教師讀書交流會發(fā)言稿范文

1、教師讀書交流會發(fā)言稿范文得強大、豐滿。以下是語文迷網(wǎng)整理的教師讀書交流會發(fā)言稿，供大家閱讀。教師讀書交流會發(fā)言稿【一】教育家說，書是智慧的鑰匙.史學家說，書是人類進步的階梯.政治家說，書是時代的生命.文學家說，書是人類的營養(yǎng)品.學生說，書是不開口的老師.那我們這 些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是因此，我們教師更要常讀書.常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊.只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄一半要歸功于閱讀.閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位教師的

2、責任.語文需要閱讀，數(shù)學需要閱讀，英語需要閱 與錯，深與淺.外.在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想.最是書香能致遠.書，是前人智慧的結晶.書，讓人學會思考.思考過去的得與 失，對與錯，功與過.思考未來，思考未來的計劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來研究. 從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟改為書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟送給大家.與君共勉.教師讀書交流會發(fā)言稿【二】果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人有兩種思想。讀書，應是我們每一位老師的必修課

3、，但讀書交“感受經典”高興參加教師讀書交流活動，與每一位交流的教師分享讀書的心得。教師究竟是什么?其實,教師就是教師,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。教師首己的學生走向崇高。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功，教師可以利讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。教師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)言和案例與過去的大師對話而已。擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。下幾個方面:一、勤于思考新

4、一輪課程改革正如火如荼地進行，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而 皆準的“套路”。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想 “平臺”，如舉辦讀書比賽、讀書交流會等越多的思考者、思想者。從理論上講，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面:一是學累、去總結;二是基于教育教學實踐的反思、認識和提高，是建立在對教師自身教量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過教師個人的學習與實專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。二、享受讀書的樂趣。讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。雖然不

5、能說，讀書學命的喜悅!在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清 這就是我對教師讀書的簡單體會! 隨著科學技術的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)“吾生也有涯，而知也無涯”，在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉變，書架上的內容也在不斷的豐 滿、不斷的轉變!但不管怎樣，必讀書、書必讀!當我們行路艱難時，我們需要讀 書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新;而行路順暢時，我們時刻提醒自己，行路艱于是，我們要經常對自己說“永不停息的讀書、學習吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式!”尊敬的各位領導，老師們:大家好今天我要與大家交流

6、的是:作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感古人云:“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀 曾說過:“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學”。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉融會而成的靈魂之光走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說:&ldquo”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體 味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴， 保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有