統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二：小小“動(dòng)物園”課件

1、 動(dòng)物也是有性格的，你知道哪些動(dòng)物的特性呢？說(shuō)一說(shuō) 動(dòng)物也是有性格的，你知道哪些動(dòng)物的特性呢？說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二：小小“動(dòng)物園”統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二：小小“動(dòng)物園”統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二：小小“動(dòng)物園”習(xí)作：小小動(dòng)物園第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)習(xí)作：小小動(dòng)物園第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)審題指導(dǎo)第一課時(shí)審題指導(dǎo)第一課時(shí)思路參考小小“動(dòng)物園” 小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。”小蘭說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？思路參考小小“動(dòng)物

2、園” 想一想：你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？ 給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段。寫(xiě)好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)你寫(xiě)得像不像。寫(xiě)作要點(diǎn)1寫(xiě)作要點(diǎn)2 想一想：你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生 這篇作文是讓我們用“動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)家人，我們可以從哪些方面進(jìn)行聯(lián)想呢？ 這篇作文是讓我們用“動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)家人，我們可以從哪些方外在特征生活習(xí)慣性格脾氣外在特征生活習(xí)慣性格脾氣總結(jié)一下：我們可以從外在特征生活習(xí)慣性格脾氣三個(gè)方面入手，找一個(gè)動(dòng)物來(lái)比喻你的家人?？偨Y(jié)一下：我們可以從五大三粗辛勤工作沉穩(wěn)從容我的爸爸五大三粗辛勤工作

3、沉穩(wěn)從容我的爸爸我的媽媽小巧玲瓏教育子女雍容華貴我的媽媽小巧玲瓏教育子女雍容華貴我的妹妹美麗漂亮喜歡花朵一刻不停我的妹妹美麗漂亮喜歡花朵一刻不停寫(xiě)作時(shí)最好抓住兩個(gè)方面：比如：外貌+生活習(xí)慣 習(xí)慣+性格脾氣 外貌+性格習(xí)慣如果能同時(shí)抓住三個(gè)方面，就更好了。寫(xiě)作時(shí)最好抓住兩個(gè)方面： 抓住特征找對(duì)動(dòng)物，這就成功了一半，下面就是看看如何把特征描述得清晰而生動(dòng)。 抓住特征找對(duì)動(dòng)物，這就成功了一半，下面就是看看如何把 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。先看看這

4、段話是如何描述的？先指出像什么動(dòng)物再通過(guò)具體事件說(shuō)明他人評(píng)價(jià)正面描寫(xiě) 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)再看看這段話是如何描述的？ 我的想姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，泛起晶瑩的浪花。有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。先指出像什么動(dòng)物分成幾個(gè)方面敘述再看看這段話是如何描述的？ 我的想姐游泳特別好，在水里爸爸是匹勤勞的“馬”。我們?cè)囍鴮⑾旅娴倪@句話，敘述得更為詳細(xì)。每天早晨都是他早早地起床，千叮嚀萬(wàn)囑咐地催促我。雖然有些嘮叨，但一切都是為我好，不讓我遲到，耽誤了重要的早自修。雙休日，爸爸媽媽不上班，而我

5、要上課。爸爸也是早早地起床，趕緊給我燒香噴噴的早餐。 爸爸是匹勤勞的“馬”。我們?cè)囍鴮⑾旅娴倪@句話，敘述得更為詳細(xì)不同的動(dòng)物在一起，組成小小的動(dòng)物園，你在這里面的感受是怎么樣的呢？不同的動(dòng)物在一起，組成小小的動(dòng)物園，你在這里面的感受是怎么樣 我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兌紣?ài)著我。 全家人各具特征，互為補(bǔ)充，每個(gè)人都能任性的發(fā)揮自己所長(zhǎng)，其樂(lè)融融 動(dòng)物園里的動(dòng)物打打鬧鬧，我家的動(dòng)物園也會(huì)有些小摩擦，但是我仍然愛(ài)它。 我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兌紣?ài)著我。 全家人各具特征對(duì)于這次習(xí)作，你還有什么要說(shuō)的嗎？對(duì)于這次習(xí)作，你還有什么要說(shuō)的嗎？ 這次作文很有意思，借助動(dòng)物來(lái)描寫(xiě)自己的家人，我想我的爸爸一定很期待

6、。 選擇動(dòng)物時(shí)要達(dá)到形神兼?zhèn)?，既要外表像，也要讓性格?xí)慣也像。 把爸爸媽媽寫(xiě)成動(dòng)物，一定要注意，不能用侮辱性的語(yǔ)言，否則就是不尊重長(zhǎng)輩啦。 這次作文很有意思，借助動(dòng)物來(lái)描寫(xiě)自己的 選擇動(dòng)寫(xiě)作提綱第二課時(shí)寫(xiě)作提綱第二課時(shí)1.你打算寫(xiě)幾個(gè)家人？2.他們各像什么動(dòng)物？3.他們有怎樣的性格特征？4.你通過(guò)哪些具體事件或者哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)他們的特征？5.先寫(xiě)誰(shuí)？再寫(xiě)誰(shuí)？后寫(xiě)誰(shuí)？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求用動(dòng)物比喻自己的家人，寫(xiě)出他們的性格特征。1.你打算寫(xiě)幾個(gè)家人？習(xí)作提綱要求用動(dòng)物比喻自己的家人，寫(xiě)出開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽是變化多端的“奶牛”爸爸是一只“老鼠”我是美麗的“花蝴蝶”回扣題目，說(shuō)自己很幸

7、福緊扣題目，說(shuō)我家是個(gè)動(dòng)物園我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽是變化多端的“奶牛”回扣題目，說(shuō)自己很幸福緊開(kāi)頭主體結(jié)尾爸爸是名副其實(shí)的豬媽媽是愛(ài)嘮叨的雞我是貪吃火爆的小老虎回扣題目“妙趣橫生”歌頌家庭的幸福妙趣橫生的小小“動(dòng)物園”開(kāi)頭主體結(jié)尾爸爸是名副其實(shí)的豬回扣題目“妙趣橫生”歌頌家庭的開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽勤勞又倔的牛爸爸是溫順忠誠(chéng)的狗我就是一只小老虎每個(gè)人各具特色我家是小小動(dòng)物園小小“動(dòng)物園”開(kāi)頭主體結(jié)尾媽媽勤勞又倔的牛每個(gè)人各具特色我家是小小動(dòng)物園小作文修改第二課時(shí)作文修改第二課時(shí) 我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成員啦。 我的媽媽是一只脾氣變化多端的“奶牛”。她溫和的

8、時(shí)候總是笑瞇瞇的，可一發(fā)起脾氣的時(shí)候，就甩出她的“金箍棒”數(shù)數(shù)了：“一二佳佳，你再不動(dòng)我數(shù)三啦！”不過(guò)，過(guò)一會(huì)兒，媽媽就要“雨轉(zhuǎn)晴”了。這不，她又笑起來(lái)了。我家是個(gè)“小小動(dòng)物園”例文賞析開(kāi)頭扣題，引出下面對(duì)家里動(dòng)物的介紹。聯(lián)系實(shí)際，用事例具體寫(xiě)媽媽的脾氣變化多端。 我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成 爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說(shuō)話總是說(shuō)到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他經(jīng)常偷偷打游戲，幾乎玩過(guò)電腦上所有的游戲，有時(shí)為了打游戲，飯都不吃了。他的鼻子很靈，媽媽一做好吃的，他立刻就能聞見(jiàn)，不等媽媽說(shuō)讓吃，他早就偷偷飽了口福了。 我是一只美麗的“花蝴蝶”。媽媽給

9、我買很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就會(huì)開(kāi)心地轉(zhuǎn)啊，跳啊，大家都說(shuō)我是漂亮的花蝴蝶，我聽(tīng)了很開(kāi)心，跳得更歡了，連走路都蹦蹦跳跳的了。具體寫(xiě)爸爸偷偷摸摸的特點(diǎn)。從外形和動(dòng)作方面描寫(xiě)“我”與花蝴蝶很像，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說(shuō)話總 我們家的“動(dòng)物”雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺(jué)得我是“動(dòng)物園”里最幸福的一個(gè)，因?yàn)榘职謰寢尪己軔?ài)我。當(dāng)然啦，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽，還有我家的“動(dòng)物園”。結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受，表達(dá)了“我”對(duì)家人和家的喜愛(ài)之情，突出了文章中心。更多例文一更多例文二 我們家的“動(dòng)物”雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺(jué)得我是“1.認(rèn)真觀察【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 作

10、者對(duì)家人觀察很仔細(xì)，媽媽的脾氣像“奶?！?，爸爸做事偷偷摸摸像老鼠，這樣就準(zhǔn)確地把家人和像的動(dòng)物對(duì)應(yīng)起來(lái)，把家人的特點(diǎn)寫(xiě)得很鮮明突出。1.認(rèn)真觀察【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 作者對(duì)家人觀察很仔細(xì)，媽媽的2.內(nèi)容具體【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 作者分段介紹家人的特點(diǎn)，并用描寫(xiě)，或者是事例，把家人的像動(dòng)物的地方寫(xiě)得很具體，讀后能給人留下很深的印象。2.內(nèi)容具體【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 作者分段介紹家人的特點(diǎn)，并用3.抒發(fā)感受【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 文章結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受：“動(dòng)物園”很熱鬧，“我”很幸福。同時(shí)表達(dá)了對(duì)家人和對(duì)“動(dòng)物園”的喜愛(ài)之情，突出了文章中心。3.抒發(fā)感受【優(yōu)點(diǎn)借鑒】 文章結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受： 老媽：金絲猴 老媽特別聰明，不

11、久前才染了金黃色的頭發(fā)，和金絲猴挺像的。老媽的性格特別暴躁，老發(fā)無(wú)明火，這一點(diǎn)倒和可愛(ài)的金絲猴不大相符。 評(píng)改范例 下面是小小動(dòng)物園評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題分析 這段話僅從形似方面把老媽比喻成“金絲猴”，但是沒(méi)能概括脾氣性格，所以還需再換一個(gè)動(dòng)物。最好再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“動(dòng)物”的來(lái)歷和寓意。 老媽：金絲猴評(píng)改范例 下面是小小動(dòng)物園評(píng)改 老媽：金毛獅王 老媽特別聰明，而且不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)是特別符合當(dāng)金絲猴的，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老發(fā)無(wú)名火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真的商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。 這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改？ 老媽：金絲猴 老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)，和金絲猴挺像的。老媽的性格特別暴躁，老發(fā)無(wú)明火，這一點(diǎn)倒和可愛(ài)