2022年小學(xué)教師個人工作計劃

1、第 第 頁2022年小學(xué)教師個人工作計劃篇一：學(xué)校老師個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對高一年 級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二班級的同學(xué)結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在高一班級

2、的同學(xué)中選一部分同學(xué)參與課外美術(shù)愛好輔導(dǎo)，提高同學(xué)對美術(shù)專業(yè)的愛好和，并擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。 三、詳細(xì)工作 繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀 念和理念 本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。 課堂教學(xué)活動。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、 高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合同學(xué)實際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進(jìn)行(結(jié)合同學(xué)訓(xùn)練狀況可適當(dāng)調(diào)整)： 第12周調(diào)整好同學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí); 第36周石膏幾何體寫生; 第79周靜物素描臨摹; 第10周美術(shù)專業(yè)中期測試; 第1114周基礎(chǔ)靜物素描寫生; 第1518周繁復(fù)靜物素描寫生; 第1920周美術(shù)專業(yè)中期測試。 在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進(jìn)行不定期的隨堂測試。 高一課外美術(shù)愛好小組的活動時間臨時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。 四、教學(xué)要留意的問題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)

4、生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 2、留意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的運用規(guī)章。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)。 篇二：學(xué)校老師個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新沂市“_”教育改革和進(jìn)展規(guī)劃的部署，以辦人民滿足的教育為根本，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬，突出抓好教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)和平安定定三個重點，全面推動“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型學(xué)?！敝黝}活動、新沂市教育局

5、“一二三四五”培育成長計劃和校長教育考核看法的落實，以新的理念、新的作風(fēng)、新的機(jī)制，著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領(lǐng)先地位。 二、主要目標(biāo)： 學(xué)前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學(xué)期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園，本年度力爭全鎮(zhèn)全部學(xué)校全部通過徐州市標(biāo)準(zhǔn)化驗收，積極爭取開發(fā)區(qū)支持，保質(zhì)保量完成_年田吳學(xué)校、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口學(xué)校的改建任務(wù)。加快建設(shè)布局合理、充斥活力、質(zhì)量優(yōu)良、施教區(qū)滿足的教育體系。素養(yǎng)教育有新的進(jìn)展，師德師風(fēng)有明顯的改觀。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會對北溝教育整體認(rèn)可度有新的提高。平安學(xué)校創(chuàng)建成效顯著，確保全鎮(zhèn)學(xué)校不發(fā)生一起重

6、大學(xué)校安全事故。 三、詳細(xì)措施： 1、推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。宣揚貫徹義務(wù)教育法和江蘇省實施義務(wù)教育法方法，促進(jìn)教育均衡和教育公正。實施學(xué)校改造計劃，政策、資金、老師配備做到均衡進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。 2、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。把學(xué)校德育工作落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。全面推動體育藝術(shù)“2+1”工程，深入開展同學(xué)陽光體育活動和各項體育競賽，上好體育課，確保同學(xué)“每天熬煉一小時”，強(qiáng)化學(xué)校公共管理和教育。加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育，繼續(xù)落實“同學(xué)成長伙伴制”和“同學(xué)成長導(dǎo)師制”。仔細(xì)開展讀書活動，創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學(xué)校和規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校。 3、提高課

7、堂教學(xué)效果。堅持科研興教、科研興校，強(qiáng)化教育科研為教育科學(xué)決策服務(wù)的功能。緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，落實教學(xué)“五仔細(xì)”要求，完善集體備課制度，加強(qiáng)“三個高效”(高效備課、高效輔導(dǎo))討論，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運用力度，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)教育特色建設(shè)，組織教干老師溝通學(xué)校特色進(jìn)展的閱歷，開展全鎮(zhèn)學(xué)校特色建設(shè)和進(jìn)展成果展示活動。繼續(xù)推動學(xué)校文化建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，充分挖掘根植于學(xué)校自身的歷史積淀和文化底蘊，細(xì)心設(shè)計、大膽實踐，不斷積淀教育文化，推動學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提升學(xué)校內(nèi)涵。 5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教育

8、工作的首要和終極目標(biāo)，完善監(jiān)控體系，落實監(jiān)控措施，加強(qiáng)質(zhì)量管理。重視教育質(zhì)量的調(diào)研，仔細(xì)探究適合本地區(qū)本學(xué)校的教育管理途徑，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 6、全面推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。根據(jù)教育現(xiàn)代化16項指標(biāo)要求，結(jié)合上一年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的勝利閱歷，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設(shè)施、軟件資源及老師隊伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責(zé)任目標(biāo)之中予以貫徹落實。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，力爭_年北溝全部義務(wù)教育階段學(xué)校順當(dāng)通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收并使全部設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用。 篇三：學(xué)校老師個人工作計劃 新年伊始，沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作計

9、劃。本學(xué)期我們的總思路：加強(qiáng)校本研修，著重課程均衡進(jìn)展，推動課程改革進(jìn)程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合，切實提高教學(xué)教研工作的實效性。基于本思路，新學(xué)期的工作如下： 一、反思課標(biāo)，把握教材 課改以來，廣闊老師在教學(xué)實踐中，對于課標(biāo)的解讀，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，仔細(xì)回顧課改歷程，再讀課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行反思。反思圍繞如下幾個方面：同學(xué)主體與老師引導(dǎo);情感價值與雙基訓(xùn)練;教學(xué)與同學(xué)生活的關(guān)系;認(rèn)知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實踐，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動，這樣才能清除誤

10、會，建立堅固的新觀念，從而利于課改試驗的推動。 教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認(rèn)為，熟識教材，真正把握教材特點，仍是本學(xué)期的重點。本學(xué)期除了派人參與上級的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請專家對全體老師進(jìn)行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織老師進(jìn)行教材學(xué)習(xí)，溝通，以課標(biāo)對比教材，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實效性。 二、落實計劃，均衡課程 新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)仔細(xì)落實省頒課程計劃，合理安排，開足課程，嚴(yán)禁拉用其他課程(學(xué)科)時間，上語文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān)，不定時對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。 三、以校

11、為本，自覺研討 校本研修是基于校本理念的一種的老師行為討論為特征的老師學(xué)_修。它是以老師為主體，以校本為基點，融教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)為一體的活動。突出了校本性、討論性、改進(jìn)性、廣泛性、有用性、開放性、多樣性、實踐性、進(jìn)展性等諸多特點。是提高老師知識業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。老師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的.有關(guān)內(nèi)容與要求，依據(jù)本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。 四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點” 教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動老師參加制度建設(shè)與管理

12、的積極性。學(xué)校將定期對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查狀況記錄入檔。 教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織肯定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與老師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開展以“骨干老師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動，骨干老師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 五、開展活動，促進(jìn)進(jìn)展 本學(xué)期，我們將開展學(xué)校生書法美術(shù)競賽;舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”節(jié)，進(jìn)行文藝專場演出;有計劃地開

13、展體育競賽;進(jìn)行競賽。 篇四：學(xué)校老師個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想: 以鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心工作要點為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的。工作目標(biāo) ，努力更新思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和;依靠各級名師、骨干老師，大力 開展校本討論，加強(qiáng)老師隊伍設(shè)建;強(qiáng)化教育處討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要目標(biāo)任務(wù) 1、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)為抓手 ，以課堂教改為重點，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程 。 2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動，確保教 師隊

14、伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。 3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動。通過評估調(diào)研確定成果，發(fā)覺不足，反思 調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。 4、加強(qiáng)教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努 力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 三、主要工作及 (一)以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，提高老師隊伍素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。 通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，加強(qiáng)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感，自覺推動 以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程評價操作與案例第二章(第五至第八節(jié))，實時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解精神， 更新觀念，滲透性地運用到教學(xué)中，并結(jié)合個人教學(xué)實際寫出。 2、積極開展校本培訓(xùn)

15、，促進(jìn)老師“學(xué)中研、研中學(xué)”。 (1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學(xué)科校 本教研活動，樹立“問題就是課題”的意識，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的問題，確定討論課題。做到“五有”:有計劃，有課題，有主持人 ，有溝通，有活動記錄。形成老師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的老師團(tuán)隊，使學(xué)校不僅成為同學(xué)成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土 ，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查，省、市校本教研示范校評比、檢查。 (2)“送出去”。 積極派出老師參與外校或其他各級舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競 賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。同時要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。 (3

16、)“請進(jìn)來”。四月份將外請全國聞名教育教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課 、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課)，擴(kuò)大老師的教育教學(xué)視野。 (4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保留的 傳授，徒弟要勤問苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入師徒結(jié)對記載表，做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié) 對考評的依據(jù)。 (5)老師個人層面。鼓舞老師積極參與鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心三月份 舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計”評比等;仔細(xì)做好個人年度成長。 (二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量 1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。 在上學(xué)期課

17、堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教育處將繼續(xù)組織人員對上學(xué)期 未進(jìn)行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。 2、開展骨干老師教學(xué)研討活動。 三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學(xué)員上匯報研討 課，并由校名師評課。以點帶面，推動課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學(xué)效益。 3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。 選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋?qū)W校上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教 育教學(xué)傳授給四周的老師，以達(dá)到互習(xí)，共同進(jìn)展的目的。 (三)以培育同學(xué)的綜合技能為歸宿，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 1、組織開展綜合實踐活動。 本學(xué)期，三班級以“

18、愛綠護(hù)綠”為主題，四班級以“水資源社會調(diào)查”為 主題，繼續(xù)開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原那么，提倡親身體驗的，引導(dǎo)同學(xué)對自己感愛好的課題，持續(xù)、深入的探究， 防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負(fù)責(zé)，班級其他學(xué)科老師，在詳細(xì)活動中協(xié)同教學(xué)，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學(xué)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)組織好上級部署的各項學(xué)科競賽。 五月份組織二、四班級同學(xué)參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。學(xué)校將組 織老師加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭取得好成果。其他各學(xué)科依據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。 篇五：學(xué)校老師個人工作計劃 一、狀況分析 (一)班級狀況分析： 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，

19、同學(xué)在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算技能、思維技能還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些同學(xué)要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法

20、，采納各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。 2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視同學(xué)的感受和體驗 3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探究，加強(qiáng)估測意識和技能的培育。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，表達(dá)知識的形成過程。 5、逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運用知識的技能，著重情感、立場、價值觀的培育。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (

21、一)、知識和技能方面 1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。 2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3。初步認(rèn)識簡約的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡約的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4。初步認(rèn)識平行四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 5。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1

22、噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡約計算。 6。初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。7。能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 (二)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。 2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進(jìn)展空間

23、觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡約的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)、情感與立場方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并實時改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施