小學數(shù)學西南師大二年級上冊三表內(nèi)乘法二上的乘法口訣謝洪

1、8，9的乘法口訣教學目標 知識與技能：熟記8-9的乘法口訣，并能正確熟練的利用8-9的乘法口訣求積；在編制和整理乘法口訣的過程中，培養(yǎng)簡單推理以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力；過程與方法：經(jīng)歷編寫8-9的乘法口訣的過程；在編乘法口訣、應(yīng)用口訣的過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系；情感、態(tài)度與價值觀：在編制和整理乘法口訣的過程中，進一步感受與同學合作交流的價值，增強學好數(shù)學的自信心。根據(jù)新課改的要求，制定教學目標時，需要更加關(guān)注學生，以學生為本，低年級學生學數(shù)學更需要激發(fā)學生的學習興趣。讓學生自己經(jīng)歷創(chuàng)編的過程，增加學生成功體驗有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，也能使學生記憶深刻。教學重難點通過經(jīng)歷編寫8-9的乘法口訣的過程

2、，引導學生體驗解決簡單的實際問題。創(chuàng)編口訣的過程是幫助學生明白算理的重點，教師在教學時要把這個部分當成重點，以此來激勵學生學懂口訣創(chuàng)編的過程。教、學具準備多媒體課件教學過程（出示PPT1）課前準備：有誰看過西游記？西游記中： 孫悟空會 72 變， 唐僧師徒四人經(jīng)歷了 81 難。 用故事導入，貫穿課堂，激發(fā)學生學習興趣。低年級學生非常喜歡闖關(guān)游戲等。 今天呢，我們也會學習跟這兩個數(shù)有關(guān)的知識8,9的乘法口訣。學知識之前，老師想介紹一位朋友給大家認識（出示PPT2）、故事導入（小螃蟹恒恒的故事PPT3）恒恒是一只小螃蟹,他原本每天都很開心，他希望太陽早早升起，好能早一點起床去幼兒園?？墒?恒恒在幼

3、兒園的好朋友并不多,因為自己那雙大大的鉗子手總是給他惹麻煩過渡語：現(xiàn)在的小螃蟹已經(jīng)上二年級了，在數(shù)學王國里他遇到了一些小困難，我們來幫幫他好嗎？出示PPT第3頁。、探索新知1、請同學們數(shù)一數(shù)，圖中這只小螃蟹恒恒有幾條腿？生匯報（一只螃蟹有8條腿）；學生觀察后能發(fā)現(xiàn)一只螃蟹是8條腿，教師引導其列出乘法算式18=8，也就是1個8，是8，復習口訣“一八得八”。師追問：2只螃蟹呢？3只呢？4只呢？5只呢？6只呢？7只呢？（PPT4出示）8只呢？9只呢？你能用算式表示出來嗎？你是怎么算出得數(shù)的？能把你的想法給大家分享嗎？教師適時在黑板左側(cè)豎著板書。 18=828=1638=2418=828=1638=2

4、448=3258=4068=4878=5688=6498=72有利于讓學生發(fā)現(xiàn)每增加一個8，就在得數(shù)的基礎(chǔ)上加上1個8，如78=56,就是在6個8的基礎(chǔ)上再加1個8，得數(shù)48就要加上1個8，也就是48+8=56，所以78=56，編出口訣“七八五十六”，教師需要相機引導學生口訣所表示算式的哪些部分，從而讓學生明白算理，更簡單輕松地創(chuàng)編口訣。3、生匯報，師引導，相機板書：（改：多媒體出示，不要板書。）“ 8+8+8+8+8+8+8+8=64 7個8是56,8個8就是56+8=64，所以88=64”4、出示PPT5：你能用剛才的方法編出9的口訣嗎？99=？生小組討論后匯報：（想：8個9是72,9個9

5、就是72+9=81，所以99=81，編出口訣：九九八十一。）小游戲：數(shù)螃蟹(改：小組比一比） 此處游戲在于幫助學生復習8的口訣，讓學生盡量在課堂上記住口訣，并學會運用口訣解決數(shù)學問題。1只螃蟹，8條腿2只螃蟹，16條腿、鞏固練習計算（出示PPT6：）此處是為了讓學生復習一道口訣可以寫兩道乘法算式，但是因數(shù)相同的情況下，一道口訣只能寫一道乘法算式。98=？ 口訣：（ ）（改：師補充：89=72）99=？ 口訣：（ ）師指出：因數(shù)相同時，口訣只能寫一道乘法算式。(學了這么久，想必大家有點累了吧！讓我們用一個小游戲來緩解疲勞的身體吧?。┯行У恼n堂組織可以及中學生的注意力，緩解學習疲勞，激發(fā)學生學習興趣。課堂活動手指游戲PPT7首先請大家拿出小手，從左到右，從左手大拇指開始，為你的手指頭排個序。接下來，請跟老師一起用手指來表示一下有關(guān)9的口訣。師提示，彎曲的手指左邊是十位，右邊是個位。 個人競賽小汽車開起來（PPT8）83 87 81 86 84 82 88 85 89看算式寫得數(shù)師引導發(fā)現(xiàn)燈籠上的兩道算式得數(shù)相同。（師補充）坐車一輛汽車可以坐8人，8輛汽車可以坐多少人？9輛汽車能坐下73人嗎？習題適當增加難度，可以訓練學生的數(shù)學思維。、本課小結(jié)通過這節(jié)課，你學到了什么？、板書設(shè)計18=828=161