大班語(yǔ)言故事教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)大班語(yǔ)言故事教案 大班語(yǔ)言故事教案 篇一 老鼠娶新娘 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，大班語(yǔ)言故事教案 。 在故事趣味中 2、自信的表達(dá)自己的長(zhǎng)短處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書ppt、 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：設(shè)疑猜想 1、請(qǐng)你聽一段音樂，聽聽這個(gè)音樂好像在做什么事?(播放喜慶的音樂) 2、你好象看見人們?cè)诟墒裁? 3、請(qǐng)你看看，今天這段音樂里發(fā)生了一件什么事呢?(出示老鼠花轎的圖片) 4、講述故事到老鼠村長(zhǎng)很煩惱。(ppt)這里有6個(gè)人選(出示故事中的6個(gè)角色)老鼠村長(zhǎng)說，要把女兒嫁給一個(gè)

2、世界上最強(qiáng)的新郎，你覺得這6個(gè)人選里誰(shuí)最強(qiáng)?咱們來幫老鼠村長(zhǎng)一起選新郎吧? 二、理解討論，誰(shuí)是最強(qiáng)大的人選 1、師：你認(rèn)為到底誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎?(當(dāng)幼兒說出一個(gè)人后，老師馬上就說一個(gè)比他厲害的。) 2、你還認(rèn)為這6個(gè)人中有最強(qiáng)的嗎?他們有各自的長(zhǎng)處，太陽(yáng)會(huì)照，烏云會(huì)遮太陽(yáng)，風(fēng)會(huì)吹走烏云，墻會(huì)擋住風(fēng)，老鼠會(huì)打洞，貓會(huì)抓老鼠。而貓白天最又怕太陽(yáng)照(師邊說邊出示字卡：照、遮、吹、擋、打洞、抓)你認(rèn)為有最強(qiáng)的新郎嗎? 3、你喜歡誰(shuí)最強(qiáng)的地方? 三、遷移內(nèi)化 1、每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你有最強(qiáng)的地方嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲說出來) 2、我們每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，這6樣既有最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方。你有沒

3、有稍稍不強(qiáng)的地方呢?(要聽好別人說什么) 3、你去找?guī)讉€(gè)人組成一個(gè)朋友圈，仔細(xì)想想說說，你喜歡誰(shuí)的長(zhǎng)處?誰(shuí)又喜歡你的長(zhǎng)處?大家互相幫助，你們就可能成為世界上最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)哦! 4、(幼兒自由找朋友)不要忘記哦，誰(shuí)能幫你做什么，成為世界上最強(qiáng)的。 5、找到的朋友手拉手坐到一起，一組一組來介紹一下。誰(shuí)能幫你學(xué)到什么?你能幫他什么?(聽仔細(xì)，他們可能比你強(qiáng)) 6、你們馬上要畢業(yè)了，這也是一件讓人高興的事，看看能不能和你的朋友圈一起揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短合作一件有意義的事情，在畢業(yè)典禮上展示出來呢?再想一想好嗎? 5、理解 “揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、認(rèn)字強(qiáng)的孩子來說一說。 四、結(jié)束 1、可是老鼠新娘找的到世界上最強(qiáng)的嗎?那她該找誰(shuí)

4、呢?。為什么?欣賞故事(ppt)至結(jié)束。 2、原來老鼠和老鼠最合適的。于是他們結(jié)婚了，真是一件很高興的事。這世界上其實(shí)沒有最好的，只有最合適的。 故事 在一個(gè)村莊的墻腳下，有一個(gè)老鼠村。村長(zhǎng)有個(gè)女兒叫美叮當(dāng)，美叮當(dāng)很漂亮，小伙子都想娶她做新娘?？墒?，到底誰(shuí)來做新郎?墻角頭高臺(tái)上，站著老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的就是新郎。高臺(tái)下，村里的老鼠聚攏來，等接繡球做新郎。但是，美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)?shù)屡_(tái)，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，村長(zhǎng)發(fā)誓要找女婿比貓強(qiáng)。 太陽(yáng)光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)比貓強(qiáng)。他問太陽(yáng)：“

5、你是不是世界上最強(qiáng)的新郎。”太陽(yáng)說：“我的光會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎?！?一片烏云飄過來，遮住了太陽(yáng)。村長(zhǎng)問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”烏云說：“我會(huì)遮太陽(yáng)，我是最強(qiáng)的新郎?！?一陣風(fēng)吹來，吹散了烏云。村長(zhǎng)問風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”風(fēng)說：“我會(huì)吹，我是最強(qiáng)的新郎?！?村長(zhǎng)被風(fēng)吹著走，碰到前面一堵墻，擋住了風(fēng)擋住了老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)問墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”墻說：“我會(huì)擋，我是最強(qiáng)的新郎?！?突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長(zhǎng)只見墻角破了一個(gè)洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長(zhǎng)問：“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎?”阿郎說：“我會(huì)打洞，我是最強(qiáng)的新郎。” 村長(zhǎng)迷糊了：“可是貓比你強(qiáng)，你怎么會(huì)是最

6、強(qiáng)的新郎?” 世界上沒有最強(qiáng)的新郎，只有最合適的新郎。美叮當(dāng)，想一想，還是找到阿郎做新郎。 就在正月初三，村長(zhǎng)女兒坐著草鞋的花轎，吹吹打打的嫁給阿郎。 從此，年初老鼠娶新娘的傳說，便流傳下來，資料共享平臺(tái)大班語(yǔ)言故事教案(https:/.)。每到這一天，孩子總愛唱說： 小白菜，地里黃，老鼠村，老村長(zhǎng)， 村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。 太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云， 云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻， 墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。 大班語(yǔ)言故事教案 篇二 一教學(xué)內(nèi)容：幼兒故事熊媽媽請(qǐng)客 二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。 2.引導(dǎo)幼兒了解常見動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)

7、幼兒大膽進(jìn)行情境表演 三、教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，ppt課件 四、教學(xué)過程：1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：想!教師出示小熊圖片師：小熊說了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說好不好啊?幼兒：好!師：那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過的呢?教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。師：小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧! 2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問題：(都有誰(shuí)來參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念

8、，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。 3.繼續(xù)播放課件，提出問題：誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事呢?引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。 4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì) 。 5.活動(dòng)延伸：情境表演熊媽媽請(qǐng)客師：小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開心嗎?幼兒：開心!師：那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友們來分別扮演這些小動(dòng)物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一起來進(jìn)行情境表演好嗎?教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情

9、，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。 大班語(yǔ)言故事教案 篇三 小熊嘟嘟(故事) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，理解故事內(nèi)容; 2、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述故事大意，用如果.就說話. 3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽猜測(cè)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小熊嘟嘟及小動(dòng)物們是怎樣想的。 教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，大膽猜測(cè)并表述。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)方法：觀察法、引導(dǎo)提問法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。 教學(xué)過程： 一、開始部分 1、組織教學(xué)，提出課堂常規(guī)要求; 2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。 二、基本部分 1、教師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：圖片上都有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁? 三幅畫有什么相同的地方? 引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小動(dòng)物都在想如果.就 2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么? 3、鼓勵(lì)幼兒講述故事大意，根據(jù)想象可以有不同的講