2022年小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)2022年小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一：學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論和實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)高一年 級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色調(diào)和的傳統(tǒng)教學(xué)。同時(shí)高二班級(jí)的同學(xué)結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭(zhēng)取多樣化。并在高一班級(jí)

2、的同學(xué)中選一部分同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好輔導(dǎo)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)專業(yè)的愛(ài)好和，并擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。 三、詳細(xì)工作 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀 念和理念 本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。 課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、 高二的美術(shù)生面對(duì)新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開(kāi)展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行(結(jié)合同學(xué)訓(xùn)練狀況可適當(dāng)調(diào)整)： 第12周調(diào)整好同學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí); 第36周石膏幾何體寫(xiě)生; 第79周靜物素描臨摹; 第10周美術(shù)專業(yè)中期測(cè)試; 第1114周基礎(chǔ)靜物素描寫(xiě)生; 第1518周繁復(fù)靜物素描寫(xiě)生; 第1920周美術(shù)專業(yè)中期測(cè)試。 在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫(xiě)。對(duì)素描和速寫(xiě)進(jìn)行不定期的隨堂測(cè)試。 高一課外美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)時(shí)間臨時(shí)定為每周二至周五下午第四節(jié)課。 四、教學(xué)要留意的問(wèn)題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)

4、生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、留意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的運(yùn)用規(guī)章。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)。 篇二：學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新沂市“_”教育改革和進(jìn)展規(guī)劃的部署，以辦人民滿足的教育為根本，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬，突出抓好教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)和平安定定三個(gè)重點(diǎn)，全面推動(dòng)“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型學(xué)校”主題活動(dòng)、新沂市教育局

5、“一二三四五”培育成長(zhǎng)計(jì)劃和校長(zhǎng)教育考核看法的落實(shí)，以新的理念、新的作風(fēng)、新的機(jī)制，著力打造開(kāi)發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領(lǐng)先地位。 二、主要目標(biāo)： 學(xué)前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學(xué)期力爭(zhēng)二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園，本年度力爭(zhēng)全鎮(zhèn)全部學(xué)校全部通過(guò)徐州市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，積極爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)區(qū)支持，保質(zhì)保量完成_年田吳學(xué)校、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口學(xué)校的改建任務(wù)。加快建設(shè)布局合理、充斥活力、質(zhì)量?jī)?yōu)良、施教區(qū)滿足的教育體系。素養(yǎng)教育有新的進(jìn)展，師德師風(fēng)有明顯的改觀。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)對(duì)北溝教育整體認(rèn)可度有新的提高。平安學(xué)校創(chuàng)建成效顯著，確保全鎮(zhèn)學(xué)校不發(fā)生一起重

6、大學(xué)校安全事故。 三、詳細(xì)措施： 1、推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。宣揚(yáng)貫徹義務(wù)教育法和江蘇省實(shí)施義務(wù)教育法方法，促進(jìn)教育均衡和教育公正。實(shí)施學(xué)校改造計(jì)劃，政策、資金、老師配備做到均衡進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。 2、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。把學(xué)校德育工作落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。全面推動(dòng)體育藝術(shù)“2+1”工程，深入開(kāi)展同學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)和各項(xiàng)體育競(jìng)賽，上好體育課，確保同學(xué)“每天熬煉一小時(shí)”，強(qiáng)化學(xué)校公共管理和教育。加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育，繼續(xù)落實(shí)“同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”和“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。仔細(xì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學(xué)校和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校。 3、提高課

7、堂教學(xué)效果。堅(jiān)持科研興教、科研興校，強(qiáng)化教育科研為教育科學(xué)決策服務(wù)的功能。緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”要求，完善集體備課制度，加強(qiáng)“三個(gè)高效”(高效備課、高效輔導(dǎo))討論，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運(yùn)用力度，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)教育特色建設(shè)，組織教干老師溝通學(xué)校特色進(jìn)展的閱歷，開(kāi)展全鎮(zhèn)學(xué)校特色建設(shè)和進(jìn)展成果展示活動(dòng)。繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，充分挖掘根植于學(xué)校自身的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，細(xì)心設(shè)計(jì)、大膽實(shí)踐，不斷積淀教育文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提升學(xué)校內(nèi)涵。 5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教育

8、工作的首要和終極目標(biāo)，完善監(jiān)控體系，落實(shí)監(jiān)控措施，加強(qiáng)質(zhì)量管理。重視教育質(zhì)量的調(diào)研，仔細(xì)探究適合本地區(qū)本學(xué)校的教育管理途徑，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 6、全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)。根據(jù)教育現(xiàn)代化16項(xiàng)指標(biāo)要求，結(jié)合上一年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的勝利閱歷，通過(guò)典型引路，以點(diǎn)帶面，吧硬件設(shè)施、軟件資源及老師隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責(zé)任目標(biāo)之中予以貫徹落實(shí)。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)_年北溝全部義務(wù)教育階段學(xué)校順當(dāng)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收并使全部設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用。 篇三：學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃 新年伊始，沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路，著眼于我們存在的問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作計(jì)

9、劃。本學(xué)期我們的總思路：加強(qiáng)校本研修，著重課程均衡進(jìn)展，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，堅(jiān)持“常規(guī)”活動(dòng)與“重點(diǎn)”研討相結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)教研工作的實(shí)效性。基于本思路，新學(xué)期的工作如下： 一、反思課標(biāo)，把握教材 課改以來(lái)，廣闊老師在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于課標(biāo)的解讀，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，仔細(xì)回顧課改歷程，再讀課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。反思圍繞如下幾個(gè)方面：同學(xué)主體與老師引導(dǎo);情感價(jià)值與雙基訓(xùn)練;教學(xué)與同學(xué)生活的關(guān)系;認(rèn)知與感悟;體會(huì)與體驗(yàn);“筆頭”與“口頭”;評(píng)價(jià)與測(cè)試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實(shí)踐，才能從理論與實(shí)踐結(jié)合中尋求新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在反思的基礎(chǔ)上，開(kāi)展研討活動(dòng)，這樣才能清除誤

10、會(huì)，建立堅(jiān)固的新觀念，從而利于課改試驗(yàn)的推動(dòng)。 教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，針對(duì)一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認(rèn)為，熟識(shí)教材，真正把握教材特點(diǎn)，仍是本學(xué)期的重點(diǎn)。本學(xué)期除了派人參與上級(jí)的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請(qǐng)專家對(duì)全體老師進(jìn)行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織老師進(jìn)行教材學(xué)習(xí)，溝通，以課標(biāo)對(duì)比教材，把握教材的特點(diǎn)及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實(shí)效性。 二、落實(shí)計(jì)劃，均衡課程 新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)仔細(xì)落實(shí)省頒課程計(jì)劃，合理安排，開(kāi)足課程，嚴(yán)禁拉用其他課程(學(xué)科)時(shí)間，上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān)，不定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。 三、以校

11、為本，自覺(jué)研討 校本研修是基于校本理念的一種的老師行為討論為特征的老師學(xué)_修。它是以老師為主體，以校本為基點(diǎn)，融教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)為一體的活動(dòng)。突出了校本性、討論性、改進(jìn)性、廣泛性、有用性、開(kāi)放性、多樣性、實(shí)踐性、進(jìn)展性等諸多特點(diǎn)。是提高老師知識(shí)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。老師應(yīng)把”研修“化為自覺(jué)的行為，以利于自己的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的.有關(guān)內(nèi)容與要求，依據(jù)本校實(shí)際，建立研修管理制度，深入扎實(shí)地開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)。 四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點(diǎn)” 教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實(shí)市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動(dòng)老師參加制度建設(shè)與管理

12、的積極性。學(xué)校將定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查狀況記錄入檔。 教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課制度，促使校內(nèi)形成相互聽(tīng)課的風(fēng)氣。我們將組織肯定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽(tīng)“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與老師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開(kāi)展以“骨干老師展示課”為主的教研活動(dòng)。各教研組在本校相應(yīng)地開(kāi)展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，骨干老師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點(diǎn)作一次主題發(fā)言。這個(gè)活動(dòng)今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 五、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)進(jìn)展 本學(xué)期，我們將開(kāi)展學(xué)校生書(shū)法美術(shù)競(jìng)賽;舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”節(jié)，進(jìn)行文藝專場(chǎng)演出;有計(jì)劃地開(kāi)

13、展體育競(jìng)賽;進(jìn)行競(jìng)賽。 篇四：學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 以鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的。工作目標(biāo) ，努力更新思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和;依靠各級(jí)名師、骨干老師，大力 開(kāi)展校本討論，加強(qiáng)老師隊(duì)伍設(shè)建;強(qiáng)化教育處討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要目標(biāo)任務(wù) 1、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)為抓手 ，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程 。 2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等活動(dòng)，確保教 師隊(duì)

14、伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。 3、繼續(xù)開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)評(píng)估調(diào)研確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思 調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。 4、加強(qiáng)教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努 力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 三、主要工作及 (一)以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。 通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感，自覺(jué)推動(dòng) 以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程評(píng)價(jià)操作與案例第二章(第五至第八節(jié))，實(shí)時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解精神， 更新觀念，滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出。 2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)

15、，促進(jìn)老師“學(xué)中研、研中學(xué)”。 (1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開(kāi)展敏捷多樣、行之有效的學(xué)科校 本教研活動(dòng)，樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí)，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的問(wèn)題，確定討論課題。做到“五有”:有計(jì)劃，有課題，有主持人 ，有溝通，有活動(dòng)記錄。形成老師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校不僅成為同學(xué)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土 ，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查，省、市校本教研示范校評(píng)比、檢查。 (2)“送出去”。 積極派出老師參與外?；蚱渌骷?jí)舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競(jìng) 賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。 (3

16、)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。四月份將外請(qǐng)全國(guó)聞名教育教學(xué)專家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展上課 、講座等一系列活動(dòng)(校級(jí)語(yǔ)文名師上展示課)，擴(kuò)大老師的教育教學(xué)視野。 (4)繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒間平常要相互聽(tīng)課，師傅要毫無(wú)保留的 傳授，徒弟要勤問(wèn)苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開(kāi)課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入師徒結(jié)對(duì)記載表，做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié) 對(duì)考評(píng)的依據(jù)。 (5)老師個(gè)人層面。鼓舞老師積極參與鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心三月份 舉辦的論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比等;仔細(xì)做好個(gè)人年度成長(zhǎng)。 (二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量 1、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。 在上學(xué)期課

17、堂教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教育處將繼續(xù)組織人員對(duì)上學(xué)期 未進(jìn)行課堂評(píng)估的老師實(shí)施評(píng)估。從中確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。 2、開(kāi)展骨干老師教學(xué)研討活動(dòng)。 三月份、五月份組織我校市骨干老師級(jí)鹿城區(qū)高級(jí)研修班學(xué)員上匯報(bào)研討 課，并由校名師評(píng)課。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)課程改革，解決課程改革中遇到的問(wèn)題和困惑，全面提高課堂教學(xué)效益。 3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。 選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋?qū)W校上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教 育教學(xué)傳授給四周的老師，以達(dá)到互習(xí)，共同進(jìn)展的目的。 (三)以培育同學(xué)的綜合技能為歸宿，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 1、組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期，三班級(jí)以“

18、愛(ài)綠護(hù)綠”為主題，四班級(jí)以“水資源社會(huì)調(diào)查”為 主題，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原那么，提倡親身體驗(yàn)的，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己感愛(ài)好的課題，持續(xù)、深入的探究， 防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制，由班主任老師負(fù)責(zé)，班級(jí)其他學(xué)科老師，在詳細(xì)活動(dòng)中協(xié)同教學(xué)，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學(xué)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。 五月份組織二、四班級(jí)同學(xué)參與市、區(qū)級(jí)的規(guī)范漢字寫(xiě)字競(jìng)賽。學(xué)校將組 織老師加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成果。其他各學(xué)科依據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。 篇五：學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃 一、狀況分析 (一)班級(jí)狀況分析： 在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，

19、同學(xué)在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算技能、思維技能還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些同學(xué)要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法

20、，采納各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。 2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視同學(xué)的感受和體驗(yàn) 3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和技能的培育。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程。 5、逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，著重情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (

21、一)、知識(shí)和技能方面 1、會(huì)筆算。會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 2。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)約的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌控長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估量一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。 5。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1

22、噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)約計(jì)算。 6。初步體驗(yàn)有些事項(xiàng)的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)約試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事項(xiàng)發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)約事項(xiàng)發(fā)生的可能性做出描述。7。能找出事物簡(jiǎn)約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思索問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀測(cè)、分析及推理的技能。 (二)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)約現(xiàn)象。 2、能對(duì)簡(jiǎn)約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程中，進(jìn)展空間

23、觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)約的歸納和類比。 (三)、解決問(wèn)題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (四)、情感與立場(chǎng)方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)受觀測(cè)、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。 5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施