大班音樂小貨郎教案反思

1、大班音樂小貨郎教案反思大班音樂小貨郎教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，賞識歌曲，感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格，嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫忙下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小貨郎教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.賞識歌曲，感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格。2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫忙下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3.在活動中大膽表現(xiàn)，做個神情、自信的小貨郎。4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2.圖卡、音樂小

2、貨郎。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的叫賣聲。1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰??？如今我要變了，（穿上花衣）如今我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)叫賣：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀?。┪沂亲鍪裁吹难?？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2.師幼共同商量，理解叫賣聲的特點。師：我剛剛是怎么說的呀？聲響怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲響怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲響我們叫做叫賣。二、賞識歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1.完好賞識，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今日我請來了一位我們東北出名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒賞識）你聽了有什么感覺。2.老師小結(jié)：

3、這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3.再次完好賞識，提煉歌詞。師：剛剛的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來認(rèn)真聽聽。（再次賞識）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4.老師依據(jù)幼兒的講解并描述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜愛的呀？姑娘喜愛的小花布，小伙兒喜愛的運動鞋，娃娃喜愛的小奶瓶，爺爺喜愛的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用叫賣聲表現(xiàn)歌曲。1.老師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么樣的聲響來唱才會有人來買呀？最終我們再加上有個叫賣快來買呀看看有沒有人來買？3.師幼一起唱念。四、遷移經(jīng)驗，嘗試替換部分歌詞。1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜愛呀？2.老師帶著幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中我運用了情景表演、圖譜分解等教學(xué)方法，充足激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在說說唱唱中學(xué)唱了歌曲，初步了解了對唱的形式?；顒又械娜狈Γ?、在第一環(huán)節(jié)時間上略長，感受音樂、演唱歌曲部分時間