小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長度《用米作單位量長度》教學(xué)教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、用米作單位量長度教學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第58頁的內(nèi)容，課堂活動(dòng)2題及練習(xí)十四第2題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過觀察與操作，建立1米的實(shí)際長度概念，知道米與厘米之間的進(jìn)率。2、過程與方法：掌握用米作單位測(cè)量物體長度的方法，能正確測(cè)量生活中較長物體的長度。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量長度與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：建立1米的實(shí)際長度觀念，能用米作單位量長度。四、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)m的含義，建立1m的實(shí)際長度觀念，明白米與厘米、分米的關(guān)系。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、每組1把米尺。六、教學(xué)方法：演示法、操作法、討論法、講授法七、教學(xué)過

2、程：（一）問題引入教師：前面我們學(xué)習(xí)了長度單位厘米和分米，還會(huì)測(cè)量物體的長度。你能量出我們的兩張桌子的長度來嗎？教師：同桌合作用直尺量一量?jī)蓮堊雷拥拈L度，量的過程中數(shù)一數(shù)要量幾次，有沒有什么辦法能快速準(zhǔn)確的量出兩張桌子的長度？（預(yù)設(shè)：量了6次，桌子太長了，尺子太短，不方便要量很多次。）教師：怎樣才能解決這個(gè)問題呢？ 可以用長一些的尺子來量，用大一點(diǎn)的單位來量教師：那到底用什么尺子，用什么單位才能使我們較長的物體時(shí)比較方便呢？ 讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！板書課題：用米作單位量長度（二）探索新知1、請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)每人都把手臂伸平，用米尺量一量，感受1米有多長。2、認(rèn)識(shí)米尺，建立1米的概念教師：每組

3、有1把米尺，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺，看一看，比一比，你有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生分小組活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再在全班交流。師生一起探討1米等于多少厘米多少分米，2米等于多少厘米多少分米3、游戲“看誰反應(yīng)快”讓學(xué)生快速用手比出1米，1分米，1厘米，也可以說成10厘米、10分米、100厘米。幫助學(xué)生加深印象。教師：同學(xué)們通過剛才的活動(dòng)，都初步感受到1米的實(shí)際長度。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生活中有哪些物體的長度大約是1米？（預(yù)設(shè)：教室里門的寬度約1米、日光燈管的長度約是1米、我的身高約是1米、老師課桌的長度約是1米。）教師：還有哪些物體的長度可以用米作單位？（預(yù)設(shè)：量黑板的長、教室的長、人的身高，

4、量門、窗的長、寬，量樹木的高、樓房的高都可以用米作單位。）教師：對(duì)，量這些比較長（高）的物體或距離，我們通常用米作單位。4、教學(xué)例2教師：前面我們學(xué)習(xí)了用厘米作單位量長度，現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)，用米尺去測(cè)量出黑板的長和寬，請(qǐng)其他同學(xué)把測(cè)得的結(jié)果記錄在書上的表格里。學(xué)生測(cè)量，記錄。教師：請(qǐng)大家說一說他們是怎樣測(cè)量的，測(cè)得的結(jié)果是多少。各小組交流測(cè)得的黑板的長和寬的米數(shù)及測(cè)量的方法：（1）米尺的0刻度與黑板的一端對(duì)齊。（2）用米尺緊靠黑板邊，量一次作上一個(gè)記號(hào)，下一次從這個(gè)記號(hào)量起。（3）測(cè)完后把每次測(cè)的米數(shù)加起來就分別得到黑板的長和寬。黑板的長約4米，寬約1米。（三）鞏固練習(xí)1、教學(xué)課堂活動(dòng)第2題量一量一本書有多長，估計(jì)幾本書的長是1米，看你估計(jì)得對(duì)不對(duì)。2、填空1米（ ）厘米 300厘米（ ）米20厘米（ ）分米5分米+10分米=（ ）分米3在括號(hào)里填上合適的長度單位。一張床長2（ ）寬180（ ）一扇門高2（ ）寬7（ ）（四）課堂小結(jié)教師： 今天我們又學(xué)習(xí)了什么？你有哪些新的收獲？還有什么問題？（五）課后作業(yè)布置獨(dú)立完成練習(xí)十三第12題。八、板書設(shè)