大班音樂(lè)打字機(jī)教案反思

1、大班音樂(lè)打字機(jī)教案反思這是大班音樂(lè)打字機(jī)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1幼兒感受樂(lè)曲歡快的心情、幽默的風(fēng)格以及ABA結(jié)構(gòu)和特別的叮聲顯現(xiàn)的規(guī)律。2創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動(dòng)作。3在游戲中體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂(lè)。4嘗試仿編歌詞，愿意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。5讓幼兒明白歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1打字機(jī)的多媒體課件。2.老師自制圖譜。3幼兒參與制作手抽紙包（縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報(bào)紙做成的手抽紙）若干、舊尼龍襪若干。活動(dòng)過(guò)程1出示打字機(jī)圖片，讓幼兒回憶從前了解的有關(guān)打字機(jī)的學(xué)問(wèn)。師：小好友們看看，老師給你們帶來(lái)了什么？師：在許多年從前，人們沒(méi)

2、有計(jì)算機(jī)，他們就用打字機(jī)來(lái)打字。有個(gè)作曲家名叫安德森，他就用了打字機(jī)發(fā)出的噠、噠的聲響寫(xiě)了一首很好聽(tīng)的曲子，叫打字機(jī)，我們一起來(lái)賞識(shí)一下，好嗎？2賞識(shí)音樂(lè)課件打字機(jī)。師：請(qǐng)小好友認(rèn)真看，認(rèn)真聽(tīng)。留意你看到了什么？你聽(tīng)到了什么？（幼兒賞識(shí)音樂(lè)）師：好看嗎？你們聽(tīng)到了什么？（聽(tīng)到打字機(jī)噠噠噠的聲響）師：還聽(tīng)到了什么？（叮的一聲）師：還有沒(méi)有小好友聽(tīng)到叮的聲響？誰(shuí)明白叮的聲響是什么意思？原來(lái)打字機(jī)發(fā)出叮的一聲表示第一行文字已經(jīng)打好了，提示打字員要換到第二行打字了。3老師出示圖譜，幼兒完好賞識(shí)樂(lè)曲。師：我把打字機(jī)這首音樂(lè)畫(huà)成了一幅圖譜，請(qǐng)你們一起看看。我們?cè)俾?tīng)一次音樂(lè)，叮的一聲在什么地方顯現(xiàn)？我們?cè)囍?/p>

3、把它拍出來(lái)好嗎？（幼兒跟做拍手動(dòng)作）4分A、B段賞識(shí)樂(lè)曲，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作，把握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵心情。（1）老師帶著幼兒用打字、拍手的動(dòng)作把握節(jié)奏。（2）老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī)，再次把握節(jié)奏。為了讓游戲更好玩一點(diǎn)，我們?nèi)缃癜训首赢?dāng)打字機(jī)，準(zhǔn)備好了嗎？（玩游戲）（3）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機(jī)加油、給打字機(jī)按摩的動(dòng)作。師：打字機(jī)和人一樣，勞動(dòng)久了就會(huì)有點(diǎn)累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點(diǎn)油，讓它放松一下好嗎？（幼兒做按摩動(dòng)作）5賞識(shí)兩位老師合作的示范表演。師：想不想讓游戲更好玩一點(diǎn)？今日我給你們請(qǐng)來(lái)了我的打字機(jī)，大家和她打個(gè)招呼吧!（協(xié)作活動(dòng)的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)）師：我們要給打字機(jī)安上紙，安在什么地

4、方呢？（把手抽紙包安在頭上）師：我們還要給打字機(jī)加油，想想看從哪里加呢？（幼兒提出：耳朵、嘴巴、鼻子等）師：如今請(qǐng)我的打字機(jī)和我一起開(kāi)頭工作好嗎？（完好示范合作游戲的動(dòng)作方式）6分角色隨音樂(lè)表演。師：如今就請(qǐng)靠得最近的一對(duì)好好友互相商議：誰(shuí)當(dāng)打字機(jī)，誰(shuí)當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小好友先到老師這兒來(lái)拿打字紙，請(qǐng)當(dāng)打字員的小好友幫忙當(dāng)打字機(jī)的好友裝好打字紙，然后請(qǐng)打字員站在打字機(jī)的后面，準(zhǔn)備好了嗎？我們一起開(kāi)工啦!（合作游戲一次，交換角色再玩一次）7再現(xiàn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)景，共同共享。師：讓我們一起來(lái)賞識(shí)一下今日活動(dòng)里小好友們的表現(xiàn)吧!（老師回放活動(dòng)錄像，組織幼兒觀看。）8幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，制作成流星球，活動(dòng)結(jié)束。師：哎呀!你們看看，這滿地的文件紙，太亂啦!我想到了一個(gè)好方法：請(qǐng)小好友把地上的紙撿起來(lái)，包成一個(gè)球，再塞進(jìn)這些舊襪子里面，制作成體育玩具流星球好嗎？（老師組織幼兒整理場(chǎng)地。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很