語言文字工作計劃總結

1、說普通話,寫規(guī)范字,做文明人語言文字工作情況匯報寧武縣東關小學word完美格式2018年09月說普通話，寫規(guī)范字，做文明人語言文字工作情況匯報寧武縣東關小學寧武縣東關小學始建于上世紀七十年代，坐落于寧武縣學府街北。2012年寧武縣教育人事制度改革，學校在原址上推倒重建，現(xiàn)在是一所四軌六制小學。學校設置規(guī)劃基本科學合理,占地總面積約8500 m2,生均用地面積約10 m2;建筑總面積約4612 m2,生均建筑面積約5.4 m2;運動場地總面積4900 m2,生均5.7 m2o學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準?；钣梅炕痉蠈W校辦學標準。word完美格式學校功能室齊全，學校

2、功能室齊全，圖書室、閱覽室、科學實驗室、儀器室、多功能會議室、計算機房一應俱全，還配有音樂教室、舞蹈教室、美術教室、體育器材室等專用教室，基本符合國家規(guī)定標準。現(xiàn)有圖書24000冊，生均圖書28.2冊，此外，學校每學期都及時為教師訂購與教育教學相關的報刊雜志，購買教學必須的教學用書、教學掛圖及相關資料，并不斷充實各科教學所需要的多媒體課件、光盤等軟件儲備，有效地保障了教育教學工作順利開展。學校現(xiàn)有24個教學班，在校學生900多人，全部是走讀生。共有教師75名。其中，行政人員6名，專任教師62名，教輔人員2名，后勤及其他人員5名。平均年齡38.5歲。學歷、職稱情況如下:分類情況明細人數(shù)備注學歷情

3、況本科34?？?0中專1職稱情況中級25初級50未評0word完美格式.專業(yè).專注.專任教師62人，全部高于規(guī)定學歷。其中中級職稱18人。學校已逐步形成了以省級骨干教師為龍頭，一批中青年教師引領的、陣容整齊的、穩(wěn)定的、穩(wěn)定伍。24名中，普通部達到二學校先后語文教師話水平全級甲等。被評為“山西省精神文明先進單位、“山西省中華魂讀書活動優(yōu)秀組織單位、“忻州市青少年活動先進集體、“忻州市依法治理示范單位“忻州市青少年科技示范學校。學校連續(xù)四年綜合責任制考核和教學成績單項考核連年名列全縣前茅，各方面工作贏得了家長和社會各界的一致好評。一直以來，我校高度重視語言文字工作，把創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫作為一項常規(guī)工

4、作來抓。學校通過整章建制、責任落實、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，把推廣普通話和規(guī)范用語用字工作有機地滲透到了教育教學的方方面面，不僅有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，而且在開展語言文字工作方面也形成了自己的特色。近年來更是將講普通話，寫規(guī)范字作為開展教育教學管理工作的重點之一，把“推廣普通話與“寫好規(guī)范字結合起來，重視和發(fā)揮學校在推進語言文字規(guī)范化工作的基礎作用，加強領導和組織工作，統(tǒng)一思想認識，不斷提高推普工作和語言文字規(guī)范化工作的質(zhì)量和實效。我校將語言文字規(guī)范化工作與學校的常規(guī)管理、校風教風學風建設、校園文化建設等工作緊密結合起來，互相融合，使語言文字工作成為促進我校各項工作，推動我校發(fā)展

5、的重要舉措之一，收到了良好的效果。一、完善組織建設，做好建章立制word完美格式.專業(yè).專注.學校漢語言文字規(guī)范化工作擬進了學校工作計劃，成立了以校長為組長，副校長具體分管的學校語言文字工作領導小組，制定了東關小學語言文字規(guī)范化工作實施方案，各學科教師協(xié)作，分工負責，各司其職，形成了學校語言文字工作的管理網(wǎng)絡，把語言文字規(guī)范化工作與學校的發(fā)展結合起來，與教育教學常規(guī)管理工作結合起來。先后出臺了東關小學語言文字工作措施和東關小學語言文字工作制度等細則，認真組織實施，增強了全校教職員工的責任感和使命感，為推動語言文字工作的深入開展，打下了堅實的組織基礎。二、加強校本課程開發(fā)，拓寬規(guī)范漢字書寫實施的

6、途徑1、開發(fā)經(jīng)典積累誦讀課程，傳承民族文化。傳誦經(jīng)典篇章是我們語文學科一直努力的方向，我們把語文學科校本課程開發(fā)的瓶頸定位在引導學生廣博閱讀、感受漢字魅力文化和暢意表達上，借助于我縣語文主題閱讀課改的契機，我們把部編版教材的輔助性課本經(jīng)典誦讀和主題讀寫作為語文校本課程。從而將經(jīng)典的古詩文和符合兒童年齡特點的美文引入語文課堂。從而讓學生在以往40分鐘的課堂中，閱讀量與識字量大幅增加。每周在課程中設置一節(jié)寫字課，將讀寫緊密結合。這些努力對于幫助學生體會祖國語言文字的魅力起到了積極的作用。2、開設寫字與書法課程我校為了把規(guī)范漢字書寫工作和推廣普通話工作務實開展，將普通話定位為校園教師教學和學生學習的

7、語言，嚴格要求在校園內(nèi)，師生的一切活動均使用普通話，而且每周每班開設1節(jié)寫字課，由語文教師擔任具體的寫字教學任務，任課教師學歷合格率為100%。他們在提高學生寫字審美情趣，形成書寫能力方面做出了積極有效的努力。3、細化寫字教學目標word完美格式語文課程標準對各學段寫字教學都有明確的要求，為保證課標的落實，結合我校學生實際情況，我們細化了各年段寫字教學目標:各年段寫字目標序列框架如下學段寫字育人目標第一學段掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，注意間架結構，培養(yǎng)良好的書寫習慣：正確的執(zhí)筆姿勢；坐姿；按筆順規(guī)范寫字；把字寫得規(guī)范、端正、整潔。感受漢字的字理文化，體會漢字之美。第二學段能使用硬筆熟練

8、地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。進 步體會漢字的優(yōu)美。第三學段書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。感受漢字書寫和運用的魅力，培養(yǎng)書法愛好。各年級寫字教學內(nèi)容重點概括來說;一年級落實基本筆法練習、二年級落實每種筆畫筆法變化及應用、三年級落實偏旁、部首、字頭、字底書寫練習、四年級掌握楷書結構基本原則、五年級各種章法練習、六年級作品欣賞及創(chuàng)作等。4、寫字指導滲透文化我校語文教師已為此達成共識。課堂教學有明確的方向：在摹寫漢字中，追溯本源。把漢字的書寫和漢字的本源故事相結合，讓學生在學. word完美格式 .習規(guī)范書寫的同時感受漢字的形體美與文化美，從而奠定積累語言的興趣。針對寫字指導的重難點，課堂

9、里給足書寫練習時間，觀察入手，突出及時性寫字評價。充分利用好語文教材中的識字教學板塊，通過循序漸進的教學讓學生感受到中華民族文化的博大精深、豐富多彩，體會祖國語言文字的雋永，領略漢字語言的無限魅力。寫字教學中我們特別關注孩子們寫字習慣的培養(yǎng)，隨時提醒孩子們保持正確良好的坐姿寫姿，同時把學生的寫姿納入教師課堂教學評價。三、加強培訓，不斷提高我校認真組織教師學習國家通用語言文字法山西省實施 中華人民共和國國家通用語言文字法辦法等法律法規(guī)、文件，認真貫徹教育局、教研室等上級有關語言文字工作文件精神，將提升教師隊伍整體的語言文字素養(yǎng)，放在十分重要的位置。學校把此項工作作為提升學校常規(guī)管理水平、促進學校

10、可持續(xù)發(fā)展、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓好、抓實。此外，還先后派出教師參加了在五寨、忻州等地舉辦的書法培訓，通過一系列的學習活動，大大提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。各種形式的培訓，使教師的“三筆字、學生的硬筆書寫水平都不同程度有所提高，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人的理念已深入人心。四、常規(guī)管理，常抓不懈我校始終把語言文字規(guī)范化工作融于學校的常規(guī)管理之中，貫穿于教育教學管理的全過程。在學校管理流程的各個環(huán)節(jié)中，主要側重于以下幾個方面的工作：立足課堂。課堂是學生學習語言文字的主戰(zhàn)場，是同學們學習和運用祖國語言文字的生動活潑的樂園。我校堅持將用語用字規(guī)范化作為提.word完美格式.高教

11、育質(zhì)量、評價課堂教學效果的重要內(nèi)容，把教師的課堂用語和板書列入課堂教學評價的標準之一。立足常規(guī)檢查。教導處在每學期兩次的教師教學業(yè)務檢查中，對教師備課教案、學生作業(yè)批改和質(zhì)量檢測試卷等進行認真細致的檢查，對每一位教師的教學工作常態(tài)進行深入地分析反饋，關注指導學生的正確識記和規(guī)范書寫，關注試卷規(guī)范化格式，強化教師對規(guī)范語言語言文字工作重要性的認識，引導教師在具體的工作中，自覺規(guī)范用語用字，為學生作出表率。立足活動。學校通過組織教師書法比賽、“教師演講比賽、“學生書法比賽、“學生演講比賽等競賽活動，積極搭建展示師生語言文字能力與文化素養(yǎng)的舞臺，讓師生在活動中得到發(fā)展，得到提高。為了鼓勵師生貫徹落實

12、語言文字工作的積極性，進一步推進學校語言文字規(guī)范化工作，學校還舉行了師生的書畫作品、寫字作業(yè)和獲獎證書等的展示，達到很好的引領效果。word完美格式.專業(yè).專注.五、創(chuàng)建書香校園，營造規(guī)范漢字書寫教育的氛圍1、同聞書香,共享書韻學校每年都開展讀書系列活動。開架書屋、好書推薦、讀書競賽等，學生都從書中得到語言文字規(guī)范化的滋養(yǎng)。每日20分鐘，全校學生同時暢游書海，利用先進的多媒體技術，欣賞名曲、名句、名畫，在漢字的書寫中欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美。學校還利用爭當小播音員、爭做普通話的小使者等方式，提高學生的朗讀水平。2、環(huán)境文化，無聲浸潤為學生的成長提供一方凈土、一片藍天，是學校應盡的職責。學校校園環(huán)

13、境建設不僅要環(huán)保、美觀，而且要突出漢字書寫特色，注重傳統(tǒng)文化熏陶。近年來，我們通過各種渠道，利用各種方式，全力營造濃厚規(guī)范漢字書寫氛圍。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有請講普通話，請用規(guī)范字等警示語；校園內(nèi)設置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期都堅持辦以說普通話、寫規(guī)范字為主題的專欄，努力讓學校的一墻一壁會說話，一草一木word完美格式都育人。一進校門，抬頭可見學校的辦學理念、校風校訓、教風學風等內(nèi)容，書寫規(guī)范，給人以美的享受。樓道文化長廊異彩紛呈。主教學樓是以文明、中國夢、愛國、誠信、勤奮、尚德、熱愛家鄉(xiāng)為主題。綜合辦公樓是以功能、理想為主題。校園的文化建

14、設符合學生年齡特點、凸顯辦學理念和特色的同時，堅持使用規(guī)范文字，對于櫥窗及各種宣傳欄均加強管理，提高文字規(guī)范程度。3、定量定性，評價多元學校把語言文字規(guī)范程度納入學生行為規(guī)范考核與學生的評優(yōu)條件，在每學期的學生操行評定中，要求班主任必須對學生本學期的書寫情況作出評價。尤其注重生生評價。在互相欣賞和點評中提升對寫字的美感和自我嚴格要求的意識。我們還充分調(diào)動家長積極參與學生漢字規(guī)范書寫評價，家庭與學校統(tǒng)一書寫要求，并在“漢字文化的語文綜合實踐活動中取得他們的理解和支持。通過長期扎實的規(guī)范漢字書寫教育，全校師生有了高度的語言文字規(guī)范意識，參加校內(nèi)外各項競賽活動，取得了喜人的成績，受到廣泛贊譽。1、學

15、生規(guī)范書寫的意識整體提高了，精神面貌比以前大有改進。每位同學都在下功夫?qū)懽郑偁幰庾R較強，在市、縣組織的書法比賽中多次獲獎：在第七屆華美杯硬筆書法大賽中，我校學生黨婧琳、胡佳宜、張婧等分別獲二等獎，張瑜獲三等獎；在縣文化節(jié)學生硬筆書法比賽中，我校學生楊琪煊獲二等獎、黨婧琳、王慧青獲三等獎；在教師組的比賽中，汪秀峰老師獲二等獎、吳敬英、吳變蓮老師獲三等獎.2、在作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)學生的錯別字大大減少，涂改的現(xiàn)象也很少見，.word完美格式.專業(yè).專注.作業(yè)本干凈整潔，保持較好。書寫美觀大方，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。學生在寫字中提升了能力，在日記中傾吐了心聲，在摘抄中豐富了知識，在手抄報中學會了審美。在這里，學生找到了自己的價值，充實了自己的頭腦，學得開心，學得主動。3、學生學習成績整體提高了。培養(yǎng)