第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)練習(xí)題及答案正式版課件

1、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.2運(yùn)動(dòng)的描述第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.2運(yùn)動(dòng)的描述1機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體_的變化。2在描述一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選定一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_。3參照物可以根據(jù)需要來(lái)選擇，如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般也_，可見運(yùn)動(dòng)和靜止是_。位置參照物不同相對(duì)的1機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體_的變化。位置參照物不同相對(duì)1(4分)下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )A飛機(jī)的飛行B地球的公轉(zhuǎn)C一杯開水變涼 D螞蟻的爬行2(4分)如圖所示的四個(gè)實(shí)例：甲：正在飛奔追趕獵物的獵豹；乙：天空中下落的流星；丙：小明騎自行車上學(xué)；丁：月亮每天都在繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)?？偨Y(jié)這四個(gè)實(shí)例，它們共同的規(guī)律：位置

2、_(填“發(fā)生”或“沒有”)改變，都是_運(yùn)動(dòng)。C發(fā)生機(jī)械1(4分)下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )C3(5分)下列關(guān)于參照物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，跟參照物的選擇有關(guān)B參照物一定要選靜止不動(dòng)的物體C不選定參照物就無(wú)法確定物體是否運(yùn)動(dòng)D運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)的4(5分)紅孩乘車去北京，綠妹前來(lái)送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅孩看到“后退的綠妹”，他所選的參照物分別是()A汽車、地面 B地面、汽車C汽車、汽車 D地面、地面BB3(5分)下列關(guān)于參照物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()BB5(5分)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

3、)A拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的B站在正在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴顲站在地球上的人覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴顳飛機(jī)在空中加油時(shí)若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的D5(5分)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()D6(5分)我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從記號(hào)處下水不能找到劍。這是因?yàn)閯χ鬟x錯(cuò)了參照物。要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是( )A河岸 B流水C船夫 D行駛的船7(6分)放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示，坐在司機(jī)身旁

4、的乘客問：“我動(dòng)了嗎？”司機(jī)說(shuō)：“你沒動(dòng)?！彼緳C(jī)是選擇了_為參照物；小紅說(shuō)“真快”是選擇了_為參照物，這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)情況與所選取的_有關(guān)。A汽車地面參照物6(5分)我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從記號(hào)8(6分)每天我們都看到太陽(yáng)東升西落，這是以_為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以_為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以_為參照物；若以月球?yàn)閰⒄瘴铮@個(gè)地球同步衛(wèi)星是_的。9下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )A小樹長(zhǎng)高了B太陽(yáng)落山了C人的思維不斷變化 D鐵生銹了地面云彩地面運(yùn)動(dòng)B8(6分)每天我們都看到太陽(yáng)東升西落，這是以_10古詩(shī)詞浪淘沙中寫到：“滿

5、眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎”，詩(shī)人描述“山是運(yùn)動(dòng)的”是選用哪個(gè)物體作為參照物( )A船 B山C河岸 D樹木11機(jī)場(chǎng)周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)，這是因?yàn)? )A以地面為參照物，鳥的速度很大B以機(jī)場(chǎng)內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度很大C以停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大AD10古詩(shī)詞浪淘沙中寫到：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)12在新型飛機(jī)的研制中，為了研究飛機(jī)在空中高速飛行時(shí)受空氣阻力的規(guī)律，科學(xué)家不是將飛機(jī)拖拽著在空中高速飛行，而是將飛機(jī)靜置于“風(fēng)洞”中，再用鼓風(fēng)機(jī)向飛機(jī)高速鼓風(fēng)，讓模擬氣流迎面吹來(lái)，便可以模擬空中的飛行情況。如圖所示，此時(shí)，機(jī)

6、艙里的飛行員感覺飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是( )A飛機(jī) B模擬氣流C地面 D他本人B12在新型飛機(jī)的研制中，為了研究飛機(jī)在空中高速飛行時(shí)受空氣13小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會(huì)兒又能看到車尾，關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況，不可能的是( )A火車靜止，汽車運(yùn)動(dòng)B火車運(yùn)動(dòng)，汽車靜止C火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同，火車的速度等于汽車的速度D火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相反，火車的速度小于汽車的速度C13小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車14奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向

7、，可以判斷下列說(shuō)法正確的是()A甲火炬一定靜止B甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C乙火炬一定靜止D乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)D14奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨15如圖所示，小芳打著傘相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)判斷此時(shí)風(fēng)向_吹，小芳相對(duì)于風(fēng)而言她的位置在向_改變，若以風(fēng)為參照物，小芳向_運(yùn)動(dòng)。(均填“左”或“右”)右左左15如圖所示，小芳打著傘相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)判斷此時(shí)風(fēng)向16劉翔多次在國(guó)際田徑賽事中奪冠，是男子110米欄最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員之一。小明在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)兩張圖片，第一張：劉翔是清晰的，身后的跑道卻是模糊的；第二張：劉翔是模糊的，身后的跑道卻是清晰的。對(duì)此現(xiàn)象小明做出了以下推測(cè)：第一張，照相

8、機(jī)鏡頭跟隨劉翔，相對(duì)于劉翔是_的，照相機(jī)與跑道是相對(duì)_的，所以拍攝到劉翔很清晰，跑道很模糊；第二張中以劉翔為參照物，照相機(jī)是_的，跑道是_的。(均填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)16劉翔多次在國(guó)際田徑賽事中奪冠，是男子110米欄最優(yōu)秀的17在接力比賽中，接力棒的交接是很關(guān)鍵的，一旦這個(gè)過程失誤就會(huì)使整個(gè)比賽失敗。你認(rèn)為怎樣才能更容易交接接力棒？在交接接力棒時(shí)，使兩名運(yùn)動(dòng)員向相同方向同速奔跑，兩名運(yùn)動(dòng)員之間保持相對(duì)靜止。17在接力比賽中，接力棒的交接是很關(guān)鍵的，一旦這個(gè)過程失誤詩(shī)歌是一種憂郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)

9、的土地。 只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來(lái)只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來(lái) 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠(chéng)， 離不開，放不下，活下去，愛得起。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個(gè)世界不熟。 這并

10、非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動(dòng)情， 為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。 走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；

11、我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因?yàn)槿松褪沁@樣，生老病死是誰(shuí)都要經(jīng)過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間 誰(shuí)就會(huì)突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證

12、高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽(yáng)光撲進(jìn)來(lái)，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧。那時(shí)我們還年輕。穿過殘?jiān)珨啾谏n松古柏，我們來(lái)到山崖上。沐浴著夕陽(yáng)，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實(shí)啥也看不到，生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。 不必向我訴說(shuō)春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對(duì)夢(mèng)想，對(duì)記憶，對(duì)失敗，

13、對(duì)希冀。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價(jià)值，有獨(dú)特，有意義。說(shuō)實(shí)話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時(shí)我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會(huì)突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。曾幾何時(shí)，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動(dòng)長(zhǎng)的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說(shuō)服不了自己。行到水窮處，坐看云起時(shí)。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會(huì)有稱王之志，追尋自己的理想。 這