小學數(shù)學西南師大二年級上冊六表內(nèi)除法教學設(shè)計分一分

1、分一分教學設(shè)計安富小學 魏仁美教學目標：1、在分一分的操作活動中體會，理解“平均分”的意義。2、知道什么是平均分,能熟練地進行平均分。重點： 掌握平均分的方法，理解平均分的意義。難點：學會把一些物體進行平均分的方法。教具準備：1、課件 2、20根小棒 一、導入、出示（ppt1）小貓釣魚，小猴摘桃。二、教學過程1、出示（ppt）分魚（動手操作，理解平均分的意義）師：兩只小貓釣來一些魚，請同學們數(shù)一數(shù)，它們釣到了多少條魚？生：一共釣到了6條魚。師：它們應(yīng)該怎樣分才合理呢？這節(jié)課，我們來幫幫它們好嗎？師：請同學們拿出6根小棒來代替魚，先擺成一排，開始吧！生獨立完成分魚，并匯報各種分法。師抽生展示不同

2、分法。師：這么多的分法，它們對哪一種分法最滿意呢？生：分成3條和3條師：為什么呀？生：因為它們分得一樣多，都是3個，它們都滿意。師：像剛才那樣把6個蘋果，分成兩份，每份分得同樣多，這種分法就叫平均分。板書：每份分得同樣多，這種分法叫平均分。師：翻開數(shù)學書66頁，看看例1，你能看懂嗎？2、鞏固平均分出示（ppt）判斷是不是平均分學生獨立思考，同桌交流，指名回答，全班訂正。師：同學們都理解了什么是平均分，真聰明。3、探究把物體平均分成幾份的方法：出示（ppt）師：猴媽媽摘來了許多桃子，它想請你們把這些桃子平均分給它的3只小猴子，你們會分嗎？請你拿出12根小棒代替桃子分分看，記住要平均分喲！生獨立完

3、成分桃子。師：同學們分好了嗎？誰愿意來展示一下你是怎樣分的？抽學生到黑板上展示，并說說是怎樣分的。師歸納：把12個桃子平均分成3份，可以一個一個地分，也可以先2個2個地分在一個一個地分，還可以4個4個地分，最后每只猴子分到了同樣多的桃子，如果數(shù)量再多一些，我們還可以幾個幾個的分。 每次一個一個地分板書平均分的方法 每次幾個幾個地分師：不管怎么分，最后每份都要分得同樣多，才是平均分。師：翻開數(shù)學書66頁，看看例1，你能看懂嗎？4、學生練習平均分出示（ppt）師：下面這幾組圖片是平均分嗎？為什么？ 學生獨立思考，同桌交流，抽生匯報，全班訂正。師：同學們，學會了平均分，解決這個問題真容易，剛才我們一

4、直都在用平均分的方法幫動物們分東西，我們能用平均分的方法來解決我們生活中的問題嗎？出示（ppt：67頁課堂活動1)師： 4個人一組，每人擺出一種不同的分法。師：讓學生說一說是怎樣分的？哪一種是平均分？師：公布正確答案、訂正。三、鞏固練習：1、出示（ppt：68頁涼席十五1、2題)學生獨立思考，填空師：抽生回答。說說你是怎樣分的。師：同學們，你們真聰明，遇到問題呀就要動腦思考，這樣問題就解決掉了。四、總結(jié)1、師：同學們我們這節(jié)課學到了什么呢？ 平均分有哪些分法呀？生活中有哪些是平均分？ 生：師：在我們的生活中還有許多都是平均分，只要我們仔細觀察，認真思考，你就會發(fā)現(xiàn)有許多的數(shù)學問題，最后希望同學們能像小魚一樣在知識的海洋中暢游。板書： 分一分 1