16.A1個C3個17.具有（A.普遍性C.低頻性BD.一個密碼子含有的堿基數(shù)是（）B2個D4個基因突變廣泛存在于生物界中，說明其）B隨機(jī)性D.不定向性利用物理或化學(xué)因素處理生物，使生物發(fā)生基在較短時間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型德語因突變，中方法是（）A.雜交育種B誘變育種C.單倍體育C.單倍體育D.多倍體育無機(jī)鹽的含量與血漿滲透壓的大小有表是人體血漿中無機(jī)鹽含量的平均值，其中對直接關(guān)系。A.Na+和Cl-BNa+和K+CCa2+和SO42-D.Cl-和H

5、CO3-下列不屬于突觸結(jié)構(gòu)的是（）A.突觸前膜B突觸間隙.C突觸后膜D.突觸小泡人體中調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的最高級中樞是（A小腦B腦干C下丘腦D.大腦皮層能與靶細(xì)胞密切接并使之裂解死亡的免疫細(xì)胞是（觸，B血小板D.效應(yīng)T細(xì)胞段時間后，A.紅細(xì)胞C神4所示的處理（圖中黑色部分表示胚芽鞘罩上不透經(jīng)細(xì)胞段時間后，將燕麥胚芽鞘進(jìn)行圖不生長也不彎曲的是（A.甲B.乙C.丙丁D.丁下列屬于群落水平上研究的問題是A（.性別比例B年齡組成C.群落演替D.出生率和死亡率“種豆南山下，草盛豆苗稀“。從這一詩句中可以看出草和豆苗的種間關(guān)系是（A.互利共生B捕食C.競爭D.寄生第II卷非選擇題50（請考生在答題分卡）上作

6、答）26答8分）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。圖526答中填序號，橫線填文字）1）該系統(tǒng)的邊界是，主要是由脂質(zhì)和組成。2）系統(tǒng)內(nèi)各細(xì)胞器之間存在著明顯的分工。_主要與動物的有絲分裂有關(guān)；線粒體是有氧呼吸的主要場所，為細(xì)胞生命活動提供能量。3）系統(tǒng)內(nèi)各細(xì)胞器之間又彼此協(xié)調(diào)配合。分泌蛋白的合成與運(yùn)輸需要_、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、和線粒體等細(xì)胞器的配合完成。4）系統(tǒng)的控制中心是，控制細(xì)胞的代謝和遺傳。細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間的分工合作，使生命活動高效有序地進(jìn)行。（7分）圖6是綠色植物光合作用過程圖解。據(jù)圖分析-代表生理過程，A、B代表回答。物質(zhì)）供*(CHpJAIP+Kh物質(zhì)）供*(CHpJAIP+Kh2o在光下竺/7一.H光1

7、6弋恁一B溉（1）葉綠體中的色素分布在薄膜上。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，為防止研磨中色素被破壞，加入的物質(zhì)是。（2）圖中A代表,除產(chǎn)生A外，還為提供B和H，其中發(fā)生的場所是_。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常采用控制大棚中的溫度、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和濃度等措施加大棚蔬菜產(chǎn)量。（8分）圖7是靶細(xì)胞和特定激素結(jié)合的方式示例。據(jù)圖分析回答rA議案分子rA議案分子1）圖中能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：通過運(yùn)輸；作用于。2）若圖中分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素分子是，能降低血糖濃度。3）若圖中分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其分泌的激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；這種當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過

8、來抑制垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)方式叫做調(diào)節(jié)。這種（10分）圖8是某湖泊的能量金字塔示意圖。據(jù)圖分析回答。1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖中所示的成分，還包括非生物的物質(zhì)和能量以及。2）據(jù)圖分析，該湖泊的能量只能沿A-BfC-D的方向流動，不可逆轉(zhuǎn)；A、B、C、D四個營養(yǎng)級中能量最少的是_,說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有、的特點(diǎn)。3）當(dāng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)收到輕微污染時，能很快消除污染，生物的種類和數(shù)量不會受到明顯影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有的能力。（8分）研究小組在調(diào)查人類紅綠色盲遺傳方式時，發(fā)現(xiàn)某一家庭，父母、女兒均正常，有一兒繪制如圖9所示的子患紅綠色盲。該小組成員嘗試在不考慮突變的情況下對上述現(xiàn)象作出解釋，遺

9、傳圖解。據(jù)圖分析回答。1）據(jù)圖可知，該小組做出的假設(shè)是：人類紅綠色盲是伴染色體的填“顯”或隱”）性遺傳病。2）遺傳圖解中是;是;是。3）經(jīng)證實假設(shè)成立。該小組進(jìn)一步得出結(jié)論：“在人類紅綠色盲遺傳中，父親正常，女兒不會患紅綠色盲”。該結(jié)論是否正確？，判斷依據(jù)是是（9分）圖10是DNA分子復(fù)制的圖解。據(jù)圖分析回答。1）甲過程中，DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在酶的作用下解開雙鏈。2）乙過程中，以解開的每一段母鏈為模板，利用細(xì)胞中游離的4種為原料，按照原則，各自合成與母鏈互補(bǔ)的一段子鏈。3）丙過程中，每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈繞成結(jié)構(gòu)。4）上述過程表明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是。2020年1月福述省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題參考答案迓白質(zhì)高爾基體二厲送細(xì)SU共6迓白質(zhì)高爾基體26.（8分）（1）堀“（2）中心體O）*W27.（7分（1）類跡UJOj光融G的還源葉*體施質(zhì)（3）00,分體畿韓島素ft甲狀總29.（10分）（1）分解材（2）0靶器官、靶蜩酯K單向流旳逼鹽遶敢.選擇題（共25小JI,如小K2分裁如分）LC2.D3.B4.A5.C6D7.B&C載A10.B11.A12.A13.D14,D