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文檔簡介

1、大班音樂公開課讓座教案反思這是大班音樂公開課讓座教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、在圖譜的幫忙下，嘗試協(xié)作演唱兩聲部歌曲。2、感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的歡樂。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、引導幼兒依據已有的經驗，理解歌詞，用美麗的聲響演唱歌曲。5、體驗歌曲中的歡快心情。重點難點：在圖譜的幫忙下，嘗試協(xié)作演唱兩聲部歌曲?；顒訙蕚洌?、歌曲錄音2、圖譜3、幼兒經驗：（1）嫻熟演唱第一聲部（2）合作朗誦兩聲部兒歌活動過程：一、復習歌曲鐘1、我們已經學習演唱歌曲鐘，你們能用好聽的聲響演唱這首歌曲嗎？2、重點引導幼兒用輕松跳動

2、的聲響表現鐘聲。二、兩聲部兒歌朗誦。1、我們還學習了兩聲部的兒歌，你們能用洪亮的、整齊的聲響念出兒歌嗎？2、老師指揮幼兒朗誦。三、嘗試兩聲部合唱1、小好友們的本事真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲響，我也忍不住想唱歌了。2、老師范唱：要求老師在唱歌時幼兒清靜的聽，聽好舉手答復問題。關鍵提問：今日老師唱的歌曲與從前有什么不一樣？錄音機唱的是什么？我唱的是什么？3、師小結：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。4、出示圖譜請你們看著圖譜告知我，你發(fā)現了什么秘密？這首歌曲的兩個聲部是一起開頭的嗎？兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎？5、跟著鋼琴演唱第二聲部：

3、我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。（彈琴）6、跟著錄音機配第二聲部（1）我們來給錄音機協(xié)作第二聲部好不好？（老師指圖賜予肯定的提示）（2）我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。7、幼兒嘗試兩聲部協(xié)作演唱歌曲（1）我們小好友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部？（2）幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。（3）交換聲部演唱?；顒臃此迹罕敬位顒忧坝變喊盐樟说谝宦暡康母枨莩?，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱勝利。所以活動中我進行了隨機調整，請幼兒進行指揮，但是孩子們對指揮比擬生疏，雖然都踴躍的舉手參與，但是指揮的節(jié)奏與手勢都存在問題，沒有開頭和結尾。1、在今后的學習生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法

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