小班主題動物朋友捉迷藏教案反思

1、小班主題動物朋友捉迷藏教案反思這是小班主題動物好友捉迷藏教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒颖尘埃罕敬位顒邮沁x自小的主題活動動物花花衣中找好友的活動內(nèi)容，小班幼兒對動物好友有著很大的愛好，他們喜愛觀看和發(fā)現(xiàn)不同動物的特征。在從前的活動中他們已經(jīng)熟悉了黑白皮毛和彩色皮毛的動物，為了讓幼兒更深化地穩(wěn)固對動物皮毛的熟悉，我設(shè)計了本次活動，希望能在游戲中引導他們自主發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們對動物們的美妙情感?；顒幽繕耍?、在看看，猜猜，說說中穩(wěn)固對動物明顯特征的熟悉。2、喜愛小動物，感受和小動物一起游戲的歡樂。3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感4、培育幼兒思索問題、解

2、決問題的力量及快速應答力量。活動準備：1、動物圖片（燕子，斑點狗，奶牛，斑馬，熊貓，企鵝）2、捉迷藏場景圖3、動物局部圖片和完好圖片各6份活動過程：一、導入（價值分析：導入游戲，激發(fā)幼兒愛好）1、今日有很多小動物來和我們玩捉迷藏的游戲。請你們閉上眼睛，一起數(shù)到5。2、小動物們藏好了，你能找到他們嗎？二、捉迷藏（價值分析：在捉迷藏游戲中說出動物的特征）1、斑馬師：說說你在哪里找到了誰？師：從哪里看出來它是斑馬？師：是不是每一個人都找到了斑馬？穿著黑白條紋的小斑馬出來羅。小斑馬和你做好友。2、熊貓師：為什么說它是熊貓？師：熊貓身上哪些地方是黑的，哪些地方是白的？是條紋的么？師：說得真清晰，大熊貓，

3、真可愛。白肚皮，圓滾滾；黑眼睛，笑嘻嘻。大熊貓是我們的好好友。3、企鵝師：有個小動物身上的黑白皮毛也和大熊貓一樣，它在哪里？師：企鵝身上哪里是黑的，哪里是白的？師：你們的小眼睛本事真大，出來吧，小好友找到你了。企鵝寶寶怎么走路的，我們來學一學，走走走。4、小松鼠師：我們找到幾個好好友了？你還找到了誰？師：你怎么明白它是小松鼠？師：小松鼠有什么本事？（它會爬樹，它的長尾巴可以讓它在爬樹的過程中保持平衡。）師：小松鼠出來羅，長尾巴，大掃把；一蹦一跳去爬樹。小松鼠，歡送你！5、長頸鹿師：還有發(fā)現(xiàn)嗎？你從哪里看出來是長頸鹿？師：除了長長的脖子，你還從哪里看出來是長頸鹿？師：一只長著長長的脖子、穿著橘黃

4、色花花衣的長頸鹿被你們發(fā)現(xiàn)了。6、大象師：還有動物好友，誰找到了？師：大象的長鼻子有什么本事？師：大象大象走過來，長長鼻子甩起來。咕嚕嚕，咕嚕嚕，嘩啦啦，嘩啦啦。7、小兔師：還有最終一個小動物呢，它藏在哪里呀？師：小兔的長耳朵有什么本事？師：我們一起請小兔出來吧。小兔一跳一跳地出來了。小結(jié)：小好友們，我們把動物寶寶都找到了，他們有的穿著黑白條紋的皮毛，有的是彩色皮毛的，有的有長鼻子，有的有長耳朵，長尾巴，小動物們都有自己的本事。三、找動物好友（價值分析：通過局部圖片，找到更多動物。）1、找動物師：這個游戲真好玩，還想再玩么？師：這次動物寶寶們躲在教室里，每個小好友都要找到一個動物寶寶。這里有很多圖片，他們告知你要找到誰？請你們每人選一個圖片，去教室里找一找。2、說一說師：你找到了誰？你是怎么找到的？小結(jié)：小好友們，你們真聰慧，我們?nèi)缃駧е鴦游飳殞殏兓亟淌依锖推渌煤糜岩黄鹱矫圆匕??；顒臃此迹罕敬位顒拥牧鞒糖宄鲿?，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的一直，讓幼兒全身心的投