部編蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15“黑板”跑了課件

1、安培是幾百年前的科學(xué)家，有一次他上街的時(shí)候，竟然找到了一塊演算用的“黑板”，更神奇的是這塊“黑板”還會(huì)自己跑，這到底是怎么一回事呢？一起走進(jìn)課文看個(gè)究竟吧！安培是幾百年前的科學(xué)家，有一次他上街的時(shí)候，竟然找到了一塊演第 一 課時(shí)“黑板”跑了15助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)“黑板”跑了15助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)安培安培（17751836）：法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家、數(shù)學(xué)家，在電磁作用方面的研究成就卓著。電流的國(guó)際單位安培即以其姓氏命名。安培最主要的成

2、就是18201827年對(duì)電磁作用的研究。相關(guān)資料安培相關(guān)資料 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：讀一讀 l ling g jn 物理 車(chē)輛 只顧 衣襟 to yn j x b 掏出 演算 繼續(xù) 后壁檢查自讀情況讀一讀 l ling g l ling理輛襟我會(huì)認(rèn)顧ynx j b演繼掏續(xù)壁gjn to l ling理輛襟我會(huì)認(rèn)顧ynx j bsh（數(shù)字）sh（數(shù)了數(shù)）數(shù)多音字sh（數(shù)字）數(shù)多音字指名讀課文，

3、同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文具體描寫(xiě)了科學(xué)家安培在散步時(shí)專心思考數(shù)學(xué)題，結(jié)果把馬車(chē)的后壁當(dāng)黑板來(lái)演算的趣事。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 這篇課文具體描寫(xiě)了科學(xué)家安培在散步時(shí)專心思考數(shù)學(xué)題，板bn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆撇要短、平，第二筆撇要豎、長(zhǎng)一些。部首：木組詞：黑板 木板 造句：老師在黑板上寫(xiě)了好多的字。音序：B結(jié)構(gòu):左右 我會(huì)寫(xiě)板bn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆撇要短、平，第二筆撇要豎、長(zhǎng)一些名mng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆的撇要短，第二筆橫撇要長(zhǎng)，口字要扁寬。部首：口組詞：著名 出名 造句：錢(qián)學(xué)森是我國(guó)著名的科學(xué)家。音序：M結(jié)構(gòu):上下 名

4、mng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆的撇要短，第二筆橫撇要長(zhǎng)，口字培pi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“立”“口”兩部分都要寫(xiě)得小一些。部首：土組詞：培養(yǎng) 培訓(xùn)造句：媽媽決定把小明培養(yǎng)成一個(gè)小畫(huà)家。音序：P結(jié)構(gòu):左右 培pi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“立”“口”兩部分都要寫(xiě)得小一些。部首科k書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：斗字兩點(diǎn)上下排列，一橫起筆稍向上拉，豎要長(zhǎng)。部首：禾組詞：科學(xué) 學(xué)科 造句：我們要學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家。音序：K結(jié)構(gòu):左右 科k書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：斗字兩點(diǎn)上下排列，一橫起筆稍向上拉，豎要長(zhǎng)。鬧no 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：門(mén)字要大，市字要寫(xiě)緊湊，下框不封閉。部首：門(mén)組詞：熱鬧 鬧市 造句：過(guò)年了，大街上真熱鬧??！音序：N結(jié)構(gòu):半包圍 鬧no 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：門(mén)字要

5、大，市字要寫(xiě)緊湊，下框不封閉。部首始sh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“女”字第一筆是撇點(diǎn)。部首：女組詞：開(kāi)始 始終造句：發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始起跑。音序：S結(jié)構(gòu):左右 始sh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“女”字第一筆是撇點(diǎn)。部首：女組詞：開(kāi)需x 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分都要扁一些，上邊四個(gè)點(diǎn)要寫(xiě)勻稱。部首：雨組詞：需要 必需 造句：我們都需要老師的培養(yǎng)。音序：X結(jié)構(gòu):上下 需x 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分都要扁一些，上邊四個(gè)點(diǎn)要寫(xiě)勻稱計(jì)j 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄短，右寬長(zhǎng)，右部“十”的豎長(zhǎng)且直。部首：讠組詞：計(jì)算 共計(jì)造句：我有一個(gè)很好的計(jì)算方法。音序：J結(jié)構(gòu):左右 計(jì)j 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄短，右寬長(zhǎng)，右部“十”的豎長(zhǎng)且直。部不由自主：聚精會(huì)神：

6、理解詞語(yǔ) 本課指由不得自己，控制不住自己。 造句：她受了很大的委屈,眼淚不由自主地流了下來(lái)。 本課指精神高度集中。 造句：語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。不由自主：理解詞語(yǔ) 本課指由不得自己，控制不住自己。再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）概括地介紹安培是一個(gè)怎樣的人。第二部分（第25自然段）寫(xiě)安培專心演算數(shù)學(xué)題，錯(cuò)把馬車(chē)車(chē)廂后壁當(dāng)成黑板的故事。交流分段情況第一部分（第1自然段）概括地介紹安培是一個(gè)怎樣的人。交流分段課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了安培對(duì)科學(xué)的癡迷與專心研究科學(xué)的精神。課堂小結(jié)初讀課文后，

7、你感受到了什么？我們從讀中感受到了安培對(duì) hi bn k xu ki sh cho no x yo pi yng1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。需 要 黑 板科 學(xué)開(kāi) 始吵 鬧培 養(yǎng) hi bn k xu ki sh2. 選字填空。道塊輛支一（）馬車(chē)一（）數(shù)學(xué)題一（）黑板一（）粉筆輛道塊支2. 選字填空。輛道塊支3. 選詞填一填。粗心 計(jì)算 巨大（1）王明最怕做 題，因?yàn)樗?了。（2）李時(shí)珍是舉世聞名的醫(yī)學(xué)家，他為人類做出了 貢獻(xiàn)。計(jì) 算粗 心巨 大3. 選詞填一填。計(jì) 算粗 心巨 大4. 根據(jù)例句將句子補(bǔ)充完整。例：安培發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。（1）小華拿出自己的壓歲錢(qián)，不是_，而

8、是_。（2）星期天，聰聰不是_，而是補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了。（3）_不是_，而是_。買(mǎi)零食買(mǎi)了課外書(shū)光顧玩耍這棵小樹(shù)苗 小紅種的小華種的4. 根據(jù)例句將句子補(bǔ)充完整。買(mǎi)零食買(mǎi)了課外書(shū)光顧玩耍這棵小5. 我會(huì)用下列詞語(yǔ)造句。（1）不由自主：_ （2）聚精會(huì)神：_ 看到這感人的場(chǎng)面，我不由自主地流下了眼淚。上課時(shí)，我們一定要聚精會(huì)神地聽(tīng)講。5. 我會(huì)用下列詞語(yǔ)造句。看到這感人的場(chǎng)面，我不由自主地流下品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)“黑板”跑了15品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)“黑板”跑了151.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的

9、精神，懂得做任何事都要 認(rèn)真專心的道理。 （難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題： “黑板”為什么會(huì)跑？串珠問(wèn)題： 1.課文題目中的“黑板”指的是什么？“黑板”為什么加上了引號(hào)？ 2.從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？ 3.課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？ 4.這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？核心問(wèn)題：“黑板”為什么會(huì)跑？邊聽(tīng)邊想回顧課文“黑板”為什么

10、會(huì)跑？邊聽(tīng)邊想回顧課文這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的環(huán)境。寫(xiě)街上的熱鬧，是為了襯托下文安培的專心。說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用？襯托有一天，安培在街上散步。街上的行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧。這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的環(huán)境。寫(xiě)街上的熱鬧，是為了襯托下文安培仿寫(xiě)： 來(lái)來(lái)往往（AABB式） _整整齊齊干干凈凈開(kāi)開(kāi)心心仿寫(xiě)： 整整齊齊干干凈凈開(kāi)開(kāi)心心可是安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。 原來(lái)，他正在思考一道數(shù)學(xué)題。大街上那么熱鬧，安培為什么“好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)”呢？呼應(yīng)因?yàn)樗趯Ｐ牡厮伎家坏罃?shù)學(xué)題。大街上很熱鬧，按理說(shuō)安培應(yīng)該看到、聽(tīng)到，可是安培為了思考一道數(shù)學(xué)題，對(duì)這些車(chē)輛

11、和行人幾乎是視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，這是多么專心啊！也呼應(yīng)了第1自然段中的“非常專心”。可是安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走可是“黑板”還在向前移動(dòng)，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。從哪些詞可以看出安培的專心和忘我？從“不由自主”“跟著”“繼續(xù)”“聚精會(huì)神”等詞可以看出安培的專心和忘我。他太專心、太投入，以至于到這時(shí)候也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己用的究竟是什么東西。可是“黑板”還在向前移動(dòng)，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)閱讀方法解密：結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)在理解“聚精會(huì)神”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們可以結(jié)合上下文理解。聯(lián)系上文，安培在“黑板”上演算，當(dāng)“黑板”移動(dòng)時(shí)，他也不由自

12、主地跟著“黑板”走，繼續(xù)演算，絲毫沒(méi)覺(jué)得有什么不妥，可見(jiàn)他當(dāng)時(shí)地精神是多么集中啊。由此可知，“聚精會(huì)神”的意思是集中精神，集中注意力。閱讀方法解密：結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)在理解“聚精會(huì)神”這個(gè)詞這個(gè)“才”字的含義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一方面說(shuō)明安培一開(kāi)始把車(chē)廂后壁當(dāng)成黑板，后來(lái)馬車(chē)移動(dòng)，漸漸快得讓他跟不上了，才發(fā)現(xiàn)，表明他演算時(shí)間長(zhǎng)，并非一時(shí)的錯(cuò)覺(jué)。另一方面也表明安培演算數(shù)學(xué)題時(shí)十分專心，以至于相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里把車(chē)廂后壁當(dāng)成黑板都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。如何理解這個(gè)“才”字？這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。這個(gè)“才”字的含義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一方面說(shuō)明安培一開(kāi)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走

13、進(jìn)文本，感受到了安培做事認(rèn)真、專心，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了安培做事認(rèn)真、專心，核心問(wèn)題：“黑板”會(huì)跑是因?yàn)樗⒉皇钦嬲暮诎?，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁，安培專心演算，把它當(dāng)作了黑板，馬車(chē)移動(dòng)了，所以“黑板”跑了?！昂诎濉睘槭裁磿?huì)跑？核心問(wèn)題：“黑板”會(huì)跑是因?yàn)樗⒉皇钦嬲暮诎澹且惠v馬車(chē)1.課文題目中的“黑板”指的是什么？“黑板”為什么加上了引號(hào)？ “黑板”指的是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。因?yàn)?黑板本身是物體，沒(méi)有腳，不會(huì)跑，所以這肯定不是真正的黑板。加上引號(hào)是表示特殊含義。串珠問(wèn)題：1.課文題目中的“黑板”指的是什么？“黑板”為什么加上了引號(hào)2.從

14、哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？（1）街上的行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧。可是安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。（2）開(kāi)始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫(huà)呀畫(huà)的，后來(lái)看到街道旁正好豎著一塊“黑板”，他就掏出粉筆在“黑板”上演算起來(lái)。算著算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向前移。安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算，直到自己追不上了。2.從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？（1）街上的行3.課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？課文是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。3.課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？課文是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的4.這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這個(gè)故事表現(xiàn)了安培做事認(rèn)真

15、、專心的特點(diǎn)。4.這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這個(gè)故事表現(xiàn)了安培做事認(rèn)真安培 散步思考“黑板”演算 移動(dòng)跟著 跑了發(fā)展非常專心課文結(jié)構(gòu)安培 散步思考非常專心課文結(jié)構(gòu)本文主要寫(xiě)了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車(chē)車(chē)廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行演算的故事。從而反映出他是如何專心地工作的，讓人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)和精神。課文主旨本文主要寫(xiě)了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車(chē)車(chē)廂的達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋四百多年前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家。達(dá)芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。他畫(huà)得不耐（ni）煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？

16、”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)推薦閱讀達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋推薦閱讀練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟（sh）練?！边_(dá)芬奇聽(tīng)了老師的話后，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。后來(lái)，達(dá)芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟（sh）練。”路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（離騷屈原）天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。 （道德經(jīng)老子）國(guó)學(xué)誦讀路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

17、】囊螢映雪、懸梁刺股、韋編三絕、程門(mén)立雪、鑿壁偷光、牛角掛書(shū)、晝耕夜誦。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)】本文主要寫(xiě)了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車(chē)車(chē)廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行演算的故事。從而反映出他是如何專心地工作的，讓人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)和精神。課堂小結(jié)本文主要寫(xiě)了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車(chē)車(chē)廂的讀一讀。思考 高興 發(fā)現(xiàn) 心算 計(jì)算 演算來(lái)來(lái)往往 算著算著 不由自主 聚精會(huì)神教師點(diǎn)撥：這都是本課的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候注意“算、自”是平舌音，“著、神”是翹舌音。讀一讀。教師點(diǎn)撥：這都是本課的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候注意“算、自”是朗讀課文。教師點(diǎn)撥：朗讀第一自然段時(shí)，

18、“著名、非?！币刈x，讀出對(duì)安培的敬仰之情；朗讀第三自然段時(shí)，語(yǔ)速稍慢，然后逐漸加快語(yǔ)速，讀出安培的高興及忘我精神；第四五自然段讀出安培的著急、恍然大悟。朗讀課文。教師點(diǎn)撥：朗讀第一自然段時(shí)，“著名、非?！币刈x，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“聚精會(huì)神”的意思。教師點(diǎn)撥：聚精會(huì)神指精神高度集中。表示專心的成語(yǔ)有很多，例如參考答案：表示專心的成語(yǔ)還有：全神貫注、專心致志、一心一意、廢寢忘食結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“聚精會(huì)神”的意思。教師點(diǎn)撥：聚精會(huì)神指精神高一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 pi yng hi bn mng zi j sun r no x yo 培 養(yǎng)黑 板名 字計(jì) 算熱 鬧需 要一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。培 養(yǎng)黑 板名 字計(jì) 算熱 鬧需 要二、按要求完成練習(xí)。1加偏旁組字，再組詞。 _（ ） _（ ） _（ ） 臺(tái) 十 斗 _（ ） _（ ） _（ ）2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。來(lái)來(lái)往往_算著算著_