幼兒園班主任經(jīng)驗總結(jié)個人范文VIP

1、Word 幼兒園班主任經(jīng)驗總結(jié)個人范文 班主任與任課老師的工作任務不一樣，班主任與任課老師本質(zhì)區(qū)分在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權(quán)負責管理一個班級。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@班主任（閱歷）（總結(jié)）個人（范文），盼望能夠幫到你喲! 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇1 一、保育工作 雖然都已經(jīng)是大班的孩子，但在保育工作中我們卻始終堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持使用正確的生活習慣，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛(wèi)生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯，并且老師們也始終在樂觀的鼓舞著大家，避開了很多衛(wèi)生方面的疾病。 此外，我們還通過教育，讓幼兒學習了整理和同學間的互助，不僅提高了幼兒的自理

2、力量，還讓同學們在勞動中加深了溝通，學會了互助。 二、（教育）方面 在教育上，大班的孩子即將走向?qū)W校。為此，我們在教育中加強了學問方面的教育，并對班級開頭嚴格管理。讓幼兒們能在把握基本的學問和計算的同時，也能通過在課堂上對紀律的適應為今后走上學校的課堂做好預備。 同時，在這段工作的中我也始終在的努力，通過自身的學習和請教，我把握了很多關(guān)于升學和（畢業(yè)）方面的閱歷，并將閱歷融入了自己的工作中。提升了自身的教育力量，并充分的預備了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進步奠定基礎。 三、家長方面 在即將畢業(yè)的幼兒面前，學校和家長更需要聯(lián)合起來，共同給幼兒帶來一個樂觀的環(huán)境。為此，我樂觀的聯(lián)系家長，召開家長會，

3、通過和家長們的溝通，制定了對幼兒們的（家庭教育）方案，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應校內(nèi)和家庭中的變化，以便今后適應新的學習環(huán)境。 在本學期的工作中，我始終在自己的崗位上堅持努力，提高自我的力量，關(guān)心幼兒們更好的成長。如今，他們也已經(jīng)前往了更遠的地方，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，預備迎接下一班幼兒的到來！ 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。本學期工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和（學習態(tài)度）,尤其是大班的孩子，要為他們進入學校學習打好基礎?；仡檮诼?、緊急的一學期，收獲不少。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一每天成長，不斷

4、進步，讓我感受到自己是最幸福的老師。那點點滴滴，都記錄著我們這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部老師付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點點滴滴。 做個有“責任心”的人 我們所面對的教育對象都是一些弱小的、很需要愛護的小珍寶們。從家長把他們交到老師的手中那一刻起，我們身上的擔子無形中就重了起來。這就要求老師有十足的責任心。對于這些孩子，老師容不得有半點的馬虎和大意。老師的責任心在此時此刻顯得無比的重要。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發(fā)

5、覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。平常上課時，我每天都像一個“小喇叭”，無時無刻都在提示幼兒該留意什么，能玩什么，該怎么玩。久而久之，孩子們都能把我的話“復制”下來了!有時觀察個別小班的孩子觸遇到了“禁區(qū)”，別的孩子會立刻出來制止。而且還會有模有樣的學著我的樣子告知小班小伴侶為何不能這么做，那模樣甚是可愛!我想，正是由于有了自己平常的“話癆子”才能換來同學的平安、健康! 每天的早、中午時間都是我這個班主任帶班的時間，不論自己再有多忙、多累

6、，我都會按時到堂、堅持守著孩子們直到下一個老師來接班。遇上接班老師有事遲來，我也在教室里等，力爭做到讓孩子們時時刻刻刻處在平安的環(huán)境里，不讓淘氣的孩子鉆空。每天的午睡課，我都會守在教室里，即使孩子們個個都睡得很熟了，我也不離開。由于孩子們的突發(fā)狀況是誰也預料不到的，我在， 就能在第一時間解決問題，不然孩子們受到絲毫的損傷。盡管這樣我會很累，每天中午沒得休息，但我只要想到孩子們平安了，我的辛苦也就值得了。 正是自己這樣盡心盡力地做著，腳踏實地地做著，孩子們平安、健康地渡過了這學期。我想，沒有這一顆重要的“責任心”，現(xiàn)在是沒有這樣的結(jié)果的。 以后，我還會帶著這顆“責任心”，連續(xù)做我的“有心人”。

7、做個有“愛心”的人 “愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。由于我們是大中小在一起的混合班教學，孩子們的習慣、力量都不在一個層次上。時常會由于小班孩子的貪玩而影響到大班孩子的學習，有時又會由于太關(guān)注大班孩子的學習，而忽視了小班孩子的嬉戲時間。時間長了，自己有時就會在孩子面前發(fā)脾氣，但當你看到孩子們看著你時的那恐驚表情，我又有些懊悔自己的行為，于心不忍起來了!另外，幼兒班的孩子年齡小，平常的許多生活小細節(jié)都不留意，常常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里，特殊是小班的孩子，更是喜愛亂扯亂丟。于是其次天就會有許多家長總是來反應說同學的東西不見了，讓我?guī)椭?。常常忙得我團團轉(zhuǎn)。剛開頭，自己覺

8、得的確有些煩，多大點事啊，丟就丟了唄。但轉(zhuǎn)念一想，假如我是家長，我去找老師，老師用這態(tài)度對我，我又會是什么感受。假如我連這點愛心都沒有，孩子們常常跟我相處，我是他們的影子，我又是怎么做的呢?這樣一想，我就對自己轉(zhuǎn)變了許多。我明白，只有給同學更多的愛，同學才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。 農(nóng)村的孩子都是爺爺奶奶帶的多，家里又嬌慣，孩子們自私，不會為他人著想。這就要求我在平常的教學中要留意到自己的“言傳身教”作用。讓孩子們從中或多或少的學到些什么。記得有一次大班的嚴欣婷小伴侶來上學時披頭散發(fā)的，一問才知道，媽媽上班去了，爸爸不會扎辮子，沒有方法她就這樣來學校了。觀察孩子們圍著她，我

9、立刻找來梳子幫她扎了起來。孩子們在邊上用艷羨的眼神望著她，小聲地嘀咕著：“程老師真好，還幫嚴欣婷扎辮子?！蔽伊ⅠR說：“我們應當要相互關(guān)心，這樣我們的地球才會變得更美啊!”孩子們立刻一起說：“那我們以后也這樣。”你看，一件簡潔的小事，好的教育作用做到了! 以后，我還會帶著這顆“愛心”，連續(xù)做我的“有心人”。 做個有“急躁”的人 在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難。更何況他們還是一群農(nóng)村出身的孩子!父母忙更沒時間管!交給爺爺奶奶，都是嬌慣的多!孩子常常會由于一個玩具爭搶起來，回去打小（報告），顛倒黑白，亂說一通，其次天家長就又來找我問明白。我始終都是急躁地聽家長說完，然

10、后找來孩子問清狀況，再做教育。我明白：對孩子要循循善誘，急躁細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責。假如我一來就否定家長或犯錯誤孩子的說法，不聽他們述說，主觀的憑我自己的感覺去處理事情，我想家長確定會對我這個班主任有很大看法，以后有事也不會找我了，覺得我是一個沒有急躁的老師。待人處事都不合格，試問，假如是這樣，我還怎么能夠與家長溝通，還怎么夠格做小伴侶們的“鏡子”。所以，不管怎么樣，對于孩子或是家長來找我時，我都靜下心來細細傾聽，并急躁地與他們溝通、解決問題。只有急躁地做好每一件事，我們才有可能與孩子、家長成為很好的伴侶。 以后，我會連續(xù)帶

11、著這顆“急躁”，做我的“有心人”。 做個有“童心”的人 孩子們的世界沒有丑惡、沒有爾虞我詐，他們的世界是歡樂的、和善的，布滿愛的。跟他們相處在一起，我們也會被感染，生活布滿樂趣。與他們在一起，我們要做一個有童心的人，課上課下與孩子們“瘋”在一起，玩在一起。放下老師這個“角色”，與他們一起聊聊動畫片的內(nèi)容，一起玩玩屬于他們的嬉戲，一起唱唱跳跳，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員。與老師間的距離拉近一點，讓自己成為他們的伴侶，知己，孩子們信任你，喜愛你。只有這樣，孩子們才會關(guān)注你的一舉一動，喜愛你跟他們在一起的一分一秒，你要求他們做得，他們也會精彩地完成好。有了這顆童心，你才能走近幼兒，才能了解他們

12、。才會發(fā)覺屬于他們的點點滴滴是多么歡樂，多么讓人艷羨。 以后，我會連續(xù)帶著這顆“童心”，做我的“有心人”。 假如，我們都能做到這“四顆心”，我想，我們與孩子、家長之間將會成為很好的伴侶。我們會發(fā)覺生活的美妙，教育的動力。盼望我今后都能做到這“四心”，在我的教育之路上歡樂前行。 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇3 一、基本狀況分析： 本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜愛參與藝術(shù)活動，情愿動手動腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展現(xiàn)自己，為了促進幼兒更好進展，針對幼兒不同特點，特制定本總結(jié)。 二、領域目標：藝術(shù)領域音

13、樂唱歌 1、能用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域以c1c2為主)，能大膽地、自立地在集風光前進行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌(齊唱、獨唱、領唱，簡潔的兩聲部輪唱)。 2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。 3、能為熟識而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動 1、喜愛參與韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿勢與他人溝通的樂趣。 2、能感受、記憶音樂的基本心情變化，并能準時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。 3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟識地使用一些簡潔的道具。 演奏活動 1

14、、情愿參加打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量下與集體協(xié)調(diào)全都，聲音和諧、好聽。 2、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢開頭、結(jié)束和變化演奏。 3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇4 新的學期，新的開頭。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對平安意識的引導，中班幼兒已具有簡潔的（平安學問）和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。這學期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級平安 首先，在幼兒園平安 一、配班老師樂觀

15、協(xié)作主班老師的工作，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。 二、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒準時了解緣由。 三、做好戶外體育活動前的預備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 四、盥洗時，老師應保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 五、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行（平安教育），使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)

16、。 其次，教育團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向老師匯報。 六、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺特別狀況準時報告。 七、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并準時補辦接人卡，謹防幼兒丟失。 八、對班級的設施設備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 九、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 其次詳細實施的（措施） （一

17、）培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣讓幼兒了解平安保健學問 培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、歡樂的幼兒 （二）、培育幼兒的交通平安意識。 1、教育幼兒熟悉交通平安標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。 2、教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 （三）、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。 1、防火平安。教育幼兒不玩火

18、，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）把握火災發(fā)生時正確的自救（方法）。 2、用電平安，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線下涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。 3、防地震平安。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。 （四）、（其它）平安方面。 一、教育幼兒下下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯下摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。 二、

19、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向老師匯報。 三、離園接送時，兩位工作人員都必需在場，肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，工作人員同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走幼兒。 四、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。 五、向家長宣揚平安教育的重要性，以

20、及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），樂觀做好平安防范工作。負責正的確施家庭中的平安教育。 以下，只是針對做好班級本學期平安 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇5 一、總目標 本學期，我們將連續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務（工作總結(jié)）為指導，在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展。幼兒教育指導綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引導者。依?jù)我班幼兒的

21、實際狀況，和年齡階段幼兒身心進展的特點，組織生動，好玩的（教學總結(jié)），為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 二、本學期主要工作任務及實施措施 （一） 合理支配日常教育教學活動詳細措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學總結(jié)和班務總結(jié)。 2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的（愛好），充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學預備（包括活動材料的預備，閱歷、學問的預備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配

22、預備。 （二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細措施： 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。 3 、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細措施如下： 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導，制訂合理、科學的班務工作總結(jié)，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、運用標記，（故事）等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、樂觀協(xié)作幼兒園任務開展各項工作。 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇6 “一年之際在于春”，當春天緩緩

23、向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期，中班下學期班務總結(jié)。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在大班的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進大班的課堂等話題，將是本學期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學期的工作重點擬訂學期工作總結(jié)。 一幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒30名，其中男孩 20名（包括新生一名），女孩 10名。本班幼兒活潑好動，在語言表達力量方面，通過下學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向

24、的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有急躁；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級總結(jié)，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的大班生。 二主要工作與詳細措施: 開展多種活動，促進幼兒進展。 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。 本學期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的

25、主動性學習和探究性學習。 結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感. 三、幼小連接（實施方案）： 1、 學前思想預備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要下大班，大班與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子下大班的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬下大班、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預備： （1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入大班； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到大班生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等

26、。 （3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 （4）注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 3、自立生活力量的預備： （1）通過談話、故事、（社會實踐）培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名大班生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、（自我評價）和自我掌握等，讓他們懂得什么

27、時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學習方面的預備： （1） 培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結(jié)合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 （2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育

28、。 幼兒園班主任閱歷總結(jié)個人范文篇7 一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應環(huán)境的力量較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間沖突較多。力量差異較大,像有些孩子才剛剛學會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,下課留意力不集中，愛講空話，有些孩子下課會離開位子等等。行為習慣也不是很好，排隊時隊伍不整齊，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響，班級告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。孩子間力量強弱差

29、異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參加活動的樂觀性與膽識、思維力量、制造力量等。 二、班風： 健康、和諧、樂觀、創(chuàng)新。 三、本學期班級進展目標： 1、科學、合理地支配一日活動，動靜交替，依據(jù)本班幼兒的力量進展和（愛好愛好）支配不同的活動，形式豐富：有教學活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學期重在進展孩子的想象力量和動手操作力量。 2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞

30、作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉及幼兒的個體差異，保證每天有二三小時的戶外熬煉時間，為幼兒供應各種類型的運動器械，依據(jù)周總結(jié)活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 4、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按總結(jié)，定期組織幼兒進豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。 5、為了進一步提高班級幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預備進行形式多樣的幼兒活動，如班級幼兒才藝大賽等。 6、抓住幼兒口語進展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確 的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不焦急，學說完整句。 四、詳細措施： 1、加強幼兒的平安教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。在