小班課程下期班務工作計劃【四篇】

1、第 第 頁小班課程下期班務工作計劃【四篇】 【導語】工作計劃事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的詳細分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、詳細的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。以下是知了否為大家預備的小班下學期班務工作計劃【四篇】，供您借鑒。 【篇一】 本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“

2、敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級狀況分析：本學期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對老師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟識及了解。在開學的前三天20個新生沒有涌現哭鬧的現象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，需要要奶奶

3、來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭！在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)覺幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不愿自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時常常玩水！有的性格強，構成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰；還不太明白怎樣協(xié)作老師的教學活動，進餐習慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不愿自己吃要老師喂！喂一口吃一口還有的幼兒根本聽不懂老師說的一般話，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準翹聲母。孩子們仍以無意留意為主，觀測的事物經常是零星的，不會概括和聯系起來觀測某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較大 ，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定 針對以上狀

4、況，本學期我將重點培育幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我愛護意識。加強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培育幼兒的社會交往潛質和藝術素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。本學期有以下八個主題資料：(一)、幼兒園真好給孩子們營造一個愛的環(huán)境，幫忙幼兒開心地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”。二)、甜甜美蜜，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜美完滿的。三、歡樂的六個寶，讓幼兒感受到愛護感官的重要性，學會愛護感官的方法，養(yǎng)成愛護的習慣。四、好吃的水果，透過游戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和閱歷。五、落葉飄飄，秋葉飄落的動感

5、與幼兒躍動的心靈自然地契合，讓孩子進入落葉世界，去探究、去發(fā)覺、去思考、去想象、去表現六)、轱轆轱轆，讓戶外著的物體給幼兒驚異，引幼兒遐想，領幼兒著迷，導引幼兒去觀測、去操作、去發(fā)覺、去主動建構自己的知識和閱歷。七、小不點兒，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有改變，感受到自己正在經受由小到大、由弱到強的成長改變，體驗成長的歡樂八、冬天來了 讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動進展的機會吧 二、進展目標： 依據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下進展目標： 一生活、衛(wèi)生習慣： 1在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口，學會運用手巾、仔細洗手不玩水。 2

6、會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡約關聯，懂得健康的重要性。 3寧靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4學習自己的事情自己做，學習獨立地穿*服、鞋子，運用自己的杯子，學習簡約整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。 6愛惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表干凈。 7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。 8建立良好的師生、同伴關聯，讓幼兒

7、體驗到幼兒園生活的開心，構成安全感、依靠感。 二健康： 1能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理潛質； 2能上心參與多種體育活動，能運用戶外器械進行活動并留意安全。 3認識人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡約知識，樂于理解預防接種的好習慣。 4了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。 5培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇猛的好品質。 三語言： 1學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜歡與同伴和老師說話，情愿在群眾面前表達自己的意愿

8、。 2會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據要求感知講解并描述的資料。明白簡約的故事、圖片、情景的資料。 3能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。 四科學： 1對四周事物有愛好，會用感觀徑直感知和觀測四周常見的事物和現象，有初步的形象思維潛質； 2觀測動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 3喜歡參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 4學習4以內的排序潛質。學習根據數量和實物匹配。 5區(qū)分1和很多，并明白它們的關聯。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口全都點數4以內的實物。 6認識三角形、圓形、正方

9、形。 五藝術： 1愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。 2學習握筆的姿態(tài)，認識繪畫的簡約工具。培育幼兒大膽繪畫。 3認識一些顏色，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。 4能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。 5學習根據節(jié)奏做簡約的動作。愿意參與音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的歡樂。 六社會： 1能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。 2能和同伴共同游戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨立性和最基本的掌握潛質。 3熟識幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關聯，能很快適應幼兒園的生活。 4幼兒持續(xù)

10、開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒上心參加群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)章。 三、建家園聯系的橋梁。 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而

11、對癥下藥。 3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也實時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，實時更換主題。 同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的游戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、

12、多帶給半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 五、每月工作安排。 九月份： 1、穩(wěn)定新生心情，做好常規(guī)管理工作。 2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。 3、制訂各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。 4、認識老師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培育幼兒對老師、對祖國的完滿情感！ 5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜美蜜”。 6、實時與家長聯系，并做好安全衛(wèi)生工作。 【篇二】 本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓

13、練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，著重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。 開心的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的性格、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、性格特點，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，著重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。 一、生活管理

14、方面 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就性格大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿*褲，有尿、有屎、會實時告知老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師務必做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并實時把臟的衣褲洗掉。 小班的小伙伴在吃飯的時候，心情也性格不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時候小伙伴吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小伙伴都要進食需要的飯量，讓他們在寧

15、靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。 二、常規(guī)訓練方面 常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。 三、家長工作方面 在平常的日常工作中，我

16、們要熱忱、誠摯、主動地和家長溝通。利用“接送預備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，實時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好家園共育欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推舉。仔細填寫交*本，把一些非常的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、安全工作方面 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每

17、一位幼兒(性格是較非常的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格運用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師常常反復囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和潛質;班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的安全運用;實時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況實時報告醫(yī)務室。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

18、 【篇三】 時間飛逝，我們順當地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。 一、基本狀況分析：唯美的網名 本學期，我們班新增了幾位小伙伴，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理潛質較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用一般話與同伴溝通。就應說，上學期經過我們的發(fā)奮，取得了需要的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給

19、孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手潛質與語言表達潛質等。 二、教學資料與要求： (一)、健康領域 1。身體健康，在群眾生活中心情安定、開心;2。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛質;3。知道須要的安全保健常識，學會愛護自己;4。喜歡參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。書村網mcqyy事業(yè)蒸蒸日上 (二)、語言領域 1。愿意與人交談，講話禮貌;2。留意傾聽對方講話，能明白日常用語;3。能清晰的說出自己想說的事;4。喜歡聽故事、看圖書;5。能聽懂并會說一般話。 (三)、社會領域 1。能主動的參加各種活動，有自信心;2。愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;3。明白并遵守日常

20、生活中基本的社會行為規(guī)章;4。能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5。愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (四)、科學領域 1。對四周的事物、現象感性趣，有新奇心和求知欲;2。能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3。能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果;4。能從生活和游戲中感受事物的數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑;5。愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 (五)、藝術領域 1。能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美;2。喜歡參與藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;3。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。 三、家長工作：

21、在平常的日常工作中，我們要熱忱、誠摯、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，實時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細填寫交*本，把一些非常的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、安全工作： 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(性格是較非常的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二

22、問、三檢查;嚴格運用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師常常反復囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和潛質;班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的安全運用;實時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況實時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。 但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 【篇四】 經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手

23、的意識，同時社會交往潛質、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在 動手意識弱、動手潛質差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比 較難融入群眾活動，沒有構成規(guī)章意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但 是堅信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將綱要精神貫 徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作計劃如下： 一、總目標 本學期，我們將繼續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，上心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學 工

24、作。在日常的活動中我們將從觀測、了解每一個孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進其健 康、自由、歡樂地進展。幼兒教育指導綱要精神，從過去*式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，?和引導者。依據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水 平，上心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 二、本學期主要工作任務及實施措施 一合理安排日常教育教學活動詳細措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學計劃和班務計劃。 2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知潛質的進展。 3、依據幼兒對游戲