小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)四觀察物體第四單元觀察物體

1、第四單元 觀察物體第1課時(shí) 觀察物體【教學(xué)內(nèi)容】教程第4748頁(yè)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與技能：了解從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的形體不同。2.過程與方法：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，并根據(jù)看到的物體的形狀正確地判斷觀察者的位置。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：了解從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的形體不同。 2.教學(xué)難點(diǎn)：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，并根據(jù)看到的物體的形狀正確地判斷觀察者的位置。 教學(xué)方法講授法 情景教學(xué)法 討論法 實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備PPT 舞蹈編排 教學(xué)過程激趣導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入播放動(dòng)畫盲人摸象

2、（使學(xué)生的情緒、思維、注意力迅速?gòu)恼n下轉(zhuǎn)入課上） 提出問題：到底誰(shuí)摸到的是真的大象？為什么同是一只大象，他們摸到的卻如此不同？ 生答：因?yàn)閺牟煌嵌热ッ摹?導(dǎo)入課題 師：不只是摸，在我們生活當(dāng)中看也是如此，這就是我們今天要探討的話題觀察物體（板書）。二、描述新授 1.進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲的第一個(gè)環(huán)節(jié)新朋友來(lái)啦，用唱歌跳舞的形式為學(xué)生介紹一個(gè)新朋友小黃龍，并展示小黃龍四個(gè)不同方位的照片。 2.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)清前后兩面之后，與全班一起探討出側(cè)面，再細(xì)分為左側(cè)面和右側(cè)面（板書）。 3.與同學(xué)們一起總結(jié)出每一面看到物體的特征（能看到正臉的是正面，能看到后腦勺、后背、屁股的是背后，頭朝左就是左側(cè)面，頭朝右就是右側(cè)面

3、），從而總結(jié)出判定是何方向的依據(jù)。 4.進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲的第二個(gè)環(huán)節(jié)神奇的大象，運(yùn)用剛學(xué)會(huì)的判定方法來(lái)判斷看到的是大象的哪一面，鞏固剛學(xué)會(huì)的知識(shí)。 5.師生問答總結(jié)：從不同的方向看同一個(gè)物體，看到的形體不一樣。三、鞏固深入 1.進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲的第三個(gè)環(huán)節(jié)我是小畫家，請(qǐng)學(xué)生在前后左右任意選擇一個(gè)同學(xué)運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)把他畫下來(lái)（使學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)從不同的角度觀察物體，每個(gè)角度看到的特征不同）并與同桌進(jìn)行討論，老師在黑板上任選一名學(xué)生畫。 2.完成后分別由教師和三名小老師來(lái)介紹自己的畫作，是從什么角度看到了該學(xué)生的哪一面。（總結(jié)出在哪一面就看到觀察對(duì)象的哪一面） 3.完成數(shù)學(xué)書第 頁(yè)的例題一，并請(qǐng)學(xué)生回答。 四、小結(jié)作業(yè) 1.師生問答共同總結(jié)出：a.觀察物體的四個(gè)角度 b. 從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的形體不同 c. 正面、背面、左側(cè)面和右側(cè)面分別能看到什么 2.課后作業(yè)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)第39頁(yè)觀察物體前面后面 左側(cè)面觀察物體前面后面