小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法用乘法口訣求商教案

1、用乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）知識(shí)與技能：經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法探索過(guò)程，能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)不同的形式的學(xué)習(xí)，使不同水平的學(xué)生在合作交流中，進(jìn)一步體會(huì)用乘法口訣求商。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容分析：用乘法口訣求商是西師大版二年級(jí)上冊(cè)第六單元的重點(diǎn)，這個(gè)內(nèi)容要求學(xué)生杯托以前直觀求商的方法，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生具體操作，幫助學(xué)生理解出發(fā)的意義，采取溝通乘、除法之前的聯(lián)系，讓學(xué)生形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：在乘、除法的運(yùn)用上學(xué)生的熟悉程度不高，很可能張

2、冠李戴，所以在學(xué)習(xí)用乘法口訣求商之前一定要讓學(xué)生牢記乘法口訣并熟練運(yùn)用。教學(xué)對(duì)象分析對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生是在學(xué)習(xí)了乘除法之后有了一定的了解，但是由于年齡的特征在學(xué)習(xí)用“乘法口訣求商”的過(guò)程中肯定還存在著一定的問(wèn)題。為此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要挑選適合二年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法簡(jiǎn)單明了的交出要領(lǐng)再慢慢理解和意會(huì)。教學(xué)方法在本節(jié)課中我采用講授法、提問(wèn)法、談話法、練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)的方法為這節(jié)課打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生能夠從各個(gè)方面感受乘法口訣求商的優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第73頁(yè)例1及課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)十七第1、2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法探索過(guò)程，能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商

3、。2初步感知乘除法間的關(guān)系。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用乘法口訣求商的方法，能正確求商。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)除法算式很快找到相應(yīng)的乘法口訣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題1對(duì)口令（教師說(shuō)，學(xué)生填空）三七（ ） 五五（ ） 七八（ ） （ ）三十六 三（ ）十五 （ ）七十四 八（ ）六十四 （ ）三十六 同學(xué)們，你們算得又對(duì)又快，有什么秘密？（乘法口訣）看來(lái)乘法口訣的本領(lǐng)真大，乘法口訣還有一個(gè)本領(lǐng)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用乘法口訣求商。（板書(shū)：用乘法口訣求商）二、探索求商，自主構(gòu)建1觀察主題圖，理解圖意（課件展示） 仔細(xì)觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友在干什么

4、？有四個(gè)筐子，每個(gè)筐子里面裝了8個(gè)籃球。 （1）課件出示問(wèn)題：每個(gè)筐裝8個(gè)，一共有多少個(gè)籃球呢？ 誰(shuí)來(lái)聯(lián)系這個(gè)問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)圖上的意思？ 能列出算式嗎？（能）學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師巡視。選一名孩子公布答案（2）課件出示問(wèn)題：32個(gè)籃球平均放在4個(gè)筐里，每個(gè)筐裝多少個(gè)籃球？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)提上是什么意思？請(qǐng)把算式列在本子上。 同學(xué)們真聰明，都已經(jīng)把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。同桌的小聲說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想到這個(gè)結(jié)果？除了你的這種方法還有沒(méi)有其他的方法？學(xué)生同桌交流，教師參與其中了解學(xué)生想法。全班交流。 哪位小朋友來(lái)把你的想法和全班的同學(xué)分享一下？ 我是這樣想的48=32 324=8 真厲害！你用乘法算式來(lái)想除法算式，和這位同

5、學(xué)想法一樣的舉手！ 我想口訣，四（ ）三十二，四八三十二，商是八。板書(shū)：324=8（個(gè)）想：四八三十二 你是從哪兒看出要想4的乘法口訣呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)看除數(shù)，想與除數(shù)相關(guān)的乘法口訣。（3）課件出示問(wèn)題：32個(gè)籃球，每8個(gè)裝一筐，要裝多少筐？讓學(xué)生完整讀出題目。 你敢挑戰(zhàn)這個(gè)問(wèn)題嗎？（敢）學(xué)生獨(dú)立列式解決，教師巡視。請(qǐng)孩子起來(lái)回來(lái)問(wèn)題。 圖上說(shuō)要把32個(gè)籃球，每8個(gè)裝一筐就是32除以8等于四 要求把32個(gè)籃球，每8個(gè)裝一筐。就是求什么？就是求32里面有幾個(gè)8，所以用32除以8。 你是怎樣想到這個(gè)算式的商是4呢？ 除數(shù)是8，我就想8的口訣，四八三十二。板書(shū)。328=4（四）八三十二。2對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總

6、結(jié)提升（1） 認(rèn)真看一看，比一比這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）同桌小聲說(shuō)一說(shuō)。（3）全班匯報(bào)。 我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)算式里都有32，4，8這3個(gè)數(shù)。 我們發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)48=32，算324=8，328=4。 乘法算式中的積32就是除法算式中的被除數(shù)32，乘法算式中的兩個(gè)因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商。 48， 328，324，這3個(gè)算式都可以用一句口訣四八三十二來(lái)計(jì)算。 說(shuō)說(shuō)244是怎樣利用口訣求商的？246呢？3及時(shí)練習(xí) 93=（ ） 45=（ ） 279=（ ） 204=（ ） 273=（ ） 205=（ ） 82= 想：二（ ）得八 279= 想：（ ）九二十七486= 想：六（ ）四十八 364= 想：四（ ）三十六小結(jié)：看來(lái)乘法口訣的本領(lǐng)確實(shí)很大，同一個(gè)乘法口訣不僅可以求出相應(yīng)乘法算式的積，還可以求出兩個(gè)相應(yīng)除法算式的商。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固內(nèi)化1完成教科書(shū)課堂活動(dòng) 第1題。第1題：結(jié)合圖的意思說(shuō)3個(gè)算式