2022年江西省上饒市鄱陽縣化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A放入鐵釘B傾倒稀酸C滴加溶液D熄滅酒精燈2下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣 B自來水 C液態(tài)二氧化碳 D礦泉水3（廣西

2、貴港中考）凡是有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)，下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）AZnB2C2D44下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）選項(xiàng)現(xiàn) 象解 釋A用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運(yùn)動(dòng)B水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高，分子變大C用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，原子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同AA不正確BB不正確CC不正確DD不正確5下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A瓷碗破碎B冰雪融化C大米釀酒D鐵鑄成鍋6生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會(huì)逐漸減少（稱為衰變）。因此科學(xué)家可通過測(cè)量生物體遺骸中碳-14的含量，來計(jì)算它存活的年代，這種方法稱之為放射性

3、碳測(cè)年法。碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說法正確的是( )A碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子B碳原子核，含6個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子C氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子D氧原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子7屬于氧化物的是AO2BC3H8CH2ODCa(OH)28下列說法中正確的是A原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等 B原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D原子核的體積占原子的大部分9下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B汽水C冰水混合物D食醋10根據(jù)化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4MnO2O2，無法獲取的信息是A

4、氧氣具有助燃性B生成物的狀態(tài)C生成物的物質(zhì)的量之比D反應(yīng)所需條件二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是一種重要的自然資源。有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：（1）圖1用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水，其中小卵石和石英砂起_（填操作名稱）作用，活性炭的作用是_。凈化后的水可用_來檢驗(yàn)是硬水還是軟水，生活中常用_的方法使硬水軟化，該過程中水分子本身_（選填“有”或“沒有”）發(fā)生改變。（2）圖2為電解水實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_，產(chǎn)生氫氣的試管是_（選填“a”或“b”）；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾萠。該實(shí)驗(yàn)說明了水是由_組成的。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小

5、組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二兩個(gè)方案測(cè)定空氣中氧氣含量（提示：紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體），磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷對(duì)人體呼吸道有嚴(yán)重的影響，同時(shí)也會(huì)污染環(huán)境，因此實(shí)驗(yàn)一設(shè)法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)被點(diǎn)燃。（1）實(shí)驗(yàn)一中紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏_（填“大”或“小”）。（2）實(shí)驗(yàn)一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，燒杯中水能夠進(jìn)入集氣瓶的原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)一中若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_（填“能”或“否”）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行了反思，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一更能夠很好測(cè)定空氣中氧氣含量，你認(rèn)為

6、實(shí)驗(yàn)一存在明顯不足之處是_（寫出一條即可），實(shí)驗(yàn)二完畢后注射器的活塞最終向左移動(dòng)_mL（注射器刻度均勻，測(cè)定氧氣含量占16.7%）。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_；水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_；金和鋼屬于不同的金屬_；如圖中的物質(zhì)屬于_(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開。（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：通電分解水：_；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_。14以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)

7、質(zhì)量守恒定律時(shí)記的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他一起整理完成：（1）在化學(xué)變化中，下列說法正確的是（_）原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變?cè)拥臄?shù)目、分子的數(shù)目均不變?cè)拥馁|(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變?cè)拥姆N類、數(shù)量、質(zhì)量均不變A B C D （2）某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式是（_）A CH2O B C2H4 C CH4O D CH4（3）在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認(rèn)識(shí)不正確的是（_）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g203220反應(yīng)后質(zhì)量/gx2820A 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B 反

8、應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x15C 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4D 物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑（4）3.0g某純凈物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水，則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（_）A 該物質(zhì)只含碳、氫元素B 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成D 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2（5）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（_）A 四示中x的值為4B 該反應(yīng)中甲丁是化合物，乙丙是單質(zhì)C 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17：24D 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變五、探究題（本大題共2小題，共13分）15有一

9、黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物，為測(cè)定混合物中KMnO4的質(zhì)量，某同學(xué)取樣35.0g，對(duì)固體充分加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時(shí)間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質(zhì)量/g34.233.432.631.831.8分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）反應(yīng)到_min時(shí)反應(yīng)完畢；（2）該樣品中KMnO4的質(zhì)量_。16碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明，請(qǐng)回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg，食鹽中的鉀元素可

10、以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_mg（保留一位小數(shù)）。（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦： 一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、試管平放，放入鐵釘后緩慢立起來。避免鐵釘直接放入打碎試管底部，故A不正確；B、傾倒液體時(shí)瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，正確的操作方法是膠頭滴管垂直懸空滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止污染藥品，故C不正確；D

11、、熄滅酒精燈用燈帽將其蓋滅,蓋滅后需再重蓋一次,讓空氣進(jìn)入,免得冷卻后蓋內(nèi)造成負(fù)壓使蓋打不開.決不允許用嘴吹滅，故D不正確。故選B。2、C【解析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成?！驹斀狻緼、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、自來水中含有水和溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；C、液態(tài)二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物。故選C?！军c(diǎn)睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。3、C【解析】A、反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)，氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)，屬

12、于氧化還原反應(yīng)，故A正確；B、反應(yīng)前后氫元素和氧元素化合價(jià)都發(fā)生了變化，氫元素由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)，氧元素由2價(jià)變?yōu)?價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)，故B正確；C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)未改變，不屬于氧化還原反應(yīng)，故C不正確；D、反應(yīng)前后磷元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?5價(jià)，氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)，屬于氧化還原反應(yīng)，故D正確。故選C。4、B【解析】A、用警犬搜救地震中被埋人員，是運(yùn)用被埋人員散發(fā)的氣味，說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于分子間有間隔，在溫度升高時(shí)，分子的間隔變大。所以，水燒開后易把壺蓋沖起，選項(xiàng)正確；C、水銀是金屬汞的俗稱。汞是由原子構(gòu)成的。由于原子間有間隔，在溫度升高時(shí)，原子的間隔變

13、大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氣和液氫都可做燃料，是因相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】A、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、大米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。D、鐵鑄成鍋的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。6、C【解析】由于碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核，所以該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)成為7，因此該原子核成為氮原子的原子核

14、，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是7，中子數(shù)也是7；故選：C。7、C【解析】A、O2屬于單質(zhì)，不是氧化物，故錯(cuò)誤；B、C6H12中不含氧元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、H2O是一種含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；D、Ca(OH)2中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)睛】所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點(diǎn)

15、是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）8、A【解析】A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可得核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，正確；B、在原子核中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之間沒有必然的聯(lián)系，錯(cuò)誤；C、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但并不是所得原子核內(nèi)都有中子，如氫原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒有中子，錯(cuò)誤；D、原子核占原子體積幾千億分之一，錯(cuò)誤。故選A。9、C【解析】A、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；D、食醋含有水和醋酸，屬于混合物。故選：C。10、A【解析】A、在該反應(yīng)中

16、，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意；B、由生成物化學(xué)式后的氣體符號(hào)可知，生成物是氣體，故不合題意；C、由化學(xué)方程式可知，生成的K2MnO4、MnO2、O2物質(zhì)的量之比即為化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，即1：1：1，故不合題意；D、根據(jù)該化學(xué)方程式可知，此反應(yīng)條件是通電，故不合題意；故選A。點(diǎn)睛：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 吸附水中色素和異味 肥皂水 煮沸 沒有 H2OH2+O2 a 檢驗(yàn)氣體的純度 氫元素和氧元素 【解析】水電解生成氫氣和氧氣?！驹斀狻浚?/p>

17、1）圖1用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水，其中小卵石和石英砂起過濾作用，活性炭的作用是吸附水中色素和異味。凈化后的水可用肥皂水來檢驗(yàn)是硬水還是軟水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水，生活中常用煮沸的方法使硬水軟化，煮沸的過程中水分子本身沒有發(fā)生改變。（2）圖2為電解水實(shí)驗(yàn)，水電解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2OH2+O2，正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，故產(chǎn)生氫氣的試管是a；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨毾葯z驗(yàn)氣體的純度。該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成的。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、小 紅磷燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶 否 不環(huán)保（或測(cè)定結(jié)果不精確

18、） 5 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)一中紅磷的量不足就不能將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏?。还侍睿盒?。（2）紅磷燃燒消耗氧氣，冷卻后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾時(shí)，在外界氣壓的作用下燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶；故填：紅磷燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶。（3）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量；故填：否。（4）實(shí)驗(yàn)一中，紅磷燃燒生成五氧化二磷，這是一種有毒的物質(zhì)，擴(kuò)散到空氣中會(huì)造成空氣污染，且該裝置不是始終密封的，因此測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的16.7%，所以實(shí)驗(yàn)二完畢后注射器的活塞最終

19、向左移動(dòng)：30mL16.7%5mL；故填：不環(huán)保（或測(cè)定結(jié)果不精確）；5。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同 分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同 兩者由不同微粒構(gòu)成 不同種 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣 化學(xué) 碳原子的排列方式發(fā)生了改變 【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【詳解】（1）一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成

20、不同； 水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成； 金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：碳原子的排列方式不同?（2）水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣； 石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)

21、生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變。【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、C D D CD BC 【解析】考察質(zhì)量守恒定律和利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類不發(fā)生改變，但是分子種類發(fā)生改變，所以不正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不發(fā)生改變，分子數(shù)目不一定發(fā)生改變，所以不正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量不變，所以正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子種類、數(shù)量、質(zhì)量反應(yīng)前后不

22、發(fā)生改變，所以正確；因此答案為。故選C。（2）根據(jù)反應(yīng)方程式，反應(yīng)后有1個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，反應(yīng)目前有4個(gè)氧原子，所以反應(yīng)前還應(yīng)有1碳原子，4個(gè)氫原子，1個(gè)碳和4個(gè)氫可以組成一個(gè)CH4，所以X為甲烷。故選D。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以看到甲與丁質(zhì)量減少，乙質(zhì)量增加，丙質(zhì)量未發(fā)生改變，可以初步判斷甲、丁為反應(yīng)物，乙為生成物，A、甲與丁反應(yīng)生成乙，符合由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的特點(diǎn)，與化合反應(yīng)的基本特點(diǎn)一致，所以A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，反應(yīng)前=20g+3g+2g+20g=45g，反應(yīng)后=X+28g+2g，則45g=X+30g，X=15g，所以B正確；C、

23、反應(yīng)中丁減少20g，乙增加=28g-3g=25g，乙丁兩種質(zhì)量比=25g:20g=5:4，所以C正確；D、反應(yīng)前后丙的質(zhì)量沒改變，但是丙是否改變反應(yīng)速度，題目信息無法得知，所以不能確定丙為催化劑，所以D錯(cuò)誤。故選D。（4）二氧化碳中碳元素質(zhì)量= =1.2g，水中氫元素質(zhì)量= =0.2g，而碳和氫來源于純凈物，1.2g+0.2g=1.4g，小于3g純凈物質(zhì)量，所以純凈物還含有氧，其中碳原子與氫原子個(gè)數(shù)比= ，所以選項(xiàng)CD正確。故選CD。（5）A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前有4個(gè)氨原子，則反應(yīng)后含有4個(gè)氨原子，生成物中有一個(gè)氨氣分子，含有兩個(gè)氨原子，所以X為2，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、甲由兩種元素組成，為化合物，乙由一種元素組成為單質(zhì)，丙由一種元素組成為單質(zhì)，丁由兩