小班語(yǔ)言我的身體會(huì)跳舞教案反思

1、小班語(yǔ)言我的身領(lǐng)會(huì)跳舞教課設(shè)計(jì)反省小班語(yǔ)言我的身領(lǐng)會(huì)跳舞教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)重點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的興趣性，有節(jié)奏的朗誦兒歌，豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看我的身領(lǐng)會(huì)跳舞教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的興趣性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。3、指引幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒敢于勇敢表述自己的看法。5、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教課掛圖、音樂(lè)健康歌。2、幼兒用書(shū)11頁(yè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)

2、重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。1活動(dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)，并能勇敢地表達(dá)和表現(xiàn)。指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓舞幼兒邊朗誦邊勇敢地用身體動(dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)入場(chǎng)。2、議論并探究：我們的身體上有哪些地方會(huì)動(dòng)？是怎么動(dòng)的？（幼兒自由表達(dá)，可請(qǐng)部分幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一同學(xué)習(xí)）3、教師做動(dòng)作，有感情地示范朗誦兒歌。4、出示教課掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。發(fā)問(wèn)：兒歌里說(shuō)了身體的哪些地方會(huì)動(dòng)？發(fā)問(wèn)：眼睛是怎么動(dòng)的？一同來(lái)學(xué)學(xué)，（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)并用動(dòng)作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類(lèi)推，指引幼兒逐個(gè)說(shuō)出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動(dòng)作，教師注意用詩(shī)歌的語(yǔ)言和

3、動(dòng)作回應(yīng)和提高幼兒的回答）5、教師邊做動(dòng)作邊再次示范朗誦兒歌。6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）幼兒集體跟讀。2（2）幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。7、議論：我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)？（注意引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)出完好的一句話(huà)，如手段手段轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等）小結(jié)：我們的手段、脖子、關(guān)節(jié)等也會(huì)動(dòng)。8、在教師的率領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)跳健康歌，自然結(jié)束?；顒?dòng)反?。哼@是一節(jié)富裕興趣性且動(dòng)作性強(qiáng)的兒歌，特別合適小班幼兒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分利用幼兒喜愛(ài)動(dòng)的特色，讓幼兒邊讀兒歌邊做動(dòng)作，知足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)過(guò)人體構(gòu)造展現(xiàn)圖讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體構(gòu)造，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的議論環(huán)節(jié)“我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)？”做了鋪墊，教課開(kāi)始和結(jié)束的律動(dòng)，有效的放松了幼