小班主題公開課開心寶貝教案反思

1、小班主題公開課開心寶貝教案反思這是小班主題公開課開心珍寶教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是歡樂的，歡樂在哪里？捕獲日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了歡樂珍寶活動。恰當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫忙防止糾紛，更重要的是防止了幼兒不良心理和行為問題的顯現(xiàn)，增加社會順應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成?；顒幽繕?biāo)1、能夠結(jié)合心情卡講解并描述自己的心情故事。2、初步感知他人的心情改變，學(xué)習(xí)調(diào)整自我心情的簡潔策略。3、讓幼兒明白快樂有益于身體健康。4、學(xué)會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、

2、培育幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。2、小鏡子每人一個。活動過程開頭部分：談話引出課題：今日你的心情是怎樣的？請你把你如今的心情告知我？根本部分：1、觀看心情卡，了解快樂、悲傷等不同的心情，講解并描述自己的心情。（1）出示心情卡（快樂的表情），問：小好友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么快樂？他有可能怎么了？（幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講解并描述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。（2）在生活中你有過快樂的事情？請你說給大家聽。（3）出示心情卡（悲傷的表情），問：小好友看一看這個娃娃怎么了？他為什么這么悲傷？（幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講

3、解并描述：沒有好友和他玩；他找不到媽媽了等等）（4）你有沒有過悲傷的事情？請你說給大家聽。2、引導(dǎo)幼兒商量遇到氣憤或悲傷的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)整自我心情的簡潔策略，明白快樂的心情有利于身體健康。（1）你覺得快樂好還是悲傷好？（快樂）（2）假如遇到悲傷或是氣憤的會怎樣做？（唱歌、跳舞等）老師小結(jié)：假如人常常的悲傷、氣憤會對身體不好，所以小好友們要學(xué)會讓自己歡樂起來，比方：找好好友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變歡樂的好方法。3、師幼共同做表情游戲：幼兒照鏡子。聽老師指令做不同的表情，如變變變、我變得很歡樂。4、制作心情卡：你如今的心情是怎樣的？請你動手制作一個心情卡。為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)

4、幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想如今的心情是快樂？還是悲傷？認(rèn)真觀看快樂時眼睛、嘴巴怎樣？氣憤時什么樣子？結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講解并描述自己的心情。5、歡樂珍寶1、你們真棒，想出了這么多歡樂的好方法。當(dāng)我們心情不好的時分，當(dāng)遇到讓我們氣憤的事情的時分，當(dāng)我們遇到懊惱的時分，我們可以都通過這些方法來幫忙自己和別人歡樂起來，對嗎？2、你們今日歡樂嗎？快點給我一個你們最歡樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很歡樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都?xì)g樂的珍寶吧!3、請把你們最歡樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!活動延長和幼兒創(chuàng)立一個心情區(qū)角：讓我變歡樂，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好好友之間找到歡樂，幫忙好好友找到歡樂?；顒臃此急竟?jié)活動通過觀看心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的改變，明白心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)整自己的心情，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是快樂的時分玩電腦，如今有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，假如處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提示孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的心情，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情把握的很好，這次活動的目的是到達(dá)了。缺乏之處：活動過程中也有讓我無視的地方，比方只注意對從前不愿答復(fù)問題的幼兒激勵許