魯教版-史記-《范蠡》原創(chuàng)-課件

1、猜猜他是誰？傳聞他是秤的發(fā)明者。他居官則致卿相，居家則致千金，民間尊之為財神。他一生聚財無數(shù)，卻沒有對錢財?shù)倪^分貪戀。他深知君王為人，自知“兔死狗烹”之理，功成身退。他對朋友仁至義盡，對家人慈愛曠達。他兢兢業(yè)業(yè)輔助君王臥薪嘗膽20余年，成功滅掉敵國。傳聞他與中國古代第一美女西施泛舟西湖，浮海而去。大家好1猜猜他是誰？傳聞他是秤的發(fā)明者。大家好1范蠡大家好2范蠡大家好2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過史記中的文字，了解范蠡的大致經(jīng)歷。2、了解史記寫作的一些方法（選材用意）。3、能合理評價歷史人物，并從古人身上學(xué)到其精神。大家好3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過史記中的文字，了解范蠡的大致經(jīng)歷。大家好一、速讀全文 要求： 找出文

2、中難以理解的字詞和語句，做好詢問同學(xué)或老師的準(zhǔn)備。大家好4一、速讀全文 要求：大家好4二、默讀全文 要求： 默讀時考慮本文大致寫了關(guān)于范蠡的那些事情。默讀完畢，同位可商議。大家好5二、默讀全文 要求： 大家好5整體把握 范蠡輔佐越王勾踐，使得越國復(fù)興。而范蠡卻放棄高官厚祿，乘舟遠行，一去不返。 范蠡耕于海畔，沒有幾年就積產(chǎn)數(shù)十萬。齊國請他做宰相。范蠡卻歸還宰相印，將家財分給鄉(xiāng)鄰，再次隱去。 范蠡留在陶地，根據(jù)時機進行物品貿(mào)易，時間不長，就累積巨萬。棄財救子，最終由于長子的原因，沒有救援成功。 三聚三散大家好6整體把握 范蠡輔佐越王勾踐，使得越國復(fù)興。而范蠡卻放棄 為什么詳寫了后面營救二兒子的故

3、事？ 通過他兒子沒能按照他的意圖成功救子之事，從側(cè)面表現(xiàn)了范蠡的善謀和深知人性的特點，是對范蠡形象的進一步補充和刻畫。一切選材都是圍繞寫作的中心大家好7 為什么詳寫了后面營救二兒子的故事？ 通過他兒子三、補充拓展范蠡到底為越國做了哪些事情？大家好8三、補充拓展范蠡到底為越國做了哪些事情？大家好8勸阻興兵 勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣?！彼炫d師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。 大家好9勸阻興兵 勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，且以報越，越欲先

4、臥薪嘗膽 越王謂范蠡曰：“以不聽子故至于此，為之奈何？”蠡對曰：“卑辭厚禮以遺之，不許，而身與之市?！惫篡`曰：“諾?！蹦肆畲蠓蚍N行成于吳，膝行頓首曰：“君王亡臣勾踐使陪臣種敢告下執(zhí)事：勾踐請為臣，妻為妾?！?大家好10臥薪嘗膽 越王謂范蠡曰：“以不聽子故至于此，為之奈何？自知知人 欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠡不如種?！贝蠹液?1自知知人 欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡伺機而動 居三年，勾踐召范蠡曰：“吳已殺子胥，導(dǎo)諛者眾，可乎？”對曰：“未可”。 至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐復(fù)問范蠡，蠡曰：“可矣”。

5、 大家好12伺機而動 居三年，勾踐召范蠡曰：“吳已殺子胥，導(dǎo)諛者眾 吳師敗，越遂復(fù)棲吳王于姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行而前，請成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，異日嘗得罪于會稽，夫差不敢逆命，得與君王成以歸。今君王舉玉趾而誅孤臣，孤臣唯命是聽，意者亦欲如會稽之赦孤臣之罪乎？”勾踐不忍，欲許之。范蠡曰：“會稽之事，天以越賜吳，吳不取。今天以吳賜越，越其可逆天乎？謀之二十二年，一旦而棄之，可乎？且夫天與弗取，反受其咎。伐柯者其則不遠，君忘會稽之厄乎？” 果斷決絕大家好13 吳師敗，越遂復(fù)棲吳王于姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行功成身退 范蠡遂去，自齊遺大夫種書曰：“蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王

6、為人長頸鳥喙，可與共患難，不可與共樂。子何不去？”種見書，稱病不朝。人或讒種且作亂，越王乃賜種劍曰：“子教寡人伐吳七術(shù)，寡人用其三而敗吳，其四在子，子為我從先王試之。”種遂自殺。 大家好14功成身退 范蠡遂去，自齊遺大夫種書曰：“蜚鳥盡，良弓藏四、評論 歷代政治家、思想家、歷史學(xué)家和詩人們對他的評論連篇累牘，但由于人們所處的時代不同，地位有別，思想各異，因而對他的評價千差萬別。 不少人歌頌他的輝煌功業(yè)，大智大勇，贊揚他功成身退、激流勇退的卓異眼光和超群 智謀；更有人傾慕他事君時的忠貞執(zhí)著，退隱時的淡定從容，攜西施游三江五湖時的瀟灑風(fēng)流。 但也有人批判他作為人臣不能忠君到底，作為同僚陷文種于絕境

7、，不能作為臣子的楷模。還有人深文周納，判定他 帶西施出走是為了避免“紅顏迷主禍國”。而少數(shù)持“道隱”觀點者則認(rèn)為他作為一個“半路隱者”還不能徹底忘情于世俗的富貴利祿，所以不值得效 法。 大家好15四、評論 歷代政治家、思想家、歷史學(xué)家和詩人們你是怎么評價范蠡的呢？我們要學(xué)習(xí)范蠡的什么精神呢？有自己觀點，并能說出理由。大家好16你是怎么評價范蠡的呢？我們要學(xué)習(xí)范蠡的什么精神呢？有自己觀 范蠡的一生，既有轟轟烈烈、大智大勇、聳動列國視聽的輝煌功業(yè)，又有“功成身退”、避禍全生、我行我素、瀟灑自如的人生追求。在春秋末年那個風(fēng)雷激蕩，變幻莫測，個人命運如飄蓬的歲月里，他始終穩(wěn)穩(wěn)地把持自己生命的航船，溯急流，越險灘，進退有據(jù)，快慢有度，大開大闔，縱橫馳騁，該出手時堅定果決；該退場時機智從容。自己做自己命運的主人，從不看別人的眼色。自行設(shè)計，自主行動，無怨無悔地度過了自己多姿多彩的一生。在春秋戰(zhàn)國數(shù)以千百計的英雄豪杰中，無一人能出范蠡之右。大家好17 范蠡的一生，既有轟轟烈烈、大智大勇、聳動列國視聽