學(xué)校課堂教學(xué)組織管理制度

1、課堂授課組織管理制度學(xué)校授課老例管理主要見授課序次、授課環(huán)節(jié)、授課議論、授課科研與授課改革四個(gè)方面的管理。加強(qiáng)授課老例管理，是建立正常教學(xué)序次、睜開授課研究和授課改革、提高授課質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證.一、授課組織管理的基本要求1、各教研組、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)授課老例管理工作條例，經(jīng)常比較，做好自查，規(guī)范教師的授課工作.2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)依照學(xué)校訂授課工作提出的整體目標(biāo)和詳盡要求,認(rèn)真地?cái)M訂授課工作計(jì)劃，落實(shí)好完成授課任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)授課過程中的確推行計(jì)劃，期末認(rèn)真做好授課工作的總結(jié).3、全體教師必定認(rèn)真地抓好授課過程中的六個(gè)基本環(huán)節(jié)（1）備課

2、:全體教師要積極參加集體備課。每堂課前都要認(rèn)真地寫好授課設(shè)計(jì)（新教師必然要寫詳案），充分做好授課的各項(xiàng)準(zhǔn)備（包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、電教用具等)，不上無準(zhǔn)備之課.杜絕不備課、無授課設(shè)計(jì)進(jìn)教室上課的現(xiàn)象.倡議各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生睜開活動(dòng)，不得擅自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排,因請(qǐng)假、或其他原因需調(diào)課、停課者，提前提出,經(jīng)教務(wù)處贊成；的確臨時(shí)需要調(diào)課的，必定向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前走課現(xiàn)象（包括選修課,指導(dǎo)課），體育課能夠提前三分鐘下課（不含室內(nèi)課）。教師要尊敬、珍愛學(xué)生，不嘲諷、嘲諷和侮辱學(xué)

3、生，不體罰或變相體罰學(xué)生。3）作業(yè)的部署和批閱：各科教師都應(yīng)該依照授課需要,精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。必定培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的作業(yè)習(xí)慣,重申格式、重申校訂.作業(yè)必定由教師自己認(rèn)真批閱，掌握情況，及時(shí)反響，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)部署二次達(dá)標(biāo)性作業(yè)，保證落實(shí)“段段清”授課要求，杜絕只有部署、不作批閱或不及時(shí)批閱的現(xiàn)象；(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)依照學(xué)科的特點(diǎn)和授課內(nèi)容的需要，認(rèn)真部署好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出詳盡要求，恩賜詳盡指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣.倡議各學(xué)科教師部署學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。5)指導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外指導(dǎo)，倡議各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(6）考試

4、：全體教師都應(yīng)依照教育處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、解析、講評(píng)工作。限時(shí)做好測(cè)試質(zhì)量報(bào)告、測(cè)試質(zhì)量解析、及拯救方法.4、全體教師都應(yīng)積極地投入授課研究和授課改革-（1）聽課：積極睜開互相聽課、評(píng)課活動(dòng),商議和改進(jìn)課堂授課方法.能夠在備課組內(nèi)聽課，也能夠跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。（2）開課：依照各備課組、教研組確立的課堂授課改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭(zhēng)取，積極上好交流課、商議課、示范課、評(píng)優(yōu)課等。(3）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代授課技術(shù)，在課堂授課中積極采用現(xiàn)代授課技術(shù)手段，側(cè)重經(jīng)過改進(jìn)授課手段來改革課堂授課方法。青年教師必定學(xué)習(xí)多媒體課件制作，45歲以下的青年教師每學(xué)

5、期應(yīng)該最少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加學(xué)?；蚴欣锏亩嗝襟w課件評(píng)比。二、授課老例制度的管理為了進(jìn)一步加強(qiáng)授課老例管理，學(xué)校建立授課老例管理小組.管理小組負(fù)責(zé)平時(shí)的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、核查、議論，提出獎(jiǎng)懲建議，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合核查工作。1、對(duì)教師執(zhí)行基本要討情況作老例檢查。不能夠依照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完成和上交授課工作計(jì)劃、授課工作總結(jié)、授課專題總結(jié)，不能夠依照學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末老例核查時(shí)予以宣告。2、對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作老例檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無授課設(shè)計(jì)進(jìn)教室上課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記錄。3、對(duì)教師作業(yè)的部署和批閱情況作老例檢查.作業(yè)無部署，也

6、許有作業(yè)部署而經(jīng)常不及時(shí)批閱的情況,查實(shí)后，作為一次工作事故予以記載。4、對(duì)組織考試情況作老例檢查.平時(shí)的階段觀察工作工作不負(fù)責(zé)任,一學(xué)期不進(jìn)行階段觀察；也許觀察全部采用外來試卷、不能夠夠依照教學(xué)實(shí)質(zhì)需要出卷；期中和期末兩次考試不能夠認(rèn)真做好考試質(zhì)量解析、不能夠認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)，也許考試成績(jī)弄虛作假的，查實(shí)后作為一次工作事故予以記錄.5、對(duì)尊敬珍愛學(xué)生情況作老例檢查.課堂上嘲諷、嘲諷和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記錄。6、對(duì)調(diào)課情況作老例檢查.未經(jīng)教務(wù)部門贊成，擅自調(diào)課或改上自修課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記錄。7、對(duì)準(zhǔn)時(shí)上課情況作老例檢查。沒有特別情況，嚴(yán)禁時(shí)進(jìn)教室上課或提前走課(包括指導(dǎo)課)的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。8、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作老例檢查。學(xué)校組織的期中期末考試(包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)），發(fā)生監(jiān)考教師不能夠準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場(chǎng)，或擅自走開試場(chǎng)任憑考生，或在試場(chǎng)內(nèi)吸煙、看小說、看報(bào)等，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況,查實(shí)后作為一次工作事故予以記錄.9、對(duì)遵守作息制度情況作老例檢