大班音樂對歌教案反思

1、大班音樂對歌教案反思這是大班音樂對唱教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、了解唱歌的不同形式以及廣西壯族人民寵愛對唱的風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)對唱，體驗音樂給大家?guī)淼臍g樂。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：視頻歡樂頌山歌對唱活動過程：一、互相問好，以歌舞歡樂頌引入課題小好友們好！你們歡樂嗎？-哦，看來今日小好友的心情都不一樣嘛。那小好友們你們平常都會做些什么來表達(dá)自己的心情呢？-是嗎？其實不管什么時分、做什么事情擁有一個歡樂心情非常的重要，而唱歌就是一個特別好的方式。讓我們一起擁有一個歡樂心情吧。（播放歡樂頌，

2、歡樂唱歌、舞蹈激起幼兒愛好?。┒?、賞識視頻，感知不同的唱歌形式（一）回憶平常唱歌情形，感知合唱，獨唱等唱歌形式小好友們你歡樂嗎？你喜愛唱歌嗎？那，我們平常都是怎樣唱歌的呢？誰來說說看？（幼兒答復(fù)，老師引導(dǎo)）許多的人一起唱叫什么？（合唱）小組幾個人，幾個人的唱叫什么？（小組唱）一個人唱呢？（獨唱）。不錯唱歌的形式有許多種，但一樣能給大家?guī)須g樂！明白嗎？在中國有個漂亮地方叫廣西，那里的壯族民人也很喜愛唱歌，我們一起去看看他們是怎么唱歌吧？請認(rèn)真的賞識哦?。ǘ┎シ乓曨l山歌，幼兒賞識。感知領(lǐng)唱，齊唱的唱歌形式1、引導(dǎo)幼兒溝通商量：他們唱歌和我們一樣嗎？怎樣唱的呢？（一個人領(lǐng)其他人跟唱）一個人在前面

3、領(lǐng)著唱叫什么？（領(lǐng)唱）那后面許多人一起整齊的唱呢叫什么？（齊唱）2、老師小結(jié)：原來（除了合唱，小組唱，獨唱，領(lǐng)唱），齊唱也是唱歌的一種的形式。（三）播放視頻對唱，幼兒賞識。感受壯族的對唱這個特別的風(fēng)俗1、賞識視頻：廣西的壯族人，不但喜愛唱歌還把唱歌當(dāng)成話來講哦，一起去聽聽吧，聽聽他們都在說些什么？（播放視頻）2、老師引導(dǎo)，幼兒溝通商量：這次他們是在領(lǐng)唱，齊唱嗎？-那他們是怎么唱的呢？一個問一個答，能用簡潔的兩個字來說嗎？他們一個問一個答的對著唱叫什么？對唱！在視頻里這個有山有水的地方就是廣西。在哪里每年的三月三他們都會進(jìn)行歌會，家家戶戶都來唱歌。許多的問答他們都能用唱歌來表示呢。我們再一起看看

4、他們都問了些什么吧三、賞識對唱的音樂什么水面打筋斗，學(xué)習(xí)對唱（一）賞識對唱感受對唱形式，熟識旋律（二）老師以猜謎語的形式引導(dǎo)幼兒理解歌中的內(nèi)容。如什么水面打筋斗什么水面起高樓什么水面撐雨傘什么水面共白頭（三）學(xué)唱歌曲什么水面打筋斗四、結(jié)束部分幼兒用綢帶，圍裙扮演壯族娃娃對唱，充足感受對山歌的樂趣。教學(xué)反思：對對唱的內(nèi)容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌，在兒歌中把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學(xué)到學(xué)問。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊，激發(fā)了孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)反義詞的愛好。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，同時使幼兒更加明確的熟悉反義詞。總之，在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，