第一單元部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》課件

1、語(yǔ)文園地一統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地一統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元交流平臺(tái)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。選自大青樹下的小學(xué)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。選自花的學(xué)校那時(shí)候上課，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來(lái)不講。選自不懂就問(wèn)找找“新鮮感”的語(yǔ)句向向向走過(guò)荒野吹著口笛先生交流平臺(tái)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。交流平臺(tái)交流“新鮮感”的語(yǔ)

2、句擬人窗外安靜同學(xué)們專心致志朗讀聲音好聽新鮮感窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺(tái)交流“新鮮感”的語(yǔ)句“提了燈去追逐影子”把更夫打更枯燥的工作寫得生動(dòng)令人向往?！案颉笔莻€(gè)有新鮮感的詞，是指每天夜里敲竹梆子或鑼的人，是一種職業(yè)。新鮮感我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺(tái) “新鮮感”采購(gòu)單1.采集帶有“新鮮感”字詞的語(yǔ)句。2.采集帶有修辭手法的“新鮮感”語(yǔ)句。3.采集你認(rèn)為有“新鮮感”的語(yǔ)句?！靶迈r感”句子超市開張啦 “新鮮感”采購(gòu)單1.采集帶有“新鮮感”字詞的語(yǔ)句。2.火眼金睛搖頭晃腦

3、披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥詞句段運(yùn)用火眼金睛搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽詞虎頭虎腦 沒頭沒腦 七嘴八舌 得心應(yīng)手 頭重腳輕 口服心服 口是心非 心驚肉跳 我還能說(shuō)幾個(gè)詞句段運(yùn)用虎頭虎腦 沒頭沒腦 七嘴八舌 得心應(yīng)手 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學(xué)校里上學(xué)。書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。 書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理， 就是挨打也值得?！痹~句段運(yùn)用停頓重音語(yǔ)氣媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。詞句段運(yùn)用停頓詞句段運(yùn)用猜一猜詞句段運(yùn)用猜一猜請(qǐng)成立一個(gè)興趣小組，并為興趣小組取名，寫在下發(fā)的“招募板”上請(qǐng)成立一個(gè)興趣小組，并為興趣小組取名，寫在下發(fā)的“招募板”上古詩(shī)我會(huì)讀振忽然古詩(shī)我會(huì)讀振忽然古詩(shī)我會(huì)說(shuō)牧童：放牛的孩子。林樾：林中成陰的地方。欲：想要。鳴蟬：正在鳴叫的知了。古詩(shī)我會(huì)說(shuō)牧童：放牛的孩子。林樾：林中成陰的地方。欲：想要。古詩(shī)我能讀古詩(shī)我能讀古詩(shī)我會(huì)背 所見 清 袁枚牧童（ ）黃牛，歌聲（ ）林樾。意欲（ ）鳴蟬，忽然（ ）。騎振捕閉口立古詩(shī)我會(huì)背 所見騎振捕閉口立古詩(shī)我會(huì)背 所見 清 袁枚（ ）騎