部編版語文二年級下冊課文9楓樹上的喜鵲名師教學(xué)課件

1、第四單元9楓樹上的喜鵲第四單元9楓樹上的喜鵲小朋友們，今天我們的教室里來了很多老師。你看，連森林里的小楓樹也趕來了。誰愿意和它打個招呼？她看到小朋友這么熱情，還帶來了它的朋友喜鵲。對喜鵲了解多少，學(xué)學(xué)叫聲等。楓樹上的喜鵲發(fā)生了什么？新課導(dǎo)入小朋友們，今天我們的教室里來了很多老師。你看，連森林里的小楓 郭風（19172010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、兒童文學(xué)家。 主要作品：童話集木偶戲，散文集蒲公英和虹，散文集你是普通的花等。作者簡介 郭風（19172010），原名郭嘉桂，福建莆田人，我會認渡蔭蔽撐拼母岡懂案d yn b chng pn m gng dng n 學(xué)習字詞我會認渡蔭蔽撐拼

2、d yn 傘sn部首：人組詞：雨傘 陽傘造句：今天下雨，我沒帶雨傘。 我會寫傘sn部首：人我會寫姨y部首：女組詞：阿姨 姨媽造句：路邊的阿姨幫我撿起了掉落的橘子。 姨y部首：女弟d部首：丷組詞：兄弟 徒弟造句：他最近新收了一個徒弟。 弟d部首：丷便bin部首：亻組詞：方便 隨便造句：隨便吃點什么填飽肚子吧。 便bin部首：亻教jio部首：攵組詞：教學(xué) 教師造句：教師是辛苦的園丁。 教jio部首：攵游yu部首：氵組詞：游戲 游泳造句：游泳有利于身體健康。 游yu部首：氵戲x部首：戈組詞：京戲 戲劇造句：戲劇是文化瑰寶。 戲x部首：戈母m部首：母組詞：祖母 母親造句：祖國是最偉大的母親。 母m部首

3、：母渡蔭岡懂母案放飛小鳥拼蔽撐渡蔭岡懂母案放飛小鳥拼蔽撐 默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說我喜歡的是什么。課文解讀 默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說我喜歡的是什么。 楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。這是令作者喜歡的第一件事。 楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。 我們村的渡 默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？ 它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。這是一棵_的楓樹。像太陽傘一樣寫出了楓樹_的特點。高大、枝葉濃密比喻 默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？ 好像楓樹好像一把綠色的太陽傘。仿寫句子

4、太陽好像一個大火球。閃閃的星星好像小朋友的眼睛。一片片飄落的樹葉，好像一只只飛舞的蝴蝶。好像楓樹好像一把綠色的太陽傘。仿寫句子太陽好像一個大火球讀25自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？ 是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。喜歡喜鵲，完全把它當作人在看待。讀25自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？ 是的 我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了。 我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。這是令作者喜歡的第二件事。突出喜愛之情。 我真是喜歡極了。上個星期

5、天早上，我正要撐著渡船到對岸 從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。這是令作者喜歡的第三件事。 說明“我”在心里把小喜鵲當作了自己的弟弟，自己的親人，小喜鵲長得快，“我”非常高興。 從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的 大聲朗讀513自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？分別是哪幾個？兩個場景喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答 大聲朗讀513自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？ 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟

6、唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母 寫出喜鵲媽媽對小喜鵲的精心哺育，也反映了“我”對喜鵲一家觀察得很仔細。排比喜鵲阿姨的教學(xué) 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒 試著用“一會兒一會兒一會兒”寫句子。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像馬，真有趣！小弟弟真調(diào)皮，一會兒寫作業(yè)，一會兒看電視，一會兒又玩電腦。 試著用“一會兒一會兒一會兒”寫句子。天上 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。 我知道，這便是、o、e。 喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲”想象力豐富，富有童真童趣。聯(lián)想 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。想象力豐富，富有童真童喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答

7、 今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲! 鵲鵲鵲？” 我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答 今天早上，太陽從渡口對岸的 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”聯(lián)想想象豐富，富有童真童趣。 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”聯(lián)想想我真高興??！回顧課文，想一想：什么事讓“我”高興？ 我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。這是令作者喜歡的第四件事。我真高興?。』仡櫿n文，想一想：什么事讓“我”高興？ 我 反復(fù)讀

8、課文，說說文中的“我”是一個怎樣的孩子。 “我”是一個富有童真童趣，想象力豐富的孩子。 反復(fù)讀課文，說說文中的“我”是一個怎樣的孩子。 喜鵲窩喜歡極了楓樹上的喜鵲楓樹熱愛動物發(fā)現(xiàn)窩里有六只小喜鵲真是喜歡極了喜鵲弟弟長得真快好極了聽喜鵲對話真高興板書設(shè)計喜鵲窩喜歡極了楓樹上的喜鵲楓樹熱愛動物發(fā)現(xiàn)窩里有六只小喜鵲真 這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時的開心事，表現(xiàn)了作者的童真童趣以及熱愛動物、熱愛大自然的情感。主旨概括 這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時的開心事，表現(xiàn)了作默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么。 “我”喜歡的第一件事是：看見楓樹上的喜鵲窩；第二件事是看見喜鵲窩里有了六只小喜鵲；第三件事是看見小喜鵲長得快；第四件事是聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的對話。課后習題參考答案默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么。 看到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，他們的意思是：“_”媽媽，我要吃！我要吃！看到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。 我看見喜鵲 喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲