大班語言神奇的象形文字教案反思

1、大班語言神奇的象形文字教案反思這是大班語言神奇的象形文字教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、熟悉象形字山、水、日、木、竹、田、月、果。各2、了解象形字的特點。3、大膽表述象形字與實物之間的聯(lián)系?；顒訙蕚洌河變河脮荷衿娴南笮巫諴PT人手1份紙、筆?；顒舆^程：一、老師演示PPT，呈現(xiàn)幼兒用書中第24-25頁，激發(fā)幼兒對象形字的觀看愛好，激勵幼兒大膽表述。T：在這幅圖畫中，你們都看到些什么？你們們覺得這些記號代表什么意思？一很古老的時期，人們還沒有創(chuàng)造文字，古人是用什十么方法記錄他們看到的事物的呢？二、運用PPT中的材料引導幼兒了解、熟悉象形字的特點1.出示古字

2、日、月、田、竹，激勵幼兒推測其意義T：這些圖案表示什么意思？你怎么明白的？2.幼兒表述后，老師隨即顯現(xiàn)與日、月、田、竹古字對應的實物圖片，引導幼兒觀看古字與實物的相像性。T：正由于這些古字與所指東西形狀很相像，所以稱它們?yōu)橄笮巫?.再次出示古字山、水、木、果，引導幼兒借形猜字，進一步理解象形字的意義。T：古人畫出了這些字是什么意思呢？為什么你會這樣認為？4.老師出示山、水、木、果4張真實圖片，請幼兒將圖片與古文字配對，驗證他們對象形字的理解是否正確。T：請把這些圖片和古文字配對，誰和誰是一家人？T：為什么你會認為他們是一家人？三、讓幼兒了解現(xiàn)代漢字中也有一部分是象形字，不過比古文字更簡潔一點。

3、T：請任意抽取一張古字卡，與它對應的現(xiàn)代漢字卡是什么？四、請幼兒自主閱讀幼兒用書第26-29頁，說說古文字的象形特點。T：太陽是圓圓的球體，在中間加一點表示它會發(fā)出光和熱。T：月亮有時是彎彎的，中間一一條條線表示晚上也會有有亮光T：筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉，這就是竹子。T：大塊稻田就是一個方形，里面的田埂把它分成一格一格的。T：三個突起的三角形表示群峰的山脈。T：彎彎的曲線表示水波紋，風吹過來水面上泛起了層層水紋。T：一條直線是樹干，下面的線條是樹根，上面的線條是樹枝，樹也是木。T：果子長在樹上，所以就在木上用圓圈表示樹冠，里面的點表示它結(jié)了好多果子。五、請幼兒嘗試用古文字描述一副情

4、境，進一步體會象形字的用途。T：看看書上第24-25頁，你是不是也能用學到的古文字描述一個情境呢？活動反思：整合式的故事教學。故事是幼兒園語言教學最常見的一種形式，但多數(shù)老師往往停滯在傳統(tǒng)故事教學模式中，即老師完好講解并描述故事、幼兒聽故事、提問明白故事名稱、理解故事內(nèi)容、中心思想。這種灌輸式的學習，使得很多優(yōu)秀的故事讓幼兒聽得覺得乏味。分析本教材，我一改以往的教學風格，采納整合式的教學，如繪畫、動手、比擬等等，讓幼兒帶著自身的體會逐一感受故事的每一情節(jié)。如此一來，孩子們?nèi)硇牡胤潘桑痪心嗥饺罩械那屐o、全身心傾聽的狀態(tài)，習得自然、學得開心。1、老師要擅長運用各種教學方法，引孩入勝。2、教學表現(xiàn)形式應是多姿多彩，不拘一格。3、要有開放的心態(tài)，兼