禮儀教育和安全教育課件

1、做一個彬彬有禮的好學生 做一個彬彬有禮的好學生 作為一名當代小學生，有哪些禮儀常識、禮儀細節(jié)是我們應該特別注意的呢？我們又該如何以最恰當?shù)姆绞饺ゴ私游?，做一個遵德守禮、彬彬有禮的好學生呢？ 、作為一名當代小學生，有哪些禮儀常識、禮儀細節(jié)是1.不要非議他人的化妝。由于文化、膚色等差異，以及個人審美觀的不同，每個人化的妝不可能是一樣的。切不可對他人的化妝品頭論足。2.不要在他人面前化妝?；陫y是美的，但化妝的過程則實在不雅觀。琦：3.不要借用他人的化妝品。這不僅不衛(wèi)生，也不禮貌?；瘖y禮儀1.不要非議他人的化妝。由于文化、膚色等差異，以及個人審美觀（二）不得在公共場合修剪指甲社交活動中，人與人之間

2、需要握手。手是儀容的重要部位。一雙清潔沒有污垢的手，是交往時的最低要求。要經常修剪指甲，指甲的長度不應超過手指指尖。修指甲時，指甲溝附近的“暴皮”要同時剪去，不能以牙齒啃指甲。這樣很不衛(wèi)生。特別值得提出的是，在任何公共場合修剪指甲，會產生很多垃圾，是不文明、不雅觀的舉止。勤剪指甲（二）不得在公共場合修剪指甲社交活動中，人與人之間需要握手。（三）保持牙齒清潔牙齒是口腔的門面，牙齒的清潔是儀表儀容美的重要部分，不潔的牙齒被認為是交際中的障礙。在社交場合進餐后，切忌當著別人的面剔牙，可以用手掌或餐巾紙掩住嘴角，然后再剔牙。如果口腔有異味，必要時，嚼口香糖可減少異味，但在他人面前嚼口香糖是不禮貌的，特

3、別是與人交談時，更不應嚼口香糖。還要注意不亂扔口香糖。（三）保持牙齒清潔接下來說說電話禮儀（一）選擇打電話的恰當時間撥打電話應選擇對方方便的時間，休息和用餐時間、節(jié)假日一般不宜打電話，更不宜打談公務的電話；用餐時間前半個小時，如果你不請人家吃飯的話，不宜打電話；給海外人士打電話，先要了解時差。接下來說說電話禮儀接下來說說電話禮儀（二）說話應當簡明扼要通話前應當充分準備，通話時應適當問候對方，自報家名，按準備好的內容簡要說明，適可而止，寧短勿長。接下來說說電話禮儀電話禮儀（三）聲音適當，吐字清晰，語速均勻聲音太高則震耳，聲音太低則對方難以聽清，要是當時的環(huán)境調整聲音的高低。說話時要準確清晰，語速

4、均勻。電話禮儀電話禮儀（四）注意打電話的舉止和環(huán)境在接打電話時，不要以為對方看不見就一邊挖著鼻孔一邊接打，在廁所里不要打電話，如果必須接電話，要最大程度的簡短，不要象嘮家常嗑一樣長篇大論。在餐桌不宜接打電話，如果必須接時，要離開餐桌，或者轉到一邊，不可對著菜盤子大呼小叫。在人多的地方和時候，不宜大聲喧嘩。電話禮儀電話禮儀（五）及時接電話和回電話一般在鈴聲響過三遍之內接聽，如果說話不方便，應當告知對方過一會打過去，或者和對方約定幾時再打過來；如果發(fā)現(xiàn)存在未接聽的電話，一般要主動回話，當然，陌生的電話不再此列。電話禮儀公交禮儀（一）候車時的文明禮儀1.候車時要在站臺或指定地點等候車輛，不要站在車道

5、上候車。琦：2.排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。公交禮儀（二）上、下車的文明禮儀1.等車輛停穩(wěn)后，依序上下車，不要爭先恐后。2.遇太擁擠的車輛，不要上車，如強行攀立車門，容易發(fā)生危險。3.上下車時，先下后上，不要爭搶；由前門上車，后門下車。4.上下車要禮讓，不亂跑，不亂跳。5.扶助老弱婦孺、殘障者先上車。6.下車后，不要從車前或車后穿越道路，等車開走后，才可通過。（二）上、下車的文明禮儀（三）車內文明禮儀1.上車后盡量往里走，不要站在車門口。2.乘客乘車應文明禮貌，主動給老、弱、病、殘、孕及抱嬰者讓座。3.上車后應當注意乘車安全和妥善保管好所帶財物，不要把頭、手、胳膊伸出窗外。4.乘客應遵

6、守公共道德，不要在車輛內嬉戲、大聲喧嘩，車廂內禁止吸煙，不得隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等雜物，不得兜售商品和散發(fā)廣告。5.在車廂內不要和司機閑談及妨礙駕駛員正常操作。6.不要為同伴預占座位。這樣很不文明。（三）車內文明禮儀第四大點是要學會走路。1、個人走，要抬頭挺胸，彰顯朝氣和活力。要輕聲慢步走只有緊急情況才能快步急走。 2、多人走，在校園內、公共場合中，三人以上同行要做到不爭先，自動排隊。 3、集體走。在升旗、做操、集合、就餐、散步、放學時，要整隊有序前行，不推拉搭摟。 4、上下樓梯，一定要有秩序地靠右行走，不在樓梯間停留游戲。 5、不追逐奔跑。校園內唯有塑膠運動場允許體育課有序按規(guī)定奔跑。 6

7、、不串別人教室。不串樓層玩耍，不到廁所、食堂、體育館等偏遠解落玩耍。第四大點是要學會走路。第四大點是要學會走路。1、個人走，要抬頭挺胸，彰顯朝氣和活力。要輕聲慢步走只有緊急情況才能快步急走。 2、多人走，在校園內、公共場合中，三人以上同行要做到不爭先，自動排隊。 3、集體走。在升旗、做操、集合、就餐、散步、放學時，要整隊有序前行，不推拉搭摟。 4、上下樓梯，一定要有秩序地靠右行走，不在樓梯間停留游戲。 5、不追逐奔跑。校園內唯有塑膠運動場允許體育課有序按規(guī)定奔跑。 6、不串別人教室。不串樓層玩耍，不到廁所、食堂、體育館等偏遠解落玩耍。第四大點是要學會走路。最后咱們來說說如何說話。課堂上，一個人

8、要響亮地、大聲地說。一群人要音量適度，優(yōu)美地說。課間，校園是個公共場所，全校有2100多師生員工，要注意輕聲地說，文雅地說，營造禮儀校園、雅致校園、舒適校園。午餐是個特殊場所，要求不說話，可手勢眼神交流，專心致志地吃，吃干靜，做到不掉飯菜，不灑湯。午休這個特殊時間，也有無聲要求，不說話不打擾他人，可休息，可自習，可看書。衛(wèi)生保潔等其他任務也要安靜進行。集會活動中，要尊重他人勞動成果，專心傾聽觀看，投入活動。最后咱們來說說如何說話。好習慣，從哪里開始？安全習慣從“走路”開始文明習慣從“說話”開始禮儀習慣從“問好”開始學習習慣從“姿勢”開始衛(wèi)生習慣從“彎腰”開始生活習慣從“吃飯”開始不追不跑、不喊

9、不叫最重要！好習慣，從哪里開始？不追不跑、不喊不叫最重要！學 會 走 路教師關鍵 細節(jié)指導 以身作則 全員關注1、個人走：抬頭挺胸走路，彰顯朝氣和活力； 輕聲慢步走；緊急情況下，只能快步走；2、多人走：校園內，公共場合，三人以上，不爭先，自動排隊；3、集體走：升旗做操集合就餐散步放學時，整隊有序前行，不推拉搭摟；4、上下樓梯：一定要有秩序地靠右行走，不在樓梯間停留玩耍游戲；5、不追逐奔跑：校園內惟有塑膠運動場，允許體育課有序按規(guī)定跑；6、不串別人教室：不串樓層樓道玩耍，不走到廁所食堂體育館等偏角落玩；細化每項要求先指導先教育校園外 嚴守交通規(guī)則 遵守公共秩序學 會 走 路教師關鍵 細節(jié)指導 以

10、身作則 全員學 會 說 話教師關鍵 細節(jié)指導 以身作則 全員關注1、課堂：一個人，響亮地、大聲地說 一群人（齊讀、齊答），音量適度，優(yōu)美地說2、課間：校園是個公共場合，全校2100多師生員工 輕聲地說，文雅地說，禮儀校園，雅致校園，舒適校園3、午餐：特殊場所，不說，無聲要求，可手勢眼神交流 專心致志地吃，吃干凈，不掉飯菜，不灑湯，吃的禮儀4、午休：特殊時段，不說，無聲要求，不打擾他人 可休息，可自習，可看書，衛(wèi)生保潔其他任務也需安靜5、集會：特殊時段，不說，無聲要求，專心傾聽觀看投入活動 細化每項要求先指導先教育學 會 說 話教師關鍵 細節(jié)指導 以身作則 全員習慣形成 至少21天 第一階段：1

11、-7天，特征是“刻意，不自然”。需要刻意提醒自己的改變，因此會覺得有些不自然、不舒服。 第二階段：7-21天，不放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復，跨入第二階段，特征是“刻意，自然”。已經覺得比較自然、舒服了，但一不留意，還會回到從前，因此，需要不斷地提醒自己。 第三階段：21-90天，特征是“不經意，自然”，這就是習慣。這種習慣已經成為生活中的一個組成部分，它會自然而然為我們效勞。 心理學家指出：一項看似簡單的行動， 如果重復21天以上，就會形成習慣； 如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣； 如果能堅持重復365天以上，你想改變都困難。習慣形成 至少21天我們班的行動：每周進行操行評分的統(tǒng)計，

12、設個人優(yōu)秀、班級優(yōu)秀、校園之星、優(yōu)秀小組小組管理：每周小組依據(jù)本組成員得分情況總結出每組總分，評出操行評分前五名的小組。給予每人獎旗一面。并抽獎一次。期末評優(yōu)：個人操行評分、科任老師評分（10分）、家長貢獻、閱讀明星總數(shù)、家校評分、特殊獎勵等綜合評定在班級前三十五名的擁有優(yōu)先申報的資格。重大違紀的一票否決，無評優(yōu)的資格。我們班的行動：讓我們從自己做起、從身邊做起、從細節(jié)做起，遵紀守法、規(guī)范言行、禮貌待人，用我們的一言一行來體現(xiàn)一名遵德守禮的奎小好學生的時代風貌。讓我們從自己做起、從身邊做起、從細節(jié)做起，遵紀守法、規(guī)范言行禮儀教育和安全教育禮儀教育和安全教育警示臺 2005年10月25日，四川巴

13、中市通江縣一小學發(fā)生踩踏事故，7名學生當場被踩死。血淋淋的慘劇，再次敲響了學校安全的警鐘。警示臺 2005年10月25日，四川巴中市2006年10月15日，哈爾濱市某小學的同學在操場上做游戲。在奔跑時，唐漢突然摔倒，同學王強見后，趁唐漢起身之際，壓在其身體上，隨后又有一些同學摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。這時唐漢感到左腿一陣劇痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學們不理會唐漢的叫喊聲，最后唐漢的身上摞了11名同學。游戲結束后，唐漢的左腿嚴重受傷，幾乎不能走路。2006年10月15日，哈爾濱市某小學的同學在操場上做游戲。某小學五（3）班上體育課時，男同學在操場上踢足球，女同學在操場旁邊的空地上跳長繩，

14、當體育老師給女同學指導跳長繩時，忽然聽到男同學在大聲喊叫，他趕忙跑過去一看，只見小芳手捂著眼睛，蹲在地上，原來足球射到小芳的膝蓋上后反彈到臉上，致使眼睛受傷。體育老師見小方左眼睛有紅腫并無異常。小芳自己也說能看到物品，除了點疼之外沒有什么大問題，因此當時就沒有去醫(yī)院檢查診治，第二天早上，小芳感到眼睛模糊，就去醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)左眼視網膜脫落，雖經治療，但左眼視力仍受到很大傷害。某小學五（3）班上體育課時，男同學在操場小組討論小組討論禮儀教育和安全教育（3） 進出教室要按順序。 （4） 不要在教室門口擁擠。（5） 不要在教室或走廊奔跑。 （6） 不要在樓梯口奔跑。（8）上學放學排好隊，要有秩序地走

15、。 （1） 上下樓梯要靠右行。 （2） 上下樓梯要有秩序。 （7） 在樓梯上不要擁擠、跑動。1、在樓梯、走廊上行走時，我們需要注意哪些安全 問題呢？（3） 進出教室要按順序。 （4） 不要在教室門口擁擠。禮儀教育和安全教育互相用腳去鉤對方的腳，將其摔倒，若摔重了。很容易摔傷尾骨或后腦部。還有的同學突然伸腿去絆正在走路的同學，如若摔倒，很容易磕壞門牙和下頜。互相用腳去鉤對方的腳，將其摔倒，若摔重了。男同學在一起時，喜歡玩一種類似“斗雞”的游戲，但掌握不好，可能將對方摔倒，甚至抓傷對方的脖子。男同學在一起時，喜歡玩一種類似禮儀教育和安全教育有些同學喜歡抽空椅子，以同學摔倒時的窘相為樂。教室里布滿桌椅，摔倒的同學容易在硬物角上造成嚴重傷害。有些同學喜歡抽空椅子，以同學 在升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠，不得推拉；應按就近原則從相應的樓梯上下樓；最好以班級為單位，排隊行走。如見樓梯上有人摔倒時，要原地不動靜候，并勸阻、制止后面的同學不要繼續(xù)往前擁擠。 當發(fā)現(xiàn)樓道有安全隱患時，如有障礙物、電線外