古代詩(shī)歌分類(lèi)鑒賞歸類(lèi)整理

1、古代詩(shī)歌分類(lèi)鑒賞歸類(lèi)整理（一）邊塞詩(shī)鑒賞要訣邊塞詩(shī)鑒賞要訣一邊塞詩(shī)詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，這類(lèi)詩(shī)詞大多和民族戰(zhàn)爭(zhēng)有千絲萬(wàn)縷的 聯(lián)系。因?yàn)檫吶纳钍秦S富多彩的，因而就造成邊塞詩(shī)詞題材十分廣泛，內(nèi)容 異常豐富。又因?yàn)槊總€(gè)朝代的不同時(shí)期或盛或衰，詩(shī)詞中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)或高 昂或低沉；還因?yàn)槊總€(gè)詩(shī)人前往邊塞的原因不同，目的不同，所抒發(fā)出的感情也 千差萬(wàn)別，情況相當(dāng)復(fù)雜。比如說(shuō)，盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)詞大多激情奔放，而中唐 以后的邊塞詩(shī)詞大多感慨深沉。邊塞詩(shī)詞的創(chuàng)作形式大多為古風(fēng)（考慮到高考命 題使用長(zhǎng)篇古風(fēng)做材料的可能性不大，故本文不予涉及）和絕句，詞的數(shù)量較少。 中學(xué)生在解答邊塞詩(shī)詞的鑒賞問(wèn)題時(shí)，應(yīng)掌握

2、如下幾把打開(kāi)通往凱旋門(mén)的鑰匙。第一把鑰匙是要弄清邊塞詩(shī)詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上對(duì)作品 進(jìn)行把握。因?yàn)檫@一問(wèn)題相當(dāng)復(fù)雜，所以就先舉些名句來(lái)加以簡(jiǎn)要評(píng)述：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，既表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英雄 氣概，也贊揚(yáng)了他們以身許國(guó)的豪情壯志；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，既表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望， 也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往；“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，既揭露了軍中苦樂(lè)不均的丑惡現(xiàn)象， 也表達(dá)了對(duì)下層士兵的深切同情；年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”，既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，也是對(duì)和 平的渴望與追求；醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，既表現(xiàn)出從軍將士的灑脫

3、，也抒發(fā) 了他們心中的無(wú)奈；更吹羌笛關(guān)山月， 無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情， 也抒發(fā)了軍嫂們無(wú)盡的思念與惆悵；憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”，字里行間灑滿(mǎn)斑斑血淚，令人聞之 而發(fā)指異彩紛呈的邊塞詩(shī)詞，或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或 慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬(wàn)端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈， 或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀為了加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我們可以用陳子 昂送魏大從軍（匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山 橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。）來(lái)出一道練習(xí)題：這首詩(shī) 對(duì)邊塞環(huán)境描寫(xiě)有什么特色？起了什么作用？詩(shī)的主題又是

4、什么？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的 分析?！痹诮獯鹬皯?yīng)抓住雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句，看到作者對(duì)邊 塞險(xiǎn)峻山勢(shì)的描寫(xiě)里隱含的殺機(jī)，在從全篇上加以把握，領(lǐng)會(huì)其主旨，然后做出 如下正確的回答：寫(xiě)出邊塞險(xiǎn)峻的形勢(shì)以渲染氣氛，預(yù)示將來(lái)激烈的戰(zhàn)斗，富 有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功；同時(shí)也表現(xiàn)出 詩(shī)人自己為國(guó)立功的宏愿?！倍恍谋砻嫔峡雌饋?lái)是閨怨、贈(zèng)別的詩(shī)，因與邊塞生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián) 系，不妨把它看作邊塞詩(shī)詞的衍生作品，也可以歸為同類(lèi)。例如沈佺期的雜詩(shī) （聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長(zhǎng)照漢家營(yíng)。少婦今春意，良人昨夜 情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。）以閨中少婦和遠(yuǎn)征的丈夫兩地相思之

5、情，表現(xiàn) 出廣大人民群眾的厭戰(zhàn)情緒，感情雖然凄怨，但仍不失希望。全詩(shī)言淺意深，感 慨深沉，耐人玩味。你看，東北前線(xiàn)戰(zhàn)火連年，至今仍然沒(méi)有休戰(zhàn)，多少將士長(zhǎng) 年征戰(zhàn)，“誓掃匈奴不顧身”，多少軍人妻子盼望“良人罷遠(yuǎn)征”，卻不知“黃 龍戍卒幾時(shí)歸”?！笆宓脑铝琳赵诩亦l(xiāng)，照在邊關(guān)。寧?kù)o的夜晩你也思念，我 也思念?！泵髟抡赵诩亦l(xiāng)和黃龍兩地，閨中月即營(yíng)中月；夫妻兩地所望之月，也 是當(dāng)年他們團(tuán)圓時(shí)所望之月。一輪明月是他們夫妻心心相印，心心相通的象征。 而“可憐”和“長(zhǎng)照”兩個(gè)詞，則非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他們現(xiàn)在思念的痛苦，還有 幾分遺憾，也有幾分無(wú)奈，既纏綿，又悱惻。他們年年夜夜，苦苦相思，對(duì)月垂 淚，情意無(wú)限。

6、又如王昌齡的閨怨、陳玉蘭的寄夫，岑參的逢入京使、 高適的別董大等，都是這類(lèi)詩(shī)中的頂尖之作，可細(xì)心琢磨之?，F(xiàn)即以王昌齡 的閨怨（閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓 封侯。）出一道題來(lái)加以鞏固，題曰“這首絕句的詩(shī)眼是哪一個(gè)字？表現(xiàn)了女主 人公怎樣的復(fù)雜心情？”在考慮怎樣回答時(shí)，首先得抓住“覓封侯”這三個(gè)字， 因?yàn)樵?shī)中只有這三個(gè)字和邊塞有關(guān)系，征戍邊塞是許多人獵取功名的有個(gè)主要途 徑;其次得找到最能表現(xiàn)女主人公心情的那個(gè)字，就能做出這樣正確的回答：“詩(shī) 眼是悔字，這里既有對(duì)夫妻分離的不滿(mǎn)，又有難以排遣的錯(cuò)教夫婿覓封侯 的內(nèi)疚，還有自己對(duì)鑄成大錯(cuò)的醒悟與追悔?！痹僖葬瘏⒌奈渫?/p>

7、劉判官赴磧 西行軍（火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天 曉。）出一道題：“有評(píng)論家認(rèn)為最后一句真可謂一篇之警策，請(qǐng)你為之做 深入而簡(jiǎn)要的詮釋?！苯忸}前應(yīng)先弄清“角聲”是軍中的號(hào)角聲，再理清“胡天 曉”的象征意義，才能找到正確的思路，做出正確的回答：“這一句意義極為深 刻，其意思是說(shuō)只要我軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，就能全殲敵軍，大獲全勝，使西域重見(jiàn)光明?！?這和一般的送別詩(shī)有著極大的差異，詩(shī)人將惜別與祝捷緊密地聯(lián)系在一起，可謂 獨(dú)樹(shù)一幟，別開(kāi)生面。邊塞詩(shī)鑒賞要訣二第二把鑰匙是弄清景物描寫(xiě)與所抒之情的關(guān)系。先拿王昌齡的從軍行（七） （大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)

8、生擒吐谷渾。）來(lái) 說(shuō)，首句極其生動(dòng)地描繪出大漠的風(fēng)光。浩瀚的大沙漠，一望無(wú)際，“平沙萬(wàn)里 絕人煙”，每當(dāng)北風(fēng)振漠，塵土遮天蓋地，驚沙撲面，日色無(wú)光。這就渲染出激 烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，反襯出唐軍將士英勇殺敵的豪情。再看一下王維的使至塞上 （單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日 圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。）詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出 大漠奇異風(fēng)光大漠上升騰起的燧煙是那么的直，黃河中倒映著的落日是那么 的圓，這簡(jiǎn)直讓詩(shī)人感到震驚，精神為之一振，前面的惆悵則被溶化在廣闊的自 然景象中，剎時(shí)一掃而光。抑揚(yáng)頓挫的手法很好地突出了大漠的壯麗、奇特和詩(shī) 人的激昂情緒。

9、詩(shī)人通過(guò)對(duì)大漠壯麗風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了對(duì)為國(guó)御敵守邊，立功 絕域的將士們崇敬之情，充滿(mǎn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。再拿李益的夜上受降城 聞笛（回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。） 來(lái)說(shuō)，前兩句以工整的對(duì)仗的形式來(lái)寫(xiě)景，用了兩個(gè)色彩鮮明的比喻。先從俯視 的角度來(lái)寫(xiě)莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再?gòu)难鐾慕嵌葋?lái)寫(xiě) 浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜。上下交映，只見(jiàn)整個(gè)大漠一片白茫茫， 令人頓覺(jué)冷嗖嗖。詩(shī)人從地點(diǎn)、景物、氣候三個(gè)方面著意刻畫(huà)，反復(fù)渲染，營(yíng)造 出一個(gè)悲涼的氛圍，為后兩句抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情蓄勢(shì)?？梢?jiàn)景不同，情各異， 二者之間的關(guān)系十分復(fù)雜。“不經(jīng)一番寒

10、徹骨，怎得梅花撲鼻香”，沒(méi)有多讀， 多練，是很難找到這把鑰匙。不妨先以高適的塞上聽(tīng)吹笛（霜凈胡天牧馬還， 月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。）出道題做做，以鞏固對(duì) 這把鑰匙的認(rèn)識(shí)，題曰：“這首邊塞詩(shī)描繪出一幅有聲有色的邊塞風(fēng)情畫(huà)，抒發(fā) 了詩(shī)人一種什么樣的感情？其感情基調(diào)如何？”思考時(shí)要先對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分析，詩(shī) 中描繪出寒霜過(guò)后，天空顯得格外明凈，戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，晚飯過(guò)后，忘卻一天 的辛勞，來(lái)到了戍樓上，對(duì)著空中“高高秋月掛長(zhǎng)城”，吹起了羌笛。悠揚(yáng)的笛 聲隨風(fēng)飄蕩，傳向遠(yuǎn)方。再抓住表情的關(guān)鍵句“借問(wèn)梅花何處落”，分析出詩(shī)人 采用了諧音和虛實(shí)相間的寫(xiě)法，極富韻味。羌笛曲名梅花落，詩(shī)人將它

11、分開(kāi) 來(lái)用，先取“梅花”二字，使人聯(lián)想起真的梅花。這樣“梅花何處落”就變成了 有兩種解說(shuō)，一是梅花落曲聲“落”到哪里，二是戰(zhàn)士們家鄉(xiāng)的梅花落了， “花謝花飛飛滿(mǎn)天”，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉(xiāng)這兩個(gè)意念就統(tǒng) 一在一句詩(shī)中，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，虛實(shí)相生，物我一境，情景交融，聲文并 茂的境界，便能做出這樣正確的回答：“抒發(fā)了戍邊將士殷殷的思鄉(xiāng)之情。其感 情基調(diào)是感慨而不哀傷?！边吶?shī)鑒賞要訣三第三把鑰匙是要弄清詩(shī)中哪些地方是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)。戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷 的，是血淋淋的，從詩(shī)歌藝術(shù)美學(xué)的角度考慮，它一點(diǎn)也不美，不宜直接描寫(xiě)， 所以絕大多數(shù)詩(shī)人都采用側(cè)面描寫(xiě)。所以，對(duì)中學(xué)生而言，要找到還

12、是有一定的 難度。那么，怎樣去挖掘出來(lái)呢？一是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、 戈，號(hào)角、戰(zhàn)車(chē)、轅門(mén)、烽火等；二是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物， 如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門(mén)關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡 笳、琵琶，折楊柳、落梅花、關(guān)山月等，然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想，進(jìn) 行深入的揣摩，也能猜個(gè)八九不離十。還以王昌齡的從軍行（七）來(lái)做個(gè)剖 析：“紅旗半卷出轅門(mén)”中的“紅旗”指的是戰(zhàn)旗，它“半卷出轅門(mén)”，說(shuō)明部 隊(duì)為了提高行軍的速度和不被敵人發(fā)現(xiàn)，他們半卷紅旗，飛速前進(jìn)。雖然作者沒(méi) 有告訴人們這支部隊(duì)究竟要干什么，但透過(guò)緊張的氣氛，讀者自然知道其中的奧 妙。而“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已

13、報(bào)生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰(zhàn)場(chǎng)，最 關(guān)鍵的是末句，寫(xiě)唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”，取得了豐碩的戰(zhàn)果?！扒苜\先擒 王”，敵人已經(jīng)群魔無(wú)首，只能狼狽逃竄，如鳥(niǎo)獸散。至于怎樣生擒敵酋，殘敵 如何逃竄，那就讓讀者自己去想象了。這一構(gòu)思非常巧妙，極富喜劇性，極富弦 外音。羅貫中在三國(guó)演義第五回寫(xiě)“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”時(shí)即借用此法。但 羅氏的語(yǔ)言尚不及此詩(shī)之簡(jiǎn)練，多了“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌， 岳撼山崩，眾皆失色”等筆墨，當(dāng)然這是因?yàn)樾≌f(shuō)與詩(shī)歌的創(chuàng)作方法不同而使之 然，但其理一也。我們可用柳中庸征人怨（歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀 環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。）出一道題以鞏固之，題曰：“詩(shī)以征 人怨為題，而不著一個(gè)怨字，卻盡得風(fēng)流，詩(shī)中之怨何來(lái)？請(qǐng)作 簡(jiǎn)要的分析?！被卮鹎皯?yīng)抓住邊塞詩(shī)這一牛耳，抓住與邊塞有關(guān)的地名和戰(zhàn)爭(zhēng)用 的器物，是關(guān)鍵之一；抓住“復(fù)”、“與