【幼兒園優(yōu)秀教案大全】大班手工活動(dòng)：紅薯葉配飾

1、 【幼兒園優(yōu)秀教案大全】大班手工活動(dòng)：紅薯葉配飾 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、探究、爭(zhēng)論如何將紅薯葉變成“鏈子”。 2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。 3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并能自信大膽地展現(xiàn)自己的作品。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。 難點(diǎn)：探究如何將紅薯葉變成“鏈子”。 活動(dòng)預(yù)備 1、場(chǎng)地預(yù)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓 2、材料預(yù)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè)、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上） 活動(dòng)過(guò)程 一、觀看教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。 孩子們，你們來(lái)看

2、看今日湯教師身上有什么特殊的地方嗎？（幼：你戴著） 你們知道這些美麗的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉） 總結(jié)：教師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，靜靜告知你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩嬉戲，我們今日也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！ 二、幼兒探究如何將紅薯葉變成“鏈子” 1、教師提問(wèn)，幼兒探究。 湯教師給你們預(yù)備了一些紅薯葉，你們先來(lái)探究一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看，能不能勝利？ 2、教師在黑板記錄幼兒的探究結(jié)果。 你想到了什么方法？勝利了？還是失敗了？（幼兒共享自己的探究結(jié)果，教師用圖記錄）

3、三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕 1、梳理總結(jié)幼兒剛剛的探究結(jié)果，并分析出方法：掰和撕 你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛剛有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖） 2、觀賞成品作。 學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾（出示成品圖） 四、兩人一組相互合作 接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出美麗的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參與紅薯葉t臺(tái)秀！ 五、完畢活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀 教師播放音樂(lè)，進(jìn)展t臺(tái)秀表演。 五、延長(zhǎng)活動(dòng) 將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。 活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)本次活動(dòng)的開展，幼兒熟悉到原來(lái)看似一般的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。 在探究紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開頭的不敢動(dòng)手到后來(lái)樂(lè)觀思索，一步一步在探究和記錄中梳理閱歷，最終共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的進(jìn)展。 在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培育幼兒動(dòng)手力量的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的歡樂(lè)。 最終的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)到達(dá)高潮，孩子們感受到勝利的喜悅，他們的激情在音樂(lè)和氣氛中燃起來(lái)。 總的來(lái)說(shuō)本次活