（中職）走進(jìn)智能家居單元3 案例3教學(xué)課件

1、正版可修改PPT課件（中職）走進(jìn)智能家居單元3 案例3教學(xué)課件單元3調(diào)研智能家居行業(yè)人才需求案例3 給你一個良好的教學(xué)環(huán)境智能家居學(xué)習(xí)資源和專業(yè)準(zhǔn)備走進(jìn)智能家居案例描述 智能家居行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，其未來的發(fā)展空間不可限量。人才緊缺問題也明顯呈現(xiàn)。國內(nèi)許多高校及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校也將目光聚焦在這一新興行業(yè)上，希望在智能家居的人才培養(yǎng)上突出自己的獨到之處，培養(yǎng)出市場需要的智能家居綜合型人才。案例呈現(xiàn)活動5 職業(yè)目標(biāo)與進(jìn)階條件活動1 教學(xué)環(huán)境 1、師資隊伍： 以東北物聯(lián)網(wǎng)職教集團(tuán)為依托，在上海企想信息技術(shù)有限公司建立了校外的智能家居培訓(xùn)基地。校企聯(lián)合，名師與工程師聯(lián)合，共同研制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)

2、課程和教材、設(shè)計實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等。校企簽訂合作協(xié)議，職業(yè)院校承擔(dān)系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練；企業(yè)通過師傅帶徒形式，依據(jù)培養(yǎng)方案進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，真正實現(xiàn)校企一體化育人。 活動1 教學(xué)環(huán)境圖3-2 實驗實訓(xùn)條件智能家居校內(nèi)實訓(xùn)中心智能家居校外實習(xí)基地計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)場館物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地上海企想信息技術(shù)有限公司智能家居情景仿真體驗館無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū) 2、實驗實訓(xùn)條件（圖3-2）：活動1 教學(xué)環(huán)境 3、教學(xué)資源庫（圖3-3）：圖3-3 教學(xué)資源庫活動1 教學(xué)環(huán)境 4、社會服務(wù)能力： 學(xué)生在智能家居體驗中感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，提升對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、熱情。學(xué)生畢業(yè)前普遍能夠獲得由勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格認(rèn)證。為了拓寬學(xué)生就業(yè)渠道、增強(qiáng)學(xué)生人才市場的競爭力，推薦華為助理網(wǎng)絡(luò)工程師的認(rèn)證，全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證（應(yīng)用工程師和開發(fā)工程師證書）?；顒? 教學(xué)環(huán)境知識鏈接1、華為網(wǎng)絡(luò)工程師：華為認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師是由華為公司認(rèn)證與采購部推出的獨立認(rèn)證體系，與之前的華三認(rèn)證不同，簡稱HCNA，目前授權(quán)陜西先通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校等授權(quán)認(rèn)證機(jī)構(gòu)代理培訓(xùn)。2、全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證項目：全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證項目全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)認(rèn)證項目(National Internet of Things technology education

4、project簡稱：IOTT項目)是由中華人民共和國教育部教育管理信息中心于2010年6月30日正式立項啟動，項目辦公室設(shè)在教育部教育管理信息中心信息技術(shù)開發(fā)處。項目辦面向全國高校開展全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)認(rèn)證考試?；顒? 教學(xué)環(huán)境大家做百度搜索了解上海企想信息技術(shù)有限公司和無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)?；顒? 實訓(xùn)環(huán)境 著眼于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，組建實戰(zhàn)中心，激發(fā)學(xué)生的想象力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在實訓(xùn)中心就能看到行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生動手設(shè)計的能力，成為有特色能力的專業(yè)技術(shù)人才?？梢园凑諏W(xué)生自己的興趣愛好分配實訓(xùn)系統(tǒng)，專業(yè)，專注，針對性強(qiáng)。實訓(xùn)中心既可以作為學(xué)生綜合實訓(xùn)基地，今后也可以成為對

5、外展開技術(shù)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定中心。 一、智能家居情景仿真體驗館：智能家居體驗館是學(xué)生學(xué)習(xí)高新技術(shù)，提高動手能力的最佳實訓(xùn)環(huán)境，它是在學(xué)校內(nèi)模擬住宅平臺設(shè)計的實際家居智能控制環(huán)境，兼?zhèn)浣ㄖ⒕W(wǎng)絡(luò)通信、信息家電、設(shè)備自動化，集系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、服務(wù)、管理為一體的高效、舒適、安全、便利、環(huán)保的居住環(huán)境。在這里學(xué)生能眼見為實，親身體驗何為智能家居，感受智能家居系統(tǒng)給人們的生活帶來哪些方便。 二、智能家居體驗館把嵌入式技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、綜合布線技術(shù)、無線傳輸技術(shù)，單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制理論等技術(shù)知識與家居生活有關(guān)的各種子系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起，以實際的體驗式方式呈獻(xiàn)給老師和學(xué)生，讓學(xué)生

6、在學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣，并能真正將理論知識與實際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來?；顒? 實訓(xùn)環(huán)境大家做走進(jìn)實訓(xùn)場館，了解實訓(xùn)環(huán)境。活動 專業(yè)教學(xué)核心課程及教學(xué)模式 為了減少對現(xiàn)行教學(xué)秩序的影響，套用現(xiàn)有教學(xué)基本運作模式，并在此基礎(chǔ)上實施教學(xué)改革。以專業(yè)課程的項目化教學(xué)為主線，以公共課程的并行交叉為襯托（建議公共課程盡可能集中安排在每天的上午授課），以特色課程為補(bǔ)充和拓展，其余教學(xué)時間以實訓(xùn)場館為中心集中進(jìn)行實踐性應(yīng)用型項目（包括引廠入校項目）教學(xué)，依據(jù)“學(xué)生與徒弟一體、學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)并舉、學(xué)習(xí)與競賽融合、校園與社會貫通”的人才培養(yǎng)模式，以教學(xué)產(chǎn)品為目標(biāo)、以職業(yè)崗位為標(biāo)準(zhǔn)、按照教學(xué)項目的自身教學(xué)進(jìn)度和實訓(xùn)流程邊體驗

7、、邊實訓(xùn)、邊考核，單科結(jié)業(yè)記錄在案。按照技能含量將本專業(yè)教學(xué)項目劃分成：技能型教學(xué)項目（產(chǎn)品）：通常是單項技能或簡單技能的教學(xué)項目。典型項目有電腦組裝、AutoCAD、泥塑、數(shù)碼相冊、動畫制作、財稅互聯(lián)企業(yè)管理認(rèn)證、網(wǎng)頁美工、智能識別、智能傳感等；活動 專業(yè)教學(xué)核心課程及教學(xué)模式 工程型教學(xué)項目（產(chǎn)品）：通常是多項技能或復(fù)雜技能的教學(xué)項目。典型項目有智能家居設(shè)備安裝與調(diào)試、智慧網(wǎng)店、玩轉(zhuǎn)智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、微電影制作與傳播等；專業(yè)核心課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)模式如表3-5：表3-5 專業(yè)核心課程設(shè)置、教學(xué)模式課程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式限選課程學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)并舉必修課程學(xué)習(xí)與競賽融合 相關(guān)課程包括：物聯(lián)網(wǎng)概論、計算

8、機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、JAVA程序設(shè)計、無線傳感器技術(shù)、RFID無線射頻識別技術(shù)、智能家居技術(shù)等?；顒?專業(yè)教學(xué)核心課程及教學(xué)模式知識鏈接 1、物聯(lián)網(wǎng)概論：該課程是物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟悉物聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展概況、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。本課程設(shè)置的重要性是通過網(wǎng)六安往概論的講授，希望學(xué)生自我定位，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)智能家居打下良好基礎(chǔ)。 2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：該課程是物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)課程。開設(shè)理由是：物聯(lián)網(wǎng)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的產(chǎn)物，物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信部分之一是無線網(wǎng)絡(luò)WIFI技術(shù)。因此學(xué)好計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為后續(xù)無線通信技術(shù)打下基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握無線通信技術(shù)的搭建和優(yōu)化

9、，基本局域網(wǎng)搭建和配置，網(wǎng)絡(luò)IP地址等基本網(wǎng)絡(luò)常識。 3、JAVA程序設(shè)計：該課程是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，在整個課程體系中起到承上啟下的作用。RFID無線射頻識別技術(shù)應(yīng)用程序開發(fā)需要使用JAVA程序設(shè)計進(jìn)行開發(fā)。學(xué)生學(xué)完此課程，能夠正確配置JAVA開發(fā)環(huán)境，熟練掌握面向程序設(shè)計的基本方法，并能夠進(jìn)行JAVA可視化界面程序設(shè)計?；顒?專業(yè)教學(xué)核心課程及教學(xué)模式知識鏈接 4、無線傳感器技術(shù)：該課程是專業(yè)核心課程，是物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的支撐技術(shù)之一，主要學(xué)習(xí)傳感器的安裝、調(diào)試，zigbee無線通信技術(shù)，無線傳感器的系統(tǒng)搭建和數(shù)據(jù)采集。通過本課程的學(xué)習(xí)，使我們掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

10、管理技術(shù)，著重掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議，了解無線傳感器網(wǎng)關(guān)的節(jié)點定位、目標(biāo)跟蹤和時間同步等幾大支撐技術(shù)，為在基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用中，深入利用關(guān)鍵技術(shù)，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。 5、RFID無線射頻識別技術(shù)：RFID作為物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)之一，主要學(xué)習(xí)低頻，高頻，特高頻無線電子標(biāo)簽的安裝、使用以及無線射頻設(shè)備上位應(yīng)用程序的開發(fā)。課程教學(xué)以在RFID試驗箱上進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)為起點，然后利用JAVA程序設(shè)計開發(fā)RFID應(yīng)用程序為項目教學(xué)的最終目的。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握RFID的基本概念、RFID系統(tǒng)組成和原理，RFID中間件開發(fā)和使用，能夠使用RFID開發(fā)包開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)。

11、 6智能家居技術(shù)：該課程為專業(yè)的方向課，學(xué)習(xí)智能家居的基礎(chǔ)知識，并對智能家居的項目實施進(jìn)行講授，對于學(xué)好智能家居系統(tǒng)集成至關(guān)重要?；顒?專業(yè)教學(xué)核心課程及教學(xué)模式大家做百度搜索理解技能型教學(xué)項目和工程型教學(xué)項目?；顒? 專業(yè)輔助教學(xué)項目及教學(xué)手段一、專業(yè)輔助教學(xué)項目： 專業(yè)輔助課程包括：工程制圖與識圖、藝術(shù)指導(dǎo)、職業(yè)道德、就業(yè)指導(dǎo)等。二、教學(xué)手段： 以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)；以市場需求為導(dǎo)向；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。以“應(yīng)用為主旨，注重基本理論知識的優(yōu)化整合和技術(shù)應(yīng)用能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。要充分利用社會資源，大力

12、開展以技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)為中心的校企合作，實現(xiàn)校企雙需、互動有效的人才培養(yǎng)途徑。 活動4 專業(yè)輔助教學(xué)項目及教學(xué)手段 進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識。實踐教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有特殊作用。各專業(yè)教師要高度重視實踐教學(xué)，探索研究相對獨立的實踐教學(xué)體系。吸收社會和科技發(fā)展的新成果，編制專門的實踐教學(xué)大綱和實踐教學(xué)考核辦法，改革實踐教學(xué)內(nèi)容，減少演示性實驗，增加工藝性、設(shè)計性、綜合性實驗，逐步培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)，并與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合、相互滲透，以取得良好的教學(xué)效果。同時隨著新技術(shù)、新工藝的出臺，及時優(yōu)化實踐內(nèi)容。大力改革實踐教學(xué)方法，

13、突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造條件使學(xué)生盡早地參與崗位實踐和創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手，增強(qiáng)動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?；顒? 專業(yè)輔助教學(xué)項目及教學(xué)手段知識鏈接 1、工程制圖與識圖：學(xué)習(xí)投影法的基本理論及其應(yīng)用，研究繪制和閱讀工程圖樣的理論與方法，學(xué)習(xí)貫徹制圖標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)基本規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的制圖能力和空間想象力。 2、藝術(shù)指導(dǎo)：根據(jù)現(xiàn)行的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計系列規(guī)范，利用施工工藝指導(dǎo)施工的準(zhǔn)備、操作等。 3、就業(yè)指導(dǎo)：屬于文化基礎(chǔ)素質(zhì)課程平臺，旨在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)。其任務(wù)是為學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解我國、當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢、就業(yè)政策，根據(jù)自身的條件

14、、特點、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)方向、社會需求等情況，選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)、就業(yè)權(quán)益、勞動法規(guī)、創(chuàng)業(yè)等教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，促使學(xué)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?；顒? 專業(yè)輔助教學(xué)項目及教學(xué)手段大家做搜索其他可作為智能家居專業(yè)的輔助課程。活動5 職業(yè)目標(biāo)與進(jìn)階條件一、職業(yè)目標(biāo) 智能家居從業(yè)者應(yīng)該具有多方面的能力，專業(yè)核心能力包括：智能家居區(qū)域設(shè)計能力；智能家居行業(yè)電氣方面的安裝、施工、管理和監(jiān)理能力; 家居智能產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及售后服務(wù)能力；家居智能系統(tǒng)的調(diào)試、維護(hù)維修、設(shè)備更新以及技術(shù)改造能力；家居智能化系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的研制開

15、發(fā)能力；現(xiàn)代物業(yè)管理能力等?？梢娭悄芗揖有袠I(yè)的發(fā)展空間很大，也許你還不知道，智能家居已經(jīng)成為最時尚生活方式！根據(jù)十二五規(guī)化表明，未來10年智能家居行業(yè)將會達(dá)到10000億元！，而目前智能家居系統(tǒng)只在一線城市得到極少部分樓宇的應(yīng)用，這正是機(jī)遇，市場空白等待我們?nèi)ラ_發(fā)，未來智能家居市場勢必勢不可擋！本專業(yè)將培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、跨專業(yè)的復(fù)合型的技術(shù)操作人員，工作重點在應(yīng)用、服務(wù)、生產(chǎn)領(lǐng)域。本專業(yè)畢業(yè)生將面向物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備制造商、物聯(lián)網(wǎng)工程公司、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)公司、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)使用單位等崗位，能從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)的運營管理和維護(hù)，從事物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)和管理等工作。活動

16、5 職業(yè)目標(biāo)與進(jìn)階條件序號工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)1物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成負(fù)責(zé)系統(tǒng)的軟件、硬件和傳感裝置集成在一起，進(jìn)行調(diào)試。了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、掌握系統(tǒng)調(diào)試的基本流程與技巧、具有團(tuán)隊合作的精神。2物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)參與及物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)，如IC卡/RFID等應(yīng)用運行和測試等工作，編寫各種設(shè)計文檔。具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識。熟悉物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品的應(yīng)用系統(tǒng)；具備良好的誠信自律、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、積極主動性、邏輯思維能力、成就導(dǎo)向、堅韌性等素質(zhì)。3物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)硬件和軟件的日常維護(hù)工作。熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)備（如傳感器）的基本應(yīng)用技巧、具有維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系

17、統(tǒng)后期硬件和軟件的能力、協(xié)調(diào)交際能力及其它相關(guān)能力與技能。4RFID系統(tǒng)集成物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的相關(guān)工作，負(fù)責(zé)RFID系統(tǒng)集成和工程施工。掌握RFID系統(tǒng)集成項目的設(shè)計、開發(fā)、實施的基本技能，具備團(tuán)隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。5傳感器技術(shù)支持負(fù)責(zé)傳感器的采購、售前、售后維護(hù)等技術(shù)工作。了解傳感器的工作原理，掌握傳感器測量技術(shù)，具備團(tuán)隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。6智能家居相關(guān)產(chǎn)品銷售營銷人員負(fù)責(zé)建立客戶關(guān)系，能根據(jù)客戶的需求，為客戶推薦其感興趣的產(chǎn)品，突出產(chǎn)品優(yōu)勢。熟悉智能家居相關(guān)產(chǎn)品的名稱、特點，熟悉公司的銷售流程，具有基本的銷售技巧。7智能家居相關(guān)產(chǎn)品及售后維護(hù)人員根據(jù)客戶需求進(jìn)行智能家居相關(guān)產(chǎn)品的配置、安裝硬

18、件組裝及維護(hù)能力、協(xié)調(diào)交際能力及其它相關(guān)能力與技能。表3-6 工作崗位分析表活動5 職業(yè)目標(biāo)與進(jìn)階條件二、進(jìn)階條件 良好的職業(yè)規(guī)劃緣于明確的定位和可行的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃因人而異，不同的對象有不同的需求，因此制定的目標(biāo)也不盡相同，要根據(jù)自身的情況來設(shè)立。設(shè)定年度的工作規(guī)劃，需要從自身出發(fā)。有提升自身方面的，比如工作方面知識的提升及觀念、能力、經(jīng)驗、內(nèi)心感覺等方面。也要有關(guān)于提升工作方面的，比如：升職目標(biāo)、工作內(nèi)容、工資提升、工作環(huán)境提升等方面。有了總體的目標(biāo)，再圍繞每個點來展開，最好細(xì)化分解。分解的點做好時間完成進(jìn)度，這樣有助于督促自己完成。考核評價 根據(jù)下列考核評價表，結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容，對本階段學(xué)習(xí)做出客觀評價，簡單總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲及存在的問題。 考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評 價必備知識1.掌握智能家居從業(yè)者所需的理論知識；2.了解智能家居的實