江蘇省高考生物考點復習訓練題21(第33課時-人和動物生命活動的激素調(diào)節(jié))

1、第33課時人和動物生命活動的激素調(diào)理一、選擇題若對健康幼齡狗分別做以下實驗辦理,實驗結(jié)果與實驗辦理相符合的是()實驗辦理實驗結(jié)果摘除甲狀腺,A注射合適的促發(fā)育加速,新陳代謝加速甲狀腺激素摘除胰腺,注素摘除性腺,飼C喂合適的雄性出現(xiàn)雄性第二性征激素摘除垂體,飼D喂合適的生長生長發(fā)育正常激素對于人體內(nèi)激素的表達,錯誤的選項是()A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參加C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一D.血糖調(diào)理中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗3.(2015江蘇無錫期末,13,2分)以以下圖表示生命系統(tǒng)某些信息傳達系統(tǒng)的模式圖(箭頭表示信息傳達的

2、方向),有關表達正確的選項是()abcA.假如該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳達,則a為生產(chǎn)者,b為花銷者,c為分解者B.假如該圖表示反射弧,則其中的信息傳達可以有電信號和化學信號兩種形式C.假如圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管會合管,則d、e不可以能是抗利尿激素D.假如該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則e過多會時對a分泌d具有控制作用對于下丘腦的表達,錯誤的選項是()下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的激素發(fā)揮作用后會失活下丘腦產(chǎn)生的某種愉悅傳達至大腦皮層可令人產(chǎn)生渴覺C.下丘腦中有體溫調(diào)理中樞、水均衡調(diào)理中樞和呼吸中樞D.下丘腦經(jīng)過垂體調(diào)理某些激素的合成與分泌屬于分級調(diào)理以下有關神經(jīng)調(diào)理和體液

3、調(diào)理的表達,錯誤的選項是()神經(jīng)系統(tǒng)可以經(jīng)過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的愉悅性C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加速D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的樞紐6.(2015江蘇啟東中學期初調(diào)研測試,16,2分)人在緊張、害怕的時候,甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素可以作用于多種器官,使機體產(chǎn)生出汗、心率加速、呼吸急促等生理現(xiàn)象。以下表達的是()該實例中神經(jīng)調(diào)理的神經(jīng)中樞是下丘腦該激素可使神經(jīng)系統(tǒng)愉悅性提高,令人反應敏捷C.體內(nèi)幾乎所有細胞都是該激素的靶細胞D.該激素的分泌與垂體有親近的關系7.據(jù)圖判斷,以下說法錯誤

4、的選項是()A.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)理甲狀腺分泌激素口服垂體分泌的激素對該過程的調(diào)理沒有影響C.下丘腦可調(diào)理垂體的活動D.血液中含有好多的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有控制作用8.(2015江蘇常州中學1月調(diào)研,13,2分)以下對于激素應用的表達,正確的選項是()用必定濃度的生長素近似物溶液辦理番茄的花就能獲取無子番茄用合適濃度乙烯利辦理鳳梨,可加速果實發(fā)育C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高生殖率D.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治在我國北方,游泳喜好者冬泳入水后,身體馬上發(fā)生一系列生理反應,以保持體溫堅固。此時,機體發(fā)生的反應是()A.愉悅中樞神經(jīng)系統(tǒng),加

5、強肌肉縮短經(jīng)過反射活動惹起皮膚毛細血管縮短C.經(jīng)過神經(jīng)調(diào)理省少汗腺分泌D.控制垂體活動以致甲狀腺激素分泌減少10.對于動物體液調(diào)理的表達,的是()機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反應調(diào)理與神經(jīng)調(diào)理比較,體液調(diào)理快速而正確C.血液中某激素的濃度可反應該激素的分泌量D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化11.(2015江蘇高考壓軸卷,16,2分)如圖中a表示某種物質(zhì),b表示有關細胞,對兩者關系描繪正確的選項是()A.假如a表示甲狀腺激素,b可能是下丘腦細胞,也可能是垂體細胞B.假如a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細胞,此時b會愉悅C.假如a表示抗原分子,b可能是漿細胞或記憶細胞D.假如a表示胰高血糖素,作用

6、于肌肉細胞b,將以致血糖含量上漲現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素,a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其他直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為共同作用。以下說法錯誤的選項是()A.a、c、e代表的激素分別為生長激素、腎上腺素、胰島素B.a、b兩激素在生長發(fā)育方面擁有共同作用,a重視促進生長,b重視促進發(fā)育C.d最主要的作用部位是肝臟D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c13.(2014江蘇單科,9,2分)以下對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)理的表達,錯誤的選項是()A.垂體分泌的促甲狀腺激素,經(jīng)過體液定向運送到甲狀腺

7、B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參加機體產(chǎn)熱調(diào)理C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)理,也受神經(jīng)調(diào)理D.飲水不足會惹起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和會合管重汲取水14.(2015江蘇宿遷三校3月檢測,14,2分)某同學研究甲狀腺的功能,提出以下實驗思路:將若干只未成年小鼠分為2組:甲組假手術(手術但不切除甲狀腺),乙組切除甲狀腺;實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠的體長和單位時間耗氧量,并記錄結(jié)果以以以下圖。以下分析的是()本實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響B(tài).A曲線表示甲組小鼠代謝正常,耗氧量也保持相對堅固的水平C.D曲線表示乙組小鼠

8、甲狀腺激素缺乏,生長發(fā)育阻滯D.可增設丙組(假手術,賞賜甲狀腺激素)作為實驗組,使實驗更慎重二、非選擇題15.甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答以下有關問題:平常,再生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會高升。在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)理是分級的,其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素,由分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高的速率,使機體產(chǎn)熱增加;影響神經(jīng)系統(tǒng)的。甲狀腺激素作用的靶細胞是。除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有(答出一點即可)。16.(2015江蘇淮、宿、連、徐四市一模,30,8分)褐色脂肪組織(BAT)是小型哺乳動物適應性產(chǎn)熱的主要部位。研究人

9、員以長爪沙鼠為實驗資料,研究動物在寒冷條件下BAT含量及有關激素的變化,結(jié)果以下表(TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。請回答以下問題:環(huán)境實驗結(jié)果組BAT含量溫度(g/100g下丘腦中TRH含血漿中甲狀腺激別()體素含量(ng/mL)重)量(pg/mg蛋白)240.3386.730.5540.2763.940.76長爪沙鼠的體溫感覺器受寒冷刺激產(chǎn)生愉悅時,該部位細胞膜外側(cè)的電位變化是。當相應的神經(jīng)激動傳至下丘腦后節(jié),從而使皮膚毛細血管,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱,經(jīng)過調(diào)(填“增加”、“減少”或“不變”)。實驗表示,長爪沙鼠在寒冷條件下能經(jīng)過增加脂肪耗費量來保持體溫。該過程中,能直接提高褐色脂肪細胞代謝速率

10、增加產(chǎn)熱的激素是。根據(jù)實驗結(jié)果推測,組長爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比組。組長爪沙鼠下丘腦中TRH含量比組低,最可能的原因是。與正常的長爪沙鼠比較較,損壞了下丘腦的長爪沙鼠,除了體溫不可以保持相對恒定之外,還會因不可以分泌,而以致尿量增加。答案全解全析一、選擇題1.C摘除健康幼齡狗的甲狀腺,注射合適的促甲狀腺激素,因其體內(nèi)沒有甲狀腺從而不可以產(chǎn)生甲狀腺激素,小狗發(fā)育變慢,新陳代謝變慢;摘除健康幼齡狗的胰腺,注射合適的胰島素,小狗血糖低于正常水平;生長激素屬于蛋白質(zhì),給小狗飼喂合適的生長激素,其在消化道被分解,不可以抵達內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用,小狗生長發(fā)育不正常。2.A腎上腺素的分泌活動受下丘腦發(fā)出的

11、傳出神經(jīng)的支配,A錯誤。3.B在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳達常常是雙向的,故A錯;若該圖表示反射弧,其中信息傳達方式有局部電流和化學信號兩種,故B正確;若該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管會合管,則下丘腦合成的抗利尿激素d經(jīng)過垂體釋放該激素e作用于腎小管會合管,故C錯;若該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到必定程度后,對a分泌d、b分泌e擁有控制作用,故D錯。4.C激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)需絡繹不絕地產(chǎn)生激素,以保持體內(nèi)激素的動向均衡,A項正確;在體內(nèi)水較少時,下丘腦的浸透壓感受器會感覺刺激并將刺

12、激傳達至大腦皮層令人產(chǎn)生渴覺,經(jīng)過飲水以調(diào)理體內(nèi)滲透壓的均衡,B項正確;下丘腦中有體溫調(diào)理中樞、水均衡調(diào)理中樞等,呼吸中樞在腦干,C項錯誤;下丘腦經(jīng)過垂體調(diào)理某些激素的合成與分泌屬于分級調(diào)理,以下丘腦垂體甲狀腺分級調(diào)理模式,D項正確。5.D神經(jīng)系統(tǒng)可以經(jīng)過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,比方促甲狀腺激素釋放激素影響垂體釋放促甲狀腺激素,A正確;甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的愉悅性,B正確;血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞調(diào)理呼吸肌活動,使呼吸加深加速,C正確;下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的樞紐,D錯誤。6.A呼吸中樞是腦干,故A錯誤;甲狀腺激素能提高神

13、經(jīng)系統(tǒng)愉悅性,故B正確;甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細胞,故體內(nèi)幾乎所有細胞都是該激素的靶細胞,故C正確;垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,當甲狀腺激素含量過多時,會反過來控制垂體的分泌活動,故該激素的分泌與垂體有親近的關系,故D正確。7.A下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的是促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的是甲狀腺激素。當血液中的甲狀腺激素含量較高時,會反過來控制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌。垂體分泌的促甲狀腺激素實質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會被消化分解,選A。8.C用必定濃度的生長素近似物溶液辦理番茄未受粉的雌蕊柱頭才能獲取無子番茄,故A錯誤;乙烯利不可以促進果實發(fā)育

14、,但能促進果實成熟,故B錯誤;促性腺激素能促進雌性個體超數(shù)排卵,因此促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高生殖率,故C正確;利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于生物防治,故D錯誤。9.D我國北方冬天氣溫低,此時機體經(jīng)過神經(jīng)和體液調(diào)理,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)愉悅,加強肌肉縮短,惹起骨骼肌戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱,A正確;在低溫環(huán)境中,經(jīng)過神經(jīng)調(diào)理惹起毛細血管縮短和汗腺分泌減少,減少散熱,B、C正確;寒冷條件下經(jīng)過神經(jīng)體液調(diào)理促進垂體活動,以致甲狀腺激素分泌增加,D錯誤。10.B甲狀腺激素分泌增加,可控制下丘腦和垂體的分泌活動,從而減少甲狀腺激素的分泌,此為反應調(diào)理,A項正確;神經(jīng)調(diào)理與體液調(diào)理比較,前者擁有快速

15、、正確的特點,后者擁有反應慢、作用范圍廣的特點,B項錯誤;血液中某激素的濃度可反應該激素的分泌量,C項正確;環(huán)境溫度及體內(nèi)血糖濃度等條件的改變均可影響有關激素的分泌,D項正確。11.A甲狀腺激素可經(jīng)過反應調(diào)理作用于下丘腦和垂體細胞,故A正確;a若為抑制性神經(jīng)遞質(zhì),b不會愉悅,故B錯誤;漿細胞不可以鑒識抗原,故C錯誤;肌肉細胞不是胰高血糖素的靶細胞,故D錯誤。12.D由于d、e為拮抗作用,其他直接相鄰激素之間都是共同作用,故a為生長激素,b為甲狀腺激素,c為腎上腺素,d為胰高血糖素,e為胰島素,A正確;生長激素重視促進生長,甲狀腺激素重視促進發(fā)育,B正確;胰高血糖素的主要作用為促進肝糖原的分解和

16、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,C正確;切除下丘腦和垂體的聯(lián)系后,甲狀腺激素的分泌受影響較大,D錯誤。13.A垂體分泌的促甲狀腺激素可經(jīng)過體液運輸?shù)饺砀魈?而只在甲狀腺靶細胞處發(fā)揮作用,A錯誤;人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,經(jīng)過促進代謝使產(chǎn)熱增加,B正確;胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)理,也受下丘腦控制下的神經(jīng)調(diào)理,C正確;飲水不足,會使細胞外液浸透壓高升,下丘腦浸透壓感覺器愉悅,惹起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和會合管對水的重汲取,從而有利于水鹽的均衡,D正確。14.D依照題意,本實驗實驗組和比較組的差異是能否切除甲狀腺,經(jīng)過測定小鼠的體長研究小鼠的發(fā)育情況,經(jīng)過測定耗氧量研究小

17、鼠的新陳代謝情況,故本實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響,故A正確;A曲線表示甲組小鼠代謝正常,耗氧量也保持相對堅固的水平,故B正確;D曲線表示乙組小鼠生長發(fā)育阻滯,說明缺乏甲狀腺激素,故C正確;本實驗還可增加切除甲狀腺后賞賜甲狀腺激素的實驗組,以便進一步確定是甲狀腺激素在發(fā)揮作用,故D錯誤。二、非選擇題答案(1)下丘腦垂體細胞代謝發(fā)育和功能(其他合理答案也給分)幾乎全身所有的細胞(其他合理答案也給分)高效(其他合理答案也給分)分析本題以甲狀腺激素的分級調(diào)理為背景,主要觀察了激素的分級調(diào)理、激素的作用及作用特點等知識。(1)甲狀腺激素的分級調(diào)理過程是:相應的神經(jīng)激動傳到下丘腦后,下丘腦分泌并釋放促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高細胞代謝的速率,影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。甲狀腺激素作用于幾乎全身所有的細胞。除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有微量、高效、經(jīng)過體液運輸?shù)取?6.答案(1)由正變負神經(jīng)體液縮短增加甲狀腺激素高寒冷刺激使下丘腦將TRH釋放到血液的速度加速抗利尿激素分析(1)神經(jīng)細胞靜息電位是外正內(nèi)負,收到刺激后