高考文言文專題復(fù)習(xí)(精編)(共59張)課件

1、文言文專題復(fù)習(xí)1、理解常見實(shí)詞和虛詞2、理解并翻譯文中的句子文言文專題復(fù)習(xí)1、理解常見實(shí)詞和虛詞第一節(jié) 理解常見實(shí)詞和虛詞一、理解常見的110個(gè)文言實(shí)詞在文中的含義主要考查常見文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。二、理解常見的12文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之。這里“文言虛詞”的概念沿用傳統(tǒng)提法?！霸谖闹械囊饬x和用法”指在具體語(yǔ)境中的常見意義和用法。第一節(jié) 理解常見實(shí)詞和虛詞一、理解常見的110個(gè)文言實(shí)實(shí)詞的考查形式：一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。復(fù)習(xí)要求：1、多積累常見實(shí)詞的常

2、見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。2、掌握特殊的文言實(shí)詞情況一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞實(shí)詞的考查形式：一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選文言實(shí)詞含義的推斷六法一、字形分析法：漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲 “糴”“糶” 可根據(jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食?！坝P”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。文言實(shí)詞含義的推斷六法一、字形分析法：漢字中的形聲字占80% 3.用“貝” 作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。 例句: 六國(guó)

3、破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 六國(guó)論今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家 ，將奈何？ 荊軻刺秦王 4.用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例句: 一曲紅綃不知數(shù) 琵琶行 自縊于庭樹 孔雀東南飛 夜縋而出，見秦伯 燭之武退秦師 購(gòu):懸賞征求，重金收買 縊:上吊，吊死 綃:絲織品 （縋：用繩子往下吊） （賂：賄賂） 3.用“貝” 作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。 例句: 六國(guó)部分偏旁與字義的關(guān)系： 钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土 與五行有關(guān)； 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh） 與兵器有關(guān)； 馬、牛、羊、豕 、犭、 鳥、蟲 與動(dòng)物有關(guān)； 辶（走）、彳（行） 、 （心）、 （言） 與

4、人的行為有關(guān)。 部分偏旁與字義的關(guān)系： 钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、禾- 皿- 宀- 貝- 纟- 求- 隹（zhu）- 歹- 月- 目-五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀刂- 犭- 彳-兵器動(dòng)物行為身體尸-籠罩冖-鼻自-美玉珍寶王-禾- 皿- 宀- 貝- 纟- 求- 隹（zh試一試1、宰臣上炙而發(fā)繞之2、暮歸，忘其牛，父怒撻之3、撫軍亦厚賚成名4、富翁某，商賈多貸其貲5、方其系燕父子以組6、踐華為城，因河為池7、可以獨(dú)饗白粲8、生而眇者不識(shí)日，問之有目者 9、有牧人御眾之才10、夜入其家，探其篋，不使之知覺（烤）（鞭打）（賞賜）（財(cái)物）（繩索）（踏）（吃）（糧食）（失明）（統(tǒng)治）（箱子

5、）試一試1、宰臣上炙而發(fā)繞之（烤）（鞭打）（賞賜）（財(cái)物）（繩文言實(shí)詞含義的推斷二、通假推斷法：通假字的考察，基本會(huì)是課內(nèi)的，主要靠平時(shí)積累，但我們也可以根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來(lái)推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請(qǐng)文言實(shí)詞含義的推斷二、通假推斷法：通假字的考察，基本會(huì)是課內(nèi)試一試1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。4、旦日不可不蚤來(lái)見項(xiàng)王5、復(fù)之以掌 6、卒然臨之而不驚7、傲不可長(zhǎng)，欲不可從

6、，志不可滿，樂不可極（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）（“蚤”通“早”，早點(diǎn)）（“復(fù)”通“覆”，覆蓋）（“卒”通“猝”，突然）（“從”通“縱”，放縱）試一試1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。（“顧”通“雇”，雇傭）（“文言實(shí)詞含義的推斷三、對(duì)稱位置法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言對(duì)舉結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反，相近（相同）。1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、奉之彌繁，侵之愈急破下，攻破終日須臾，片刻愈彌，更加文言實(shí)詞含義的推斷三、對(duì)稱位置法：

7、利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利試一試1、追亡逐北2、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身3、曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝4、通五經(jīng)，貫六藝5、庶竭駑鈍，攘除奸兇6、忠不必用兮，賢不必以7、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)8、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也 （亡北，逃亡者）（憂勞逸豫，安逸享樂）（疲敝，疲敝）（通貫，通曉）（攘除，排除）（用以，被任用）（帶腰，佩帶）（幼沖，年幼）試一試1、追亡逐北（亡北，逃亡者）（憂勞逸豫，安逸享樂）文言實(shí)詞含義的推斷四、語(yǔ)法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由

8、名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞、介賓短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。根?jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。固，形作名，險(xiǎn)固的地勢(shì)堅(jiān)、銳，形作名，堅(jiān)硬的盔甲、銳利的武器文言實(shí)詞含義的推斷四、語(yǔ)法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組判斷下列句中紅字解釋的正誤： 1、自放驢，取樵炊爨。 樵：打柴。 (2000年全國(guó)) 2、鳴鶴在陰，其子和之 和：和睦 （2004湖南） “樵”作動(dòng)詞“取”的賓語(yǔ)，當(dāng)為名詞，“柴禾”。 “和”接代詞賓語(yǔ)“之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。 啟示：聯(lián)系語(yǔ)境推斷，可從語(yǔ)法角度思考。 判斷下列句中紅字解釋的正誤： 1、自放驢，取

9、樵炊爨。 1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳固，形作名，險(xiǎn)固的地勢(shì)堅(jiān)、銳，形作名，堅(jiān)硬的盔甲、銳利的武器試一試1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地固，形作名，險(xiǎn)固的地勢(shì)堅(jiān)、銳，形作五、聯(lián)想推斷法：成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)想成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助。教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。例：亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。隆中對(duì)（確實(shí)、的確）海客談瀛州，煙濤微茫信難求。夢(mèng)游天姥吟留別足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序五、聯(lián)想推斷法：成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)想成語(yǔ)

10、，加以印 1、除南清河太守2、恐天下以吾私廣國(guó)3、斯言雖小，可以喻大4、（07年福建）今姑貸汝聯(lián)想：李密陳情表“除臣冼馬”，授予官職聯(lián)想：“吾妻之美我者，私我也”，偏愛，偏私聯(lián)想：成語(yǔ)“家喻戶曉”、“不言而喻”明白，通曉聯(lián)想：成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”，寬恕、饒恕試一試 1、除南清河太守聯(lián)想：李密陳情表“除臣冼馬”，文言實(shí)詞含義的推斷六、借助語(yǔ)境法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。文言實(shí)詞含義的推斷六、借助語(yǔ)境法：文言實(shí)

11、詞意義，推斷詞義的基隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概試一試弄璋：弄瓦：生男生女 “果雙生一男一女”隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就。”從“生而聰慧”

12、“篤愛之”等詞語(yǔ)可見“黠兒”為褒義試一試齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，1、字形分析法（形聲、會(huì)意）2、通假推斷法（同音、近音）3、對(duì)舉觀察法 (相反、相近）5、聯(lián)想推斷法（成語(yǔ)、教材）6、借助語(yǔ)境法（上下文）方法小結(jié)4、語(yǔ)法分析法（語(yǔ)法）1、字形分析法（形聲、會(huì)意）2、通假推斷法（同音、近音）3、文言虛詞用法和意義的考察二、文言虛詞用法推斷”七看“一、文言虛詞三等級(jí)第一等級(jí)：以、之、其、而 第二等級(jí)：于、乃、為、乎 第三等級(jí)：且、則、者、所文言虛詞用法和意義的考察二、文言虛詞用法推斷”七看“一、文言一、看句位功能先妣撫之甚厚（歸有光項(xiàng)脊軒志）且夫我嘗聞少仲尼之聞（莊子

13、秋水）師道之不傳也久矣（韓愈師說）輟耕之壟上（司馬遷陳涉世家）“撫之”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語(yǔ)，代詞，代“嫗”，可譯為“她”?！爸倌嶂劇笔瞧陶Z(yǔ)，“之”用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語(yǔ)，作“久矣”的主語(yǔ)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯?！爸畨派稀笔莿?dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞，“去”“往”的意思，“壟上”是“之”的賓語(yǔ)。因此“之”是實(shí)詞，而不是虛詞。借助語(yǔ)法功能分析可以推斷文言虛詞的用法。 一、看句位功能先妣撫之甚厚（歸有光項(xiàng)脊軒志）“撫之”是有些文言虛詞的用法可以根據(jù)它在文中不同的位置所起的語(yǔ)法功能不同作

14、用來(lái)推斷。 其李將軍之謂也（2002年全國(guó)卷）盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？ 吾其還也（左傳燭之武退秦師）爾其無(wú)忘乃父之志（歐陽(yáng)修伶官傳序） 以下四例中的“其”都是語(yǔ)氣副詞，但所表達(dá)的語(yǔ)氣各不相同，因而用法也不同。在句首一般是語(yǔ)氣副詞，表推測(cè)語(yǔ)氣，“大概”。在句首一般是語(yǔ)氣副詞，表反詰語(yǔ)氣，“難道”。在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，表商量語(yǔ)氣，“還是”。在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，表命令語(yǔ)氣，“一定”。有些文言虛詞的用法可以根據(jù)它在文中不同的位置所起的語(yǔ)法功能不在名詞前一般是定語(yǔ)代詞，譯為“他們的”。向使三國(guó)各愛其地今操得荊州，奄有其地在名詞前一般是指示代詞，譯為“這”。而余亦

15、悔其隨之而不得極夫游之樂也（游褒禪山記）于亂石間擇其一二扣之（石鐘山記）在動(dòng)詞、形容詞前一般是主語(yǔ)代詞，譯為“自己”。在數(shù)詞前一般是指示代詞，譯為“其中的”。在名詞前一般是定語(yǔ)代詞，譯為“他們的”。向使三國(guó)各愛其地二、看對(duì)稱結(jié)構(gòu) 舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛歸去來(lái)兮辭）因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼過秦論）昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（詩(shī)經(jīng)東山）噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎资竦离y）“以”和“而”處于對(duì)應(yīng)位置，都是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯?duì)應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對(duì)文，都是指有利的形勢(shì)。“矣”和“思”處于對(duì)

16、應(yīng)位置，由“矣”是語(yǔ)氣助詞可推斷“思”也是語(yǔ)氣助詞。 “乎”和“哉”處于對(duì)應(yīng)位置，由“哉”是表感嘆的語(yǔ)氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。二、看對(duì)稱結(jié)構(gòu) 舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛歸去來(lái)三、看句子標(biāo)志夫人之相與，俯仰一世（王羲之蘭亭集序）至于顛覆，理固宜然。（蘇洵六國(guó)論）不者，若屬皆且為所虜。（鴻門宴）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語(yǔ)詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等。“至于”用在句首承接上文，表示另外再說一層意思，用法與現(xiàn)代

17、漢語(yǔ)相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等。“為所”搭配在一起使用，“為”可譯為“被”。 文言文中一些虛詞在段與段、句與句銜接過渡、起承轉(zhuǎn)合中，常充當(dāng)標(biāo)志性詞語(yǔ)。一些虛詞相互搭配出現(xiàn)，成為相互判斷的標(biāo)志。根據(jù)標(biāo)志性詞語(yǔ)，可推斷其用法。三、看句子標(biāo)志夫人之相與，俯仰一世（王羲之蘭亭集序）“有些文言虛詞的用法，可以借助句式標(biāo)志來(lái)推斷。多于南畝之農(nóng)夫（杜牧阿房宮賦）石之鏗然有聲者（蘇軾石鐘山記）何以戰(zhàn)（左傳曹劌論戰(zhàn)）豎子不足與謀（司馬遷鴻門宴）遂為猾胥報(bào)充里正役（蒲松齡促織）要準(zhǔn)確把握以下句中帶點(diǎn)的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點(diǎn)進(jìn)行推斷。是介賓短語(yǔ)后首句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語(yǔ)，“于”是介詞

18、“比”的意思。是定語(yǔ)后置句，“”“石”是中心語(yǔ)，“鏗然有聲者”是定語(yǔ)，“之”是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。是賓語(yǔ)前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，“與”后面省略了賓語(yǔ)“之”，“與（之）”是介賓短語(yǔ)，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。有些文言虛詞的用法，可以借助句式標(biāo)志來(lái)推斷。多于南畝之農(nóng)夫四、看具體語(yǔ)境初彭州，以母夫人老,不果行。 猶不能不以之興懷。句中“以”是連詞，是表明“不果行”的原因的:而 文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語(yǔ)境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。句中“以”與其后的“之”組介賓短語(yǔ)

19、,作動(dòng)詞“興”的狀語(yǔ)，因此，它作介詞，譯為“憑借”。四、看具體語(yǔ)境初彭州，以母夫人老,不果行。 句中“以”是有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來(lái)推斷。刪除或替換虛詞后句意表達(dá)不受影響的一般是連詞。1998年高考全國(guó)卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：俅以幸臣躐躋顯位得全首領(lǐng)以沒扈從以行至以刃裂頸斷舌而死A、和相同，和相同B、和相同，和不同C、和不同，和相同D、和不同，和不同此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來(lái)替換，例句意表達(dá)受到影響，例兩句意表達(dá)不受影響，據(jù)此可推斷例“以”是介詞，例“以”是連詞。五、看刪換變化解答此題，先要確定“以”的詞性，

20、然后作具體分析。可采用“刪除法”，刪除“以”字，例句意表達(dá)受到影響，例句意表達(dá)則不受影響，由此可推斷例“以”是介詞，例“以”是連詞。再作具體分析，例“以”表憑借某種身份，例“以”表動(dòng)作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例“以”都是用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，表示修飾和被修飾的關(guān)系，兩者的意義完全相同。由此得知正確答案是C。有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來(lái)推斷。刪除或替1、看句位功能2、看對(duì)稱結(jié)構(gòu) 3、看句子標(biāo)志4、看具體語(yǔ)境5、看刪換變化方法小結(jié)1、看句位功能2、看對(duì)稱結(jié)構(gòu) 3、看句子標(biāo)志4、看具體語(yǔ)境5解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認(rèn)課內(nèi)語(yǔ)句的出處和意義、用法放回原文，結(jié)

21、合較寬的語(yǔ)境加以代入、確認(rèn)提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提， 了解課文出處并理解正確是成功的關(guān)鍵。解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認(rèn)課內(nèi)語(yǔ)句的出處和第二節(jié) 理解并翻譯文中的句子一、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。判斷句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置成分省略詞類活用二、理解并翻譯文中的句子理解句子在文中的意思把文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)第二節(jié) 理解并翻譯文中的句子一、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句典題回顧1、僧以酒茗從，興至輒酒，足疲輒茗。2、若太后見疑，臣雖欲盡忠，得乎？譯文：和尚帶著酒和茶跟隨我們，我們興致來(lái)了就喝酒，腳走累了就喝茶。（省略句）譯文：如果太后懷疑我，我即使想要竭盡忠心，能做到嗎？（賓語(yǔ)

22、前置）典題回顧1、僧以酒茗從，興至輒酒，足疲輒茗。譯文：和尚帶著酒判斷句1、“者也”判斷句師者，所以傳道授業(yè)解惑也。蓮，花之君子者也。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2、有判斷詞“乃”“為”“則”“即”“是”的判斷句臣乃市井鼓刀屠者。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人此則岳陽(yáng)樓之大觀也。問今是何世，乃不知有漢。3、沒有判斷詞的判斷句劉備天下梟雄。4、表示原因的判斷句臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。5、否定判斷“非”“莫”子非魚，安知魚之樂。6、問句中的判斷此何故也？ 翻譯要點(diǎn)：得分點(diǎn)在于一定要翻譯出判斷詞“是”、“不是”或“是因?yàn)椤眮?lái)。判斷句1、“者也”判斷句 翻譯要點(diǎn)：得分點(diǎn)省略句1、省略主語(yǔ)狗彘食人食

23、而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)2、省略謂語(yǔ)一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、省略賓語(yǔ)屠懼，投以骨。豎子不足與謀。4、省略介詞“于”臣戰(zhàn)河南，將軍戰(zhàn)河北。人王鼓鼓之，代狼之，代項(xiàng)羽于于 翻譯要點(diǎn)：2010年高考翻譯得分的前提是語(yǔ)句通順，所以要適當(dāng)補(bǔ)充出句子省略的成分。省略句1、省略主語(yǔ)人王鼓鼓之，代狼之，代項(xiàng)羽于于 被動(dòng)句1、“被” 表被動(dòng)五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮2、“于”表被動(dòng)激于義而死焉者也。3、“見”、“見于”表被動(dòng)秦城恐不可得，徒見欺。臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。4、“為”、“為所”、“為所”表被動(dòng)吾屬今為之虜矣。不者，若屬皆且為所虜。嬴聞如姬父為人所殺。5、動(dòng)詞本身表被動(dòng)縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。蓋文王

24、拘，而演周易。 翻譯要點(diǎn)：被動(dòng)句的翻譯就是分清主動(dòng)者和被動(dòng)者，準(zhǔn)確地翻譯出這個(gè)“被”字來(lái)。被動(dòng)句1、“被” 表被動(dòng) 翻譯要點(diǎn)：被動(dòng)句的翻譯就賓語(yǔ)前置1、否定句中代詞作賓語(yǔ)前置背負(fù)青天而莫之夭閼者。然而不王者，未之有也。2、疑問句中疑問代詞作賓語(yǔ)前置沛公安在？ 大王來(lái)何操？ 3、介詞的賓語(yǔ)前置君何以知燕王？ 微斯人，吾誰(shuí)與歸！ 4、“見”作前置賓語(yǔ)，第一人稱代詞 “我”生孩六月，慈父見背5、用“之”“是”把賓語(yǔ)提前何陋之有？/ 句讀之不知，惑之不解。無(wú)乃爾是過與？/ 唯余馬首是瞻。其他倒裝句主謂倒裝：甚矣，汝之不惠 / 安在公子能急人之困也！ 定語(yǔ)后置：求人可使報(bào)秦者 / 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

25、介詞短語(yǔ)后置：州司臨門，急于星火 / 私見張良，具告以事 翻譯要點(diǎn)：倒裝句的翻譯要注意把倒裝的成分按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣重新顛倒過來(lái)，保證語(yǔ)句通順。賓語(yǔ)前置1、否定句中代詞作賓語(yǔ)前置 翻譯要點(diǎn)練一練：指出下面各句的句式特點(diǎn)，并翻譯。信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭， 諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。 在半路上逃跑的將領(lǐng)有幾十個(gè)（定語(yǔ)后置）韓信估計(jì)蕭何等人已經(jīng)多次向漢王推薦自己（介賓短語(yǔ)后置）漢王不任用自己（賓語(yǔ)前置）來(lái)不及把（這件事）報(bào)告（給漢王）（省略句）練一練：指出下面各句的句式特點(diǎn)，并翻譯。信數(shù)與蕭何

26、語(yǔ)，何何謂詞類活用詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，改變?cè)瓉?lái)的詞性和意義的現(xiàn)象（臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能）。特點(diǎn)：一是要有具體語(yǔ)境，沒有語(yǔ)境就不能談活用。二是語(yǔ)義語(yǔ)法的臨時(shí)性，此處活用彼處未必。三是“以今律古”，就是現(xiàn)代人以現(xiàn)在的語(yǔ)法習(xí)慣去看待文言文的語(yǔ)法。何謂詞類活用詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，改變?cè)瓉?lái)名詞的活用名詞活用為動(dòng)詞1、兩個(gè)名詞相連，既不是并列關(guān)系，又不是修飾關(guān)系，便是動(dòng)賓關(guān)系或主謂關(guān)系，其中一個(gè)必然活用為動(dòng)詞了。（名+名）刑人如恐不勝2、名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動(dòng)詞。（名+代）驢不勝怒，蹄之3、名詞用在“所字結(jié)構(gòu)”中，便活用為動(dòng)詞。（所+名）若屬皆且為

27、所虜4、名詞用“而、以、且”等與動(dòng)詞，或者直接與動(dòng)詞連接，但又非主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，活用為動(dòng)詞。（名+連詞+動(dòng)詞）兒涕而去于是相如前進(jìn)缶5、因?yàn)槟茉竸?dòng)詞只能修飾動(dòng)詞，所以如果名詞放在“能、可、欲”等能愿動(dòng)詞后，即可判斷它活用為動(dòng)詞。（能愿動(dòng)詞+名）假舟楫者，非能水也，而絕江河6、因?yàn)榻樵~結(jié)構(gòu)只能附在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面，名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu)（有的省略介詞），就等于名詞處在了動(dòng)詞的位置上，于是便活用為動(dòng)詞。 （名+介詞結(jié)構(gòu)）沛公軍霸上7、名詞放在副詞后面，便活用為動(dòng)詞。（副+名）春師遂東8、名詞的為動(dòng)用法廬陵文天祥自序其詩(shī)名詞的活用名詞活用為動(dòng)詞1、兩個(gè)名詞相連，既不是并列關(guān)系名詞的活用名詞活用為狀語(yǔ)1、比喻

28、動(dòng)作行為的狀態(tài)常以身翼蔽沛公2、表示對(duì)待人的態(tài)度君為我呼入，吾得兄事之3、表示動(dòng)作行為的處所卒廷見相如4、表示動(dòng)作使用的工具箕畚運(yùn)于渤海之尾6、表示動(dòng)作行為的依據(jù)予分當(dāng)引決7、方位名詞，表示動(dòng)作的趨向或方位驪山北構(gòu)而西折8、時(shí)間名詞，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間或頻率日削月割活用條件：1、名詞后是動(dòng)詞，2、名詞不是該動(dòng)詞的主語(yǔ)名詞的活用名詞活用為狀語(yǔ)1、比喻動(dòng)作行為的狀態(tài)6、表示動(dòng)形容詞的活用形容詞活用為動(dòng)詞：1、形容詞直接帶賓語(yǔ)素善留侯張良2、形容詞在代詞前稍出近之3、形容詞在“所”字后公不速往恐為操所先4、形容詞在能愿動(dòng)詞后火尚足以明形容詞活用為名詞：形容詞處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，具備了名詞的語(yǔ)法功能

29、，翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出中心詞（名詞）是故圣益圣，愚益愚將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳形容詞的活用形容詞活用為動(dòng)詞：形容詞活用為名詞：其他詞性的活用動(dòng)詞的活用：1、動(dòng)詞活用為名詞蓋其又深，則其至又加少矣未嘗有簡(jiǎn)明約束者2、動(dòng)詞的為動(dòng)用法而世又不與能死節(jié)者比數(shù)詞的活用：1、數(shù)詞活用為名詞故知?jiǎng)儆形澹ㄎ?，五種情況）2、數(shù)詞活用為動(dòng)詞六王畢，四海一3、數(shù)詞活用為狀語(yǔ)則思三驅(qū)以為度其他詞性的活用動(dòng)詞的活用：數(shù)詞的活用：使動(dòng)用法 所謂使動(dòng)用法，就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是賓語(yǔ)發(fā)出的。其實(shí)質(zhì)是這個(gè)動(dòng)詞里面暗含著“使”的意思。如果按主謂賓的句式理解不通，就可嘗試用“使怎么樣”的句式進(jìn)行解釋、翻譯。1、動(dòng)詞的使動(dòng)用法

30、，譯法為動(dòng)+賓=使+賓+動(dòng)項(xiàng)伯殺人，臣活之沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王2、名詞的使動(dòng)用法，譯法為名+賓=使+賓+為+名先破秦入咸陽(yáng)者王之3、形容詞的使動(dòng)用法，譯法為形+賓=使+賓+形諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦使動(dòng)用法 所謂使動(dòng)用法，就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)意動(dòng)用法所謂意動(dòng)用法，是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“把賓語(yǔ)當(dāng)作什么”或“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”的意思。意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用。1、名詞的意動(dòng)用法，譯法為名+賓=以+賓+為+名侶魚蝦而友麋鹿吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也2、形容詞的意動(dòng)用法，譯法為形+賓=認(rèn)為+賓+為+形吾妻之美我者，私我也孔子登泰山而小魯意動(dòng)用法所謂意動(dòng)用法，是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“把

31、賓語(yǔ)當(dāng)作什么”或“隨堂練習(xí)1、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。2、雄州霧列，俊采星馳 3、襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。4、簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之5、以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也6、大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣 7、王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦 8、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍9、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞10、聞寡人之耳者，受下賞 11、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也12、人皆得以隸使之 13、左右欲刃相如14、且庸人尚羞之，況于將相乎 15、從酈山下，道芷陽(yáng)間行 隨堂練習(xí)1、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。課后作業(yè)1、給每種特殊句式舉25個(gè)課內(nèi)的例子，積累在自己的文言手冊(cè)上。2、完成練習(xí)鞏固練

32、習(xí)四十3、完成練習(xí)考前演練課后作業(yè)1、給每種特殊句式舉25個(gè)課內(nèi)的例子，積累在自己三、文言翻譯的方法文育翻譯通常有兩種方法:直譯和意譯。所謂“直譯”，就是將原文逐字遂句落實(shí)到譯文中去,盡量譯出原文用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文盡可能保持致.所謂”意譯”，就是根據(jù)原文表達(dá)的基本意思來(lái)進(jìn)行翻譯,不拘泥于字字句句的落實(shí)。甚至可以采用與原文差別較大的表達(dá)方式.多年來(lái),高考翻譯均要求考生采用直譯的方式，只有在確實(shí)難以直譯的情況下才酌情采用意譯。三、文言翻譯的方法文育翻譯通常有兩種方法:直譯和意譯。(一)文言翻譯要借助的知識(shí)1.注意通假字;2.注意一詞多義現(xiàn)象:3.注意詞類活用現(xiàn)象;4.注意古今異義現(xiàn)象;5.注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象:6.注意古代文化常識(shí);7.注意特殊句式。(一)文言翻譯要借助的知識(shí)1.注意通假字;(二)文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)古人曾提出“信、達(dá)、雅的三字標(biāo)準(zhǔn):“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確;“達(dá)即文從句順，力求通順:“雅”即生動(dòng)形象.講究文采。對(duì)于高考來(lái)說，只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可。(二)文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)古人曾提出“信、達(dá)、雅的三字標(biāo)準(zhǔn):(三)翻譯方法1.留專有名詞，國(guó)號(hào)年號(hào),人名、物名、地名、官職、器具等可照錄不譯。例如予猶記周公之被建，在丁卯三月之望。