大班音樂鈴兒響叮當(dāng)教案反思

1、大班音樂鈴兒響叮當(dāng)教案反思這是大班音樂鈴兒響叮當(dāng)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試辨別出日常生活中各種不同的鈴聲，明白其用途，初步發(fā)揮幼兒合理的想像力量。2、賞識(shí)并初步學(xué)習(xí)兒歌2、感受音樂的歡快熱情的心情，感受愉快的節(jié)日氣氛；3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、Flash動(dòng)畫、4、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。5、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1、賞識(shí)Flash動(dòng)畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氣氛。2、賞識(shí)后，提問：A：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？

2、B：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮品的？二、熟識(shí)歌曲旋律1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：A：這首歌是幾拍子的？B：4/4是什么特點(diǎn)？C：歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再賞識(shí)音樂。在引導(dǎo)中老師參加簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。）2、老師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。3、激勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽，假如我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是？播放樂曲請(qǐng)幼兒聽音樂表演動(dòng)作。（在聽音樂做動(dòng)作中漸漸熟識(shí)音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱）小好友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。4、進(jìn)行歌曲表演三、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)懷他人，明白圣誕節(jié)送圣誕禮品是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時(shí)分，每一個(gè)人都很歡樂，由于他們收到了圣誕老人和自己好好友的圣誕禮品。反思由于在活動(dòng)前期加了一個(gè)賞識(shí)活動(dòng)，對(duì)第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度。指南中支出：理解和尊重幼兒在賞識(shí)藝術(shù)作品時(shí)的載歌載舞、即興模擬等行為。今日孩子們的動(dòng)作雖然不夠美麗，身體的協(xié)調(diào)度不夠，根底舞步不嫻熟，導(dǎo)致步伐錯(cuò)亂，有個(gè)別孩子會(huì)有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應(yīng)了愛好是孩子們最好的老師、愛好是幼兒學(xué)習(xí)音樂的原動(dòng)力，是幼兒享受音樂、用音樂美化