第10課 《三峽》課堂實錄-部編版語文八年級上冊

1、部編版（2016） 八年級上冊 三峽課堂實錄師：請同學們一起背誦李白的早發(fā)白帝城生：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。師：有誰能說說這首詩描寫的是哪里？生1：三峽。師：的確，這首詩描寫的就是三峽的風光，今天我們將和酈道元一起再次領(lǐng)略三峽的風光。（屏幕顯示三峽的介紹）師：同學們，學好文言文首先要會讀文章，讀準文章，才能有助于我們理解文言文的意思。下面我來讀一下課文，請同學們在聽的過程中圈出你不會讀的字詞來。師范讀課文師：請同學們來交流一下難讀的字詞生1：略無闕處的qu生2：不見曦月的x生3：沿溯阻絕的s生4：素湍綠潭的tun生5：絕巘的yn生6：飛漱其間的sh生7：

2、屬引凄異的zh師：很好，同學們列舉了一些難讀的字詞，下面就請大家結(jié)合書下注釋把語句讀通順，注意文中的停頓。例如：自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。好了，大家就根據(jù)朗讀提示，放聲朗讀，體會感受贊美之情，努力讀出最佳效果。學生初讀課文師：剛才大家對照注釋，初步理解了文句，請?zhí)岢霾焕斫獾牡胤缴?：自非亭午夜分，不見曦月。師：好的，我們一起來看一下這句。這句的意思是：若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。生2：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。師：這句的意思是：在夏天漲水，江水漫上山陵的時候，上行和下行的船只都被阻不能通航。生3：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。師：在極

3、高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間常有懸泉瀑布，飛流沖蕩，水清樹榮，山高草盛，趣味無窮。生4：常有高猿長嘯，屬引凄異。師：常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷非常凄涼怪異。師：下面我把本課出現(xiàn)的重點字詞句歸納一下（點擊課件，屏幕顯示）師：我給大家歸納了通假字、詞類活用、一詞多義、四字短語和難句突破。我們一起來看大屏幕。生：齊讀所歸納的重點字詞句師：我們已經(jīng)結(jié)合書下注解，疏通文意。下面請大家再次齊讀課文，并思考：本文依次描寫了三峽的哪些景物？（屏幕顯示）生1：先寫了山，后寫水。師：很好，那這些景物有哪些特點呢？生答：生讀課文師投影：用“三峽的_美，你看那_”的句式說一說三峽美在哪

4、里。生：美在兩岸的景色生：美在動景和靜景相結(jié)合師：讀課文，感受酈道元筆下的美景。師先舉例，通過這一教學活動來概括各段的所寫景物的特征師小結(jié)：作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情。五、合作探究，品析美景學生個別再讀課文，從文中找出自己認為寫景寫得最好的句子，然后用“我認為 寫得最好，因為它 ?！眮碚f話。（投影片顯示）生：4人小組討論、合作師：本文最突出的特點就是抓住景物的特點進行了精準的描寫以及運用多種修辭手法來表現(xiàn)三峽的美。教師提醒可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度、修辭等方面著手師示例：我認為兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。寫得最好，因為它抓住山峰的特點，描寫出連綿不絕、遮天蔽日的情景。

5、（投影片）生1：我認為巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。寫得最好，因為它引用了漢代詩人佚名的巴東三峽歌中的詩句，襯托出三峽秋天的悲涼，與上文明朗歡快的氣氛形成對比。生2：我認為朝發(fā)白帝，暮到江陵。寫得最好，因為它使用對偶，句式整齊，節(jié)奏感強，瑯瑯上口。生3：我認為清榮峻茂，良多趣味。寫得最好，因為它用詞精準，形象生動地展現(xiàn)了“山高水清，草木茂盛”的秀麗精致。生4：我認為素湍綠潭，回清倒影。寫得最好，因為它抓住春冬之時三峽之水的特點，凸顯它的清麗。生5：我認為雖乘奔御風，不以疾也。寫得最好，因為它使用夸張，言過其實，突出了夏天三峽水流的急猛。師：選擇你最欣賞的一幅畫面，用生動的語言把酈道元筆下的三

6、峽給大家解說出來，可以加上自己的想象。師：歸納文章的語言特點，并顯示在課件上：抓住景物的特點進行描寫形象生動，用詞精準運用了對偶、夸張、引用的修辭手法襯托的寫作手法師總結(jié)：作者先寫三峽的整體風貌，然后抓住了三峽最有特點的時間夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致；精準的描寫以及多種修辭手法，把景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。寫出了三峽獨特的美奔放美、清悠美和凄婉美。酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，看：宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個又一個的世界奇觀

7、。三峽是我們心中永遠的三峽！三峽承載著我們永遠的愛！師：我們隨作者一同游覽了1500多年前的古三峽，如果你是導游，請你結(jié)合本課作者描寫的三峽景物特點為三峽寫一段導游詞。作業(yè)設(shè)計一、填空題1、三峽選自 三峽是 、 、 的總稱。2、三峽作者是（朝代）的地理學家 。3、描寫三峽連山之密的句子： ， 。5、描寫三峽兩岸山峰高聳的句子： ， 。6、從側(cè)面交代三峽兩岸山勢之高的句子： ， 。7、描寫夏季三峽水勢浩大的句子： ， 。8、交代水流湍急，行船速度之快的句子： ， 。 ， 。9、形容三峽江水澄清、風光嫵媚的句子： ， 。10、最能表現(xiàn)三峽秋季特點的句子： ， 。11、朱元思書中有“急湍甚箭，猛浪若

8、奔?！苯璞扔魍怀隽私魉贅O快，本文中與此相似的句子： ， 。12、三峽水庫蓄水已達135米，真正實現(xiàn)了“高峽出平湖”的壯觀景象。本文里描繪的漁者歌唱的“ ， ?！钡那榫耙岩蝗ゲ粡头盗恕６?、解釋下列加粗的字詞1、通假字略無闕處通2、一詞多義清：回清倒影 或 或王名急宣 清榮峻茂 或曰 絕：沿溯阻絕 自 自三峽七百里中 絕巘多生怪柏 自非亭午夜分哀轉(zhuǎn)久絕 自以為大有所益3、詞類活用 雖乘奔御風 每至晴初霜旦 4、古今異義雖乘奔御風 古義： 今義 良多趣味 古義： 今義 5、重點詞語自非亭午夜分，不見曦月： 至于夏水襄陵，沿溯阻絕：雖乘奔御風，不以疾也：春冬之時，則素湍綠潭：飛溯其間：每至晴初霜旦

9、，林寒澗肅：屬引凄異：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕：三、簡答題1、請從寫景的角度賞析“重巖疊嶂，隱天蔽日”。答： 2、第二段開始寫水，從哪三方面描寫了三峽的水勢？選擇了哪三個具體的事例來渲染？通過描寫突出了江水哪些特點？答： 3、作者寫三峽秋景引用漁歌有什么作用？答：4、作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。答：答：四、拓展我們隨作者一同游覽了1500多年前的古三峽，如果你是導游，請你結(jié)合本課作者描寫的三峽景物特點為三峽寫一段導游詞。參考答案：一、填空題1、水經(jīng)注校正 瞿塘峽 巫峽 西陵峽2、北魏 酈道元3、兩岸連山，略無闕處4、.重巖疊嶂，隱天蔽日5、自非亭午夜分，

10、不見曦月6、至于夏水襄陵，沿溯阻絕7、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也8、素湍綠潭，回清倒影9、每到晴初霜旦，林寒澗肅10、雖乘奔御風，不以疾也11、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾濕裳二、解釋詞語1、闕通缺，空缺、空隙2、清波；清澈 有時；有人 斷；極；消失在；如果；自己3、動詞作名詞 飛奔的馬 名詞作動詞，下霜4、即使；雖然 很，甚；良好5、正午；半夜；太陽 漫上；順流而下；逆流而上駕馭；快 的；急流沖蕩 早晨；肅殺連接；延長；凄慘 回聲；悲涼婉轉(zhuǎn)三、簡單題1、答：重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。2、答：從夏天的水勢浩大，險惡，水流湍急三方面描寫三峽的水勢。運用了夏水襄陵、沿溯阻絕、王命急宣，三個事例。3、寫了三峽秋季的景色。引用漁歌是為了進一步突出三峽山高水長的特點，渲染秋天蕭瑟凄涼的氣氛，隱含對勞動人民的同情。4、作者是為江水作注，重點是寫水，