小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)九總復(fù)習(xí)賴菊英分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)課

1、分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）雁江五小 賴菊英導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手制作分?jǐn)?shù)乘除法的思維導(dǎo)圖，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，并將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，并且構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。分?jǐn)?shù)乘除法、比的相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法和比的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，一題多解的能力。課前準(zhǔn)備：制作思維導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程：小組活動(dòng)，回顧整理：1、活動(dòng)建議：（1）選一選：在小組內(nèi)展示每個(gè)成員的思維導(dǎo)圖，評(píng)選出內(nèi)容完善、制作精美的一張圖。（2）憶一憶：同組成員根據(jù)評(píng)選出的思維導(dǎo)圖的內(nèi)容回憶本學(xué)期

2、學(xué)過(guò)的相關(guān)部分的知識(shí)。（3）說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)評(píng)選出的思維導(dǎo)圖的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)相關(guān)知識(shí)。2、請(qǐng)兩個(gè)小組代表展示思維導(dǎo)圖，并以思維導(dǎo)圖為脈絡(luò)回顧相關(guān)知識(shí)。3、老師對(duì)剛才小組匯報(bào)做點(diǎn)評(píng)，并展示自己制作的思維導(dǎo)圖，補(bǔ)充學(xué)生遺漏的知識(shí)。二、考點(diǎn)整理，突破重點(diǎn)：考點(diǎn)1：分?jǐn)?shù)乘除法的特殊關(guān)系例1、在里填上“”、“”或“=”考點(diǎn)總結(jié)：1、一個(gè)數(shù)（0除外）乘 比1大的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù) 一個(gè)數(shù)（0除外）乘 比1小的數(shù)， 積小于這個(gè)數(shù)2、一個(gè)數(shù)（0除外）除以比1大的數(shù)， 商小于這個(gè)數(shù) 一個(gè)數(shù)（0除外）除以比1小的數(shù)，商大于這個(gè)數(shù)考點(diǎn)2：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算：（解：略，見(jiàn)課件）考點(diǎn)總結(jié)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算時(shí)，要先觀察算

3、式特點(diǎn)，不能簡(jiǎn)便計(jì)算的要按照運(yùn)算順序計(jì)算。能簡(jiǎn)便計(jì)算的要正確運(yùn)用各種運(yùn)算律。考點(diǎn)3：化簡(jiǎn)比、求比值例3、先化簡(jiǎn)比，再求比值（解：略，見(jiàn)課件）考點(diǎn)總結(jié)：化簡(jiǎn)比和求比值的主要區(qū)別：化簡(jiǎn)比的結(jié)果是最簡(jiǎn)整數(shù)比，可以是比號(hào)的形式，也可以是分?jǐn)?shù)的形式；求比值的結(jié)果是一個(gè)具體的數(shù)，絕對(duì)不能帶比號(hào)?？键c(diǎn)4：分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題例4、某汽車制造廠計(jì)劃去年生產(chǎn)汽車12600輛，結(jié)果上半年生產(chǎn)全年計(jì)劃的，下半年比全年計(jì)劃少生產(chǎn)，去年超產(chǎn)的汽車有多少輛？（解：略，見(jiàn)課件）說(shuō)明：用兩種方法解答（見(jiàn)課件），并讓學(xué)生比較兩種方法的優(yōu)劣，領(lǐng)會(huì)求出對(duì)應(yīng)分率給解決問(wèn)題帶來(lái)的便捷?？键c(diǎn)5：按比例分配建筑隊(duì)把水泥、沙子和石子按2:4:5

4、配制成一種混泥土，現(xiàn)有噸沙子，建筑隊(duì)還需要水泥和石子多少噸？（解：略，見(jiàn)課件）三、考點(diǎn)整理，突破難點(diǎn)例6、有兩筐蘋果，乙筐是甲筐的，從甲筐中取出6kg放入乙筐，乙筐的蘋果是甲筐的。甲乙兩筐的蘋果共重多少千克？方法一：抓不變量方法二：方程解題方法三：把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比，再用方程思想解題（解：略，見(jiàn)課件）考點(diǎn)總結(jié)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題技巧：解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定單位“1”。（1）在含有分率的句子中仔細(xì)尋找辨認(rèn)，確定單位“1”。（2）當(dāng)幾個(gè)分率的單位“1”不相同時(shí)，通常選擇與各個(gè)已知條件都關(guān)系密切的量為單位“1”， 然后再統(tǒng)一單位“1”。（3）選擇不變量、中間量為單位“1”。（4）已知單位“1”，用乘法，求單位“1”，用除法。四、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、2、3、運(yùn)一堆水泥，第一天運(yùn)了這堆水泥的，第二天運(yùn)的是第一天的，還剩84噸沒(méi)有運(yùn)。這批