初中閱讀理解人物形象賞析專題

1、可編輯修改WORD版本可編輯修改WORD版本 8/8可編輯修改WORD版本初中閱讀理解人物形象賞析專題 初中閱讀理解人物形象賞析專題 一、人物形象： 刻畫(huà)人物形象是記敘文的主要目的之一，所以分析人物形象，概括人物性格特征就成為 記敘文閱讀最重要的考核點(diǎn)之一。 人物形象分析，主要是通過(guò)分析人物的言行、事跡，獲得對(duì)人物的身份、隹格 特征、思想傾向、道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。 二、刻畫(huà)人物形象的常見(jiàn)手法： （一）正面描寫(xiě)一一直接描寫(xiě)：通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理、細(xì)節(jié) 等來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。 （二）側(cè)面描寫(xiě)一一間接描寫(xiě)：通過(guò)其他人物的言行，間接的描寫(xiě)主人公，從登場(chǎng)人物的 口中、眼中或感受中

2、寫(xiě)出未登場(chǎng)人物的性格。 三、怎樣分析人物的形象： 步驟一：畫(huà)出描寫(xiě)或評(píng)價(jià)人物的語(yǔ)句。 步驟二：概括文章人物形象特點(diǎn)。 步驟三：品味相關(guān)語(yǔ)句的藝術(shù)手法（修辭或表現(xiàn)手法或表達(dá)方式）及 作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、概括。 步驟四：表述出來(lái)。 專題訓(xùn)練一】 滴水之恩 紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。 我是搭趕集的車(chē)來(lái)到這個(gè)地方的，去尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。 當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到宵麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車(chē)的小街時(shí)，集市早已 散了。 街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望: “公交車(chē)下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車(chē)?！?這會(huì)兒，什么車(chē)也

3、沒(méi)有了。 “在那里住一晚，明早再搭車(chē)走嘛?！崩蠇D人指指對(duì)面一家寫(xiě)著“迎賓旅館” 的木樓對(duì)我說(shuō)。 但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。 走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。 老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯眩@個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。 雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開(kāi)一道耀眼的裂縫。 我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車(chē)可搭。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車(chē)從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。 山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆

4、出。 終于乂有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。 去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見(jiàn)了他。 當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒(méi)有放乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是乂渴乂餓了。 幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買(mǎi)了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)?！翱焐⒓耍ツ睦?，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開(kāi)了。 幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。 “去馬山嗎？”我焦灼地問(wèn)。 “去馬山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車(chē)。 小拖車(chē)顛簸著，

5、他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。 “你是馬山人？”他問(wèn)。 不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)?！?他有點(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人?！?“你去過(guò)馬山？ “去過(guò)?！?話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車(chē)窗。 他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁猓?被攆出來(lái)，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不, 真得好好謝她。” “就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？” 他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽(tīng)了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一

6、杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。 他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。 “我也很感謝你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！” 他聽(tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！?“馬山到了！”他剎住車(chē)。 “謝謝你啊，下車(chē)來(lái)喝杯熱茶，歇會(huì)兒吧。” 他一邊倒車(chē)一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢一一本來(lái)，我的車(chē)是不到馬山的。 1、文中的我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 善良，有愛(ài)心，樂(lè)丁

7、助人：為潦倒的他買(mǎi)水買(mǎi)糕，并勸他回家。 細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。（意思對(duì)即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分） 【專題訓(xùn)練二】 擠公交車(chē)的母親 這里要說(shuō)的是我母親在乘公共汽車(chē)時(shí)的一些表現(xiàn)，但我首先須交代一下我母親的職業(yè)。我母親退休前是一名聲樂(lè)教授。她對(duì)自己的職業(yè)很滿意，甚至可以說(shuō)是熱愛(ài)，因此她一開(kāi)始有點(diǎn)不知道怎樣面對(duì)退休。 我記得退休之后的母親曾經(jīng)很鄭重地對(duì)我說(shuō)，她的退休最好別告訴我的熟人和同事。我說(shuō)退休了有什么不好，至少你不用每天都擠公共汽車(chē)，乂累乂乏乂耗時(shí)間。母親沖我訕訕一笑，不否認(rèn)她說(shuō)過(guò)這話，可那神情乂分明

8、叫人覺(jué)出她對(duì)于擠車(chē)的某種留戀。 母親的工作和公共汽車(chē)關(guān)系密切，她一輩子乘公共汽車(chē)上下班。公共汽車(chē)連接了她的聲樂(lè)事業(yè)，也使她幾十年間飽受奔波之苦。在中國(guó)，我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)在哪個(gè)城市乘公共汽車(chē)不用擠、不用等、不用趕。我們這座城市也一樣。母親就在常年的盼車(chē)、趕車(chē)、等車(chē)、擠車(chē)的實(shí)踐中摸索出了一套上車(chē)經(jīng)驗(yàn)。 有時(shí)候我和母親一道乘公共汽車(chē)，不管人多么擁擠，她總是能比較靠前地登上車(chē)。她上了車(chē)，一邊搶占座位（如果車(chē)上有座位的話）一邊告訴我，擠車(chē)時(shí)一定要溜邊兒，盡可能貼近車(chē)身，這樣你就能被堆在車(chē)門(mén)口的人們順利“擁”上車(chē)去。試想，對(duì)于一位年過(guò)六十的婦女，這是一種多么危險(xiǎn)的行為啊。 我的確親眼見(jiàn)過(guò)母親擠車(chē)時(shí)的危險(xiǎn)動(dòng)作

9、：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)車(chē)來(lái)了，她定會(huì)迎著車(chē)頭沖上去。這時(shí)車(chē)速雖慢但并無(wú)停下的意思，母親便會(huì)讓過(guò)車(chē)頭，極近地貼著車(chē)身隨車(chē)奔跑。當(dāng)車(chē)終于停穩(wěn)，她即能就近扒住車(chē)門(mén)一躍而上。她上去了，一邊催促著仍在車(chē)下笨手笨腳的我一一她替我著急；一邊乂有點(diǎn)居高臨下的優(yōu)越和得意一一對(duì)于她在上車(chē)這件事上的比我機(jī)靈。 她這種情態(tài)讓我在一瞬間覺(jué)得，抱怨擠車(chē)和對(duì)自己能巧妙擠上車(chē)去的得意相比，母親是更看重后者的。她這種心態(tài)也使我們母女乘公共汽車(chē)的時(shí)候總仿佛不是母女同道， 而是母親率領(lǐng)著我上車(chē)。這種率領(lǐng)與被率領(lǐng)的關(guān)系使母親在汽車(chē)上總是顯得比我忙亂而 乂主動(dòng)。 近幾年來(lái)，我們城市的公共交通狀況逐漸得到了緩解，可母親在乘公共汽車(chē)時(shí)仍是固執(zhí)地使用她

10、多年來(lái)練就的上車(chē)法。她制造的這種驚險(xiǎn)每每令我頭暈，我不止一次地提醒她不必這樣，萬(wàn)一她被車(chē)剛倒了呢，萬(wàn)一她在奔跑中扭傷了腿腳呢？我知道提醒的無(wú)用，因?yàn)橄乱淮文赣H照舊。 每逢這時(shí)我便有意離母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在汽車(chē)上我故意不和她站在（或坐在）一起。我遙望著母親，看她在找到一個(gè)座位之后是那么的幸福感十足。我母親也遙望著 我，她張張嘴，顯然乂要提醒我眼觀六路留神座位，但我那拒絕的表情乂讓她生出些許 膽怯。我遙望著母親，遙望她面對(duì)我時(shí)的“膽怯” ，忽然覺(jué)得母親練就的所有“驚險(xiǎn)動(dòng)作”其實(shí)和我的童年、少年時(shí)代都有關(guān)聯(lián)。 在我童年、少年的印象里，母親就總是擁擠在蟻群般密密麻麻的隊(duì)伍里，盼望、等待、追趕擁擠著別人，也被

11、別人擁擠：年節(jié)時(shí)買(mǎi)豬肉、雞蛋、粉條、豆腐的隊(duì)伍；憑票證買(mǎi)月餅、火柴、洗衣粉的隊(duì)伍；定量食油和定量富強(qiáng)粉的隊(duì)伍；火車(chē)票、長(zhǎng)途汽車(chē)票的隊(duì)伍 每一樣物品在那個(gè)年代都是極其珍貴的，每一支隊(duì)伍都可能因那些珍貴物品的突然售完而宣告解散。母親這一代人就在這樣的隊(duì)伍里和這樣的等待里練就著常人不解的“本領(lǐng)”而且欲罷不能。我漸漸開(kāi)始理解我母親不再領(lǐng)受擠車(chē)之苦而形成的那種失落心境，我知道等待公共汽車(chē)、擠上公共汽車(chē)其實(shí)早已是她聲樂(lè)教學(xué)事業(yè)中的一部分。她看重這個(gè)把家和事業(yè)連接在一起的環(huán)節(jié)，并由此樂(lè)意讓她的孩子領(lǐng)受她在車(chē)上給予的“庇護(hù)”。那似乎成了她的一項(xiàng)“專利”，就像在從前的歲月里，她曾為她的孩子、她的家，無(wú)數(shù)次地排在

12、長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，擁擠在嘈雜的人群里等待各種食品、日用品一樣。 不久之后，母親同時(shí)受聘丁兩所大學(xué)繼續(xù)教授聲樂(lè)。她顯得很興奮，因?yàn)樗齺V可以和學(xué)生們?cè)谝黄鹆?，乂可以敲著琴鍵對(duì)她的學(xué)生發(fā)脾氣了，她也可以繼續(xù)她的擠車(chē)運(yùn)動(dòng)了。我不想再指責(zé)母親自造的這種驚險(xiǎn)，我知道有句老話叫作“江山易改，秉性難移”。 幸福，對(duì)丁母親來(lái)說(shuō)，一定程度上源自對(duì)丁擠公共汽車(chē)的“愛(ài)好”。 1、選文中的母親”是一個(gè)怎樣的人？（2分） 愛(ài)家、愛(ài)聲樂(lè)教學(xué)事業(yè)、被社會(huì)磨練得吃苦耐勞、精明能干的人。 【專題訓(xùn)練三】 粽子里的鄉(xiāng)愁 異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣余，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。 端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時(shí)刻。想到她靈活

13、的雙手，裹著四 角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。 母親的粽子，種類(lèi)很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過(guò)以后稱謂“子孫粽”。吃了將會(huì)保 佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅堂粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些，美其名曰“富貴粽”。 我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間（大約一夜吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的活香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K

14、胃，反而有幫助消化之功。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開(kāi)水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？ 端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真?zhèn)€是門(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！?乞丐去后，我問(wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰(shuí)能保證一生一世享福？誰(shuí)

15、乂能保證下一世有福還是沒(méi)福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？” 母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來(lái)晃去，在太陽(yáng)里曬著，雨里淋著，心里就有說(shuō)不出的難過(guò)。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過(guò)去，嘴里說(shuō)著：“謝謝你??！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會(huì)想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣大房子，有好東西吃，有書(shū)讀？想

16、想媽媽說(shuō)的，誰(shuí)能保證一生一世享福，心里就害怕起來(lái)。 如今，每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到活香的灰湯粽。母親細(xì)嫩 的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了 1、選文中母親是一個(gè)怎樣的人？（2分） 心靈手巧、勤勞能干、心地善良乂有點(diǎn)封建迷信的婦女 【練習(xí)一】 總得有人為弱者轉(zhuǎn)身 窗外，烏云布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來(lái)。 陶安說(shuō)，我爸爸說(shuō)了，他不來(lái)。 陶安的父親是個(gè)灑鬼，陶安打電話的時(shí)候，他正在一家狗肉館喝灑，從中午一直喝到晚上，嘴里罵罵咧咧的，說(shuō)，別說(shuō)是你們老師，就是市長(zhǎng)見(jiàn)我，我也不見(jiàn)。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學(xué)，一直是姐姐在供著，姐姐一個(gè)人漂

17、在北京，很不容易。 崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足地，端到陶安面前說(shuō)：“趕緊吃了，你餓 了吧！”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來(lái)，吸溜著吃了起來(lái)。吃著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缶工子里。 下午，宿舍里，一個(gè)學(xué)生丟了錢(qián)。滿宿舍的人，都認(rèn)為是陶安偷的。原因是，下午就他一個(gè)人回過(guò)宿舍。陶安說(shuō)，我沒(méi)拿，我真的沒(méi)拿過(guò)錢(qián)。其中一個(gè)不由分說(shuō)，一下子撲上去打了陶安，還說(shuō)，不是你偷的，誰(shuí)會(huì)偷？你說(shuō)還會(huì)有誰(shuí)偷？陶安站在那里，一下手也沒(méi)還，任由那個(gè)學(xué)生拳打腳踢了半天，只是不停地說(shuō)，這錢(qián)不是我拿的，這錢(qián)不是我拿的。 拿，拿，拿，你連個(gè)偷都不想說(shuō)。另一個(gè)學(xué)生惡狠狠地一腳飛踹過(guò)來(lái)，陶安 “咕咚” 一下子就被踹倒

18、了。倒了的陶安，憤怒地盯著對(duì)方，眼里像要著了火，但沒(méi)有站起來(lái)反抗，在地上坐了好半天。 班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領(lǐng)到辦公室，問(wèn)他情況?！袄蠋熚覜](méi)拿，我真的沒(méi)拿別人的錢(qián)?！碧瞻采钌畹芈裰^，不敢看崔老師的眼睛。崔老師“嗯” 了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印 “老師也知道你沒(méi)拿，你不會(huì)拿別人的東西，你也不是那樣的孩子?！贝蘩蠋浌室庠谧詈笠痪湓捝霞又卣Z(yǔ)氣。望著一臉無(wú)助的陶安，崔老師不由自主地“唉” 了一聲。 陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了他的心上。 幾天后，崔老師在班里開(kāi)了個(gè)主題班會(huì)。主講人是請(qǐng)來(lái)的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔

19、老師故意安排的。同學(xué)們很興奮，因?yàn)橹髦v人有在那所著名大學(xué)就讀的資歷，實(shí)在是讓他們仰慕。那天，請(qǐng)來(lái)的人滔滔不絕，講了很多學(xué)習(xí)方法，以及為人處世之道。最后，還講了這樣一個(gè)故事： “我在學(xué)業(yè)之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰(shuí)碰倒了一摞餐盤(pán)，碎了一地。收工的時(shí)候，老板問(wèn)是誰(shuí)打掉的，開(kāi)始大家都說(shuō)不知道，后來(lái)，卻都指向了一個(gè)人。這個(gè)人是個(gè)孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他打碎餐盤(pán)，是天經(jīng)地義的。誰(shuí)知老板一笑，說(shuō)：我小時(shí)候家里很窮，在外面被 人打了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來(lái)，媽媽抱著我, 讓那個(gè)孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個(gè)世界上，當(dāng)人窮了，是沒(méi)有道理

20、可講的。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無(wú)人道。而且，在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。仿佛，所有這一切，都是你應(yīng)該承受的。因?yàn)?，沒(méi)有人愿意聽(tīng)弱者申辯理由。但我相信，這個(gè)塵世，一定會(huì)有人為弱者轉(zhuǎn)身。因?yàn)?，永不泯滅的良知，就像太?yáng)一樣在頭頂照耀，也總有人會(huì)因?yàn)榱贾?，而為弱者轉(zhuǎn)身。老板的話結(jié)束后，那個(gè)碰摔了盤(pán)子的人主動(dòng)站了出來(lái)。果然，不是那個(gè)孤兒！” 同學(xué)們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，頷抖著，已經(jīng)抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他嘴里不停地喃喃著兩個(gè)字：姐姐 1、崔老師是一個(gè)怎樣的老師？（2分） 善良有愛(ài)心，懂得體貼學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)

21、生，富有教育智慧的好老師。 【練習(xí)二】 小福 小福是個(gè)棄兒。好心人把他送往兒童福利院時(shí)，他是個(gè)縮在破被子堆里的小男孩，骨瘦如柴，氣息微弱，右半邊身子蜷成一團(tuán)，右側(cè)的上下肢都萎縮得像柴棍。 小福好不容易長(zhǎng)大，為了少麻煩別人，一直控制食量以及大小便的次數(shù)，才20多歲，查出直腸癌晚期 你也許會(huì)說(shuō)小福夠不幸的，但我想說(shuō)的不是小福的不幸。 小福聰明，用一只手學(xué)會(huì)了打字、復(fù)印、桌面排版，喜歡國(guó)畫(huà)，尤擅牡丹，還自學(xué)英語(yǔ)，能用英語(yǔ)與外賓交談。有位名叫艾米的美國(guó)女士深深被這位“勇敢而羞怯”的年輕人吸引，認(rèn)他做了十兒子。 在美國(guó)媽媽的努力下，小福被世界殘疾人聯(lián)合會(huì)吸納為會(huì)員，并以業(yè)洲地區(qū)代表的身份，出席了在丹麥召

22、開(kāi)的殘聯(lián)會(huì)議，還受邀出席丹麥國(guó)王的晚宴；患癌癥后，艾米接他去美國(guó)治療，他奇跡股康復(fù)，并見(jiàn)到了美國(guó)總統(tǒng) 你也許會(huì)說(shuō)小福夠幸運(yùn)的，但我想說(shuō)的不是小福的幸運(yùn)。我想說(shuō)的是小福帶給我的震撼。 對(duì)于身世，小福說(shuō)：我從小就是這樣，已經(jīng)習(xí)慣了自己的身體。有人到福利院找孩子，但從沒(méi)人來(lái)找我。我從不探究，去問(wèn)誰(shuí)呢？我覺(jué)得追究身世沒(méi)有意義。 對(duì)于命運(yùn)，小福說(shuō)：艾米確實(shí)給我?guī)?lái)很多改變，但我不認(rèn)為她改變了我的命運(yùn)。一個(gè)人的命運(yùn)不是別人能改變的。我從艾米那里學(xué)到了兩樣?xùn)|西，一是怎樣更樂(lè)觀地對(duì)待生活，二是要更多地為別人著想。 對(duì)于殘疾，小福說(shuō)：什么是殘疾？如果一座樓沒(méi)有樓梯，你們能上去嗎？不能。所以如果沒(méi)有樓梯這個(gè)工具，

23、健全人也是殘疾。我們需要的只是工具，讓我們更方便地生存。 對(duì)于欲望，小福說(shuō)：人到了絕望的時(shí)候就會(huì)變得坦然，還剩一點(diǎn)希望就會(huì)很躁動(dòng)；這個(gè)也要，那個(gè)也要，趕得人很累。絕望了，什么都放下了，反而有很舒心的感覺(jué)。 我想說(shuō)的是，小福羸弱的身體所蘊(yùn)涵的徹悟，有許多是盡我們一生都無(wú)解的終極困惑。 1、綜合全文，談?wù)勀銓?duì)小福這一人物形象的理解。（2分） 文中的小福是一個(gè)身有殘疾、命運(yùn)多舛的孩子，但他自尊自強(qiáng)，能夠徹悟人生， 樂(lè)觀生活。 【練習(xí)三】 請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái) 同學(xué)們都參加工作時(shí)，她將自己鎖在家里，沒(méi)日沒(méi)夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒(méi)成功，她有些沮喪；第二年乂失敗了，她感到了氣餒，她一再安

24、慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來(lái)，父母都笑著對(duì)她說(shuō)，孩子，沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。 得知成績(jī)的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分，她在”法制在線的社區(qū)論壇上發(fā)了名為爸爸媽媽請(qǐng)你們?cè)彽奶樱哼B續(xù)五年參加司法考試未通過(guò)，我付出太多，太累了辜負(fù)了父母的期望。很多人意識(shí)到這是一個(gè)”絕筆帖”，他們紛紛在后 面跟帖，勸她不要做傻事，要堅(jiān)強(qiáng)，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢(qián)，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走一些網(wǎng)友專門(mén)跟帖描述自己類(lèi)似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過(guò)去，他們?cè)?jīng)遭受過(guò)更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過(guò)得很好。 網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來(lái)試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢(shì)必拖累父母更久，他們?cè)缇偷搅嗽撓砀５哪昙o(jì)啊。她丁是乂一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身善良的網(wǎng)友們