團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書

1、支教隊(duì)拓展活動(dòng)策劃書策劃時(shí)間：2011年7月9日一、活動(dòng)總總目標(biāo)。1、豐富高高中生校校園生活活，讓他他們體驗(yàn)驗(yàn)到快樂樂，并在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上有所所收獲和和成長。2、增加同同學(xué)之間間的良性性互動(dòng)，增增進(jìn)校園園文化的的和諧。3、幫助高高中生釋釋放壓力力，初步步發(fā)掘生生命能量量，增加加對(duì)自己己和他人人欣賞和和認(rèn)同。二、活動(dòng)前前的準(zhǔn)備備。1、老師明明確各自自職責(zé)，并并對(duì)自己己負(fù)責(zé)的的任務(wù)十十分熟悉悉。 2、做好前前期宣傳傳工作，組組織學(xué)生生報(bào)名，通通知報(bào)名名學(xué)生活活動(dòng)時(shí)間間及活動(dòng)動(dòng)場地。3、購買活活動(dòng)器材材。4、活動(dòng)前前的現(xiàn)場場準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好活活動(dòng)中所所需器材材。清理場地地，留出出空地。三、各系列列活動(dòng)的的

2、詳細(xì)內(nèi)內(nèi)容：活動(dòng)一 我我們的團(tuán)團(tuán)隊(duì)，我我們的創(chuàng)創(chuàng)意空間間1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)們?cè)趫F(tuán)團(tuán)隊(duì)的形形式下，體體會(huì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)感，并并在其中中享受合合作和創(chuàng)創(chuàng)造的快快樂，初初步建立立團(tuán)隊(duì)觀觀念，提提升團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作能能力。2、具體活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第一次團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意時(shí)間500min1、抱抱團(tuán)團(tuán)（馬蘭蘭花開）10分鐘老師喊口令令“馬蘭花花開”，同學(xué)學(xué)們齊聲聲問“開幾朵朵？”，教練練回答 “開X朵朵”，于是是同學(xué)們們就要立立即反應(yīng)應(yīng)，進(jìn)行行組合，XX個(gè)人必必須馬上上聚在一一起，每每組人數(shù)數(shù)即教練練所說的的“開X朵朵”中的“X”，人數(shù)數(shù)少于或或多于“X”的組，都都要給大大家

3、表演演節(jié)目或或接受懲懲罰，當(dāng)當(dāng)一輪組組合完畢畢，并表表演、懲懲罰完畢畢后，繼繼續(xù)進(jìn)行行下一輪輪；1、此活動(dòng)動(dòng)的主要要目的是是暖場和和分組，活活動(dòng)時(shí)間間不要太太長，建建議做三三輪即可可。在最最后一輪輪時(shí)，教教練注意意同學(xué)總總?cè)藬?shù)，根根據(jù)想分分的組數(shù)數(shù)，使得得最后一一輪的XX，即為為考慮了了組數(shù)和和每組人人數(shù)后，你你理想中中分組后后每組的的人數(shù)，如如一般理理想分組組為100人一組組，當(dāng)時(shí)時(shí)有500個(gè)同學(xué)學(xué)，你認(rèn)認(rèn)為下一一個(gè)活動(dòng)動(dòng)分為55組是可可行的，則則最后一一輪口令令即可喊喊“10”；2、由同學(xué)學(xué)自己選選擇表演演或被懲懲罰；懲懲罰方式式見策劃劃書末尾尾“四、注注意事項(xiàng)項(xiàng)”。無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置

4、注意事項(xiàng)所需材料2、團(tuán)隊(duì)建建設(shè)30分鐘給同學(xué)們約約15分分鐘時(shí)間間，讓他他們初步步組成一一個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)，具體體任務(wù)有有為自己己的隊(duì)起起一個(gè)隊(duì)隊(duì)名、一一個(gè)口號(hào)號(hào)、有自自己的隊(duì)隊(duì)歌、一一個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)Posse。到到了指定定時(shí)間后后，整個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)來來展示團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)的成果果。注意事項(xiàng)：把所要完成成任務(wù)的的關(guān)鍵詞詞寫道黑黑板上（隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)Pose）。在展示環(huán)節(jié)節(jié)，征對(duì)對(duì)同學(xué)們們完成較較好的任任務(wù)，老老師及時(shí)時(shí)給予積積極評(píng)價(jià)價(jià)和反饋饋。老師注意帶帶動(dòng)氣氛氛。注意在各隊(duì)隊(duì)展示PPosee的時(shí)候候照相。1、照相機(jī)機(jī)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、心有千千千結(jié)10分鐘讓同學(xué)沒以以各組為為單位，組組內(nèi)

5、站成成一個(gè)圈圈，每個(gè)個(gè)孩子都都牽住他左邊和和右邊同同學(xué)的手手，讓同同學(xué)們記記住他左左手和右右手分別別牽的是是誰；然后讓同學(xué)學(xué)們?cè)趪鷩傻娜θ?nèi)隨意意地走動(dòng)動(dòng)，老師師喊停的的時(shí)候他他們就停停止走動(dòng)動(dòng)，然后后去牽住住他們?cè)葼窟^過的左邊邊和右邊邊的同學(xué)學(xué)的手，即即分別牽牽住剛才才他們左左邊人的的右手和和右邊人人的左手手；3、讓孩子子們?cè)诓徊凰砷_手手的情況況下把這這個(gè)節(jié)解解開。1、一定要要提醒同同學(xué)們大大家商量量好以后后再?zèng)Q定定誰動(dòng)，不不能不經(jīng)經(jīng)商量就就隨意亂亂動(dòng)，這這樣很可可能會(huì)扭扭到別人人的手；2、如果遇遇到男女女生不愿愿拉手的的情況，先先盡量引引導(dǎo)，如如果實(shí)在在不行，就就請(qǐng)老師師加入，作作為

6、過渡渡；4、連長城城1分鐘讓同學(xué)們以以組為單單位圍成成一圈，這這個(gè)隊(duì)都都向順時(shí)時(shí)針或逆逆時(shí)針側(cè)側(cè)身，每每個(gè)人都都伸出一一只手，并并把伸出出手的除除大拇指指而外的的四指握握起來，每每人的四四指都握握住后邊邊同伴伸伸出的大大拇指，這這樣整個(gè)個(gè)隊(duì)伍就就會(huì)通過過手連在在一起，像像長城一一樣，可可讓大家家一起高高喊自己己隊(duì)的口口號(hào)。老師注意帶帶動(dòng)氣氛氛活動(dòng)二 EP舞舞蹈俱樂樂部1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：以亂語語和舞蹈蹈的方式式讓同學(xué)學(xué)們舒緩緩情緒、釋釋放壓力力，發(fā)掘掘自己潛潛在內(nèi)心心深處的的生命力力量，增增加對(duì)自自我的欣欣賞和認(rèn)認(rèn)同，激激發(fā)對(duì)自自我的愛愛和發(fā)展展自己潛潛力的動(dòng)動(dòng)力。 2、具體活活動(dòng)流程程

7、：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第二次生命能量時(shí)間500min1、微笑活活動(dòng)2分鐘微笑活動(dòng)指指導(dǎo)語：在活動(dòng)動(dòng)開始之之前，我我們先來來進(jìn)行一一個(gè)美麗麗的前奏奏，現(xiàn)在在請(qǐng)大家家給你周周圍的每每一個(gè)人人一個(gè)甜甜甜的微微笑，并并且在你你對(duì)他微微笑時(shí)，請(qǐng)請(qǐng)看著他他的眼睛睛。 老師一定要要有個(gè)大大號(hào)的、熱熱情的微微笑哦！無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料2、握手你你好10分鐘孩子們坐成成U型，從從U型口口的其中中一端開開始，讓讓第一個(gè)個(gè)孩子起起立（孩孩子），面面對(duì)離其其最近的的下一個(gè)個(gè)孩子（孩孩子），對(duì)對(duì)他說“你好！我是”，并與與他握手手，孩子子回應(yīng)“你好！我是”，此時(shí)時(shí)兩人才才松開手手；接

8、著著孩子走向下下一個(gè)孩孩子（孩孩子），重重復(fù) “你好！我是”，同時(shí)時(shí)與其握握手，孩孩子也同樣樣作出回回應(yīng)；當(dāng)當(dāng)孩子走向孩孩子時(shí)，孩孩子用與孩孩子相同的的方式問問候孩子子，孩子子做出回回應(yīng)后，待待孩子向孩子子問候時(shí)時(shí)，孩子子開始向向孩子問候，依依次論推推，直到到倒數(shù)第第二個(gè)孩孩子問候候倒數(shù)第第一個(gè)孩孩子；當(dāng)當(dāng)孩子順著次次序輪流流的方向向與最后后一個(gè)孩孩子問候候之后，即即回到自自己的座座位上把把一只手手掌側(cè)立立在身前前，使手手心面對(duì)對(duì)孩子將要過過來的方方向，孩孩子在與最最后一個(gè)個(gè)孩子問問候過之之后，用用靠近孩孩子的一只只手從孩孩子伸出的的手心里里劃過，然然后坐回回自己的的位置，接接著他也也像孩子子

9、一樣伸伸出手心心，等待待孩子在劃過過孩子的手心心之后，劃劃過自己己的手心心，依次次論推，直直到所有有人都向向最后一一個(gè)孩子子問候之之后，最最后一個(gè)個(gè)孩子就就可以起起立，從從孩子的手心心開始，慢慢跑著劃劃過所有有人的手手心。1、照相機(jī)機(jī)項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、亂語5分鐘老師引導(dǎo)大大家在教教室中用用各種自自己想發(fā)發(fā)出的聲聲音來表表達(dá)自己己的心緒緒、情緒緒，不是是用已有有的語言言，而是是參與者者當(dāng)時(shí)想想用的各各種非既既成語言言的聲音音，在發(fā)發(fā)出聲音音的同時(shí)時(shí)，可在在教室隨隨意走動(dòng)動(dòng)，注意意期間不不要和其其他人有有任何交交流，包包括眼神神，但但要注意意不要撞撞到其他他人。1、老師可可以

10、讓自自己的聲聲音夸張張一些，自自己也投投入其中中，起帶帶動(dòng)作用用。4、輕音樂樂3分鐘播放輕音樂樂，舒緩緩情緒。1、音樂2、多媒體體5、EP舞舞蹈時(shí)間間30分鐘老師播放準(zhǔn)準(zhǔn)備好的的一系列列曲子，帶帶動(dòng)大家家由活動(dòng)動(dòng)各個(gè)部部位開始始，根據(jù)據(jù)旋律節(jié)節(jié)奏，跳跳自己想想跳的舞舞蹈，隨隨著心情情來活動(dòng)動(dòng)肢體即即可。EP為EAASY和和HAPPPY之之意；老師注意帶帶動(dòng)；音樂多媒體6、冥想5分鐘大家閉上眼眼睛，老老師播放放音樂，讀讀冥想詞詞，隨后后是愛的的傳遞。音樂多媒體冥想詞活動(dòng)三 七七彩歡樂樂橋 1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：以一系系列分組組，按豎豎型排列列的游戲戲來讓大大家活動(dòng)動(dòng)身體、收收獲合作作與完成成

11、任務(wù)的的快樂，以以身體的的運(yùn)動(dòng)來來緩解心心理的疲疲勞和壓壓力。 2、具體活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第三次運(yùn)動(dòng)合作時(shí)間500min1、分組5分鐘每組人數(shù)約約1015人人，根據(jù)據(jù)總?cè)藬?shù)數(shù)報(bào)數(shù)分分組。無2、摸一摸摸5分鐘每小組排成成一列，各各組（各各列）之之間相隔隔35米。老師發(fā)口口令，所所有人參參與活動(dòng)動(dòng)。教練下發(fā)一一個(gè)任務(wù)務(wù)，各組組的所有有人都要要摸周圍圍的某一一個(gè)東西西，然后后迅速回回來排成成一列，整整小組人人都排好好后，一一起舉手手。1、告訴大大家注意意安全；2、設(shè)定任任務(wù)時(shí)，注注意考慮慮擁擠因因素，盡盡量設(shè)定定可在不不同位置置完成，但但路程相相等的任任務(wù)。3、老

12、師可可以有一一些很有有創(chuàng)意的的任務(wù)點(diǎn)點(diǎn)子哦，可可增加趣趣味性。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、系列活活動(dòng)：插插秧與收收割+蛟蛟龍出海海+風(fēng)火火輪30分鐘1、插秧與與收割：按先前分組組，每組組排成一一列，列列與列之之間相隔隔一定的的距離，在在每列之之前都豎豎排五個(gè)個(gè)紙杯（每每組紙杯杯排列的的總長度度和分長長度都要要相等），紙紙杯內(nèi)裝裝上一半半以上的的沙子，每每組五只只筷子，首首先交由由每列的的第一個(gè)個(gè)隊(duì)員，每每列的第第一個(gè)隊(duì)隊(duì)員站在在一條橫橫直線上上，作為為起點(diǎn)，每每列其他他的隊(duì)員員緊隨其其后。教教練喊口口令，游游戲開始始，每列列第一個(gè)個(gè)隊(duì)員要要把筷子子插進(jìn)紙紙杯中，每每個(gè)紙杯杯一只筷筷

13、子，在在插完所所有筷子子后，繞繞過最后后一個(gè)紙紙杯，再再把所有有插好的的筷子收收回手中中，跑回回起點(diǎn)，把把筷子交交給下一一名隊(duì)員員，下一一名隊(duì)員員繼續(xù)前前一名隊(duì)隊(duì)員完成成的任務(wù)務(wù)，之后后，以此此類推，直直到每列列的所有有隊(duì)員都都完成任任務(wù)，則則游戲停停止；其中要注意意三個(gè)問問題，第第一，每每名隊(duì)員員都要繞繞過最后后一個(gè)紙紙杯，不不可從插插秧的路路線原路路返回；第二，在在整個(gè)過過程中，如如果紙杯杯倒了，則則隊(duì)員必必須把紙紙杯扶起起擺好才才可以繼繼續(xù)完成成任務(wù)，否否則即使使跑回去去了，也也要重新新跑回來來扶起杯杯子；第第三，要要等到前前一名隊(duì)隊(duì)員把筷筷子交到到后一名名隊(duì)員手手中了，后后一名隊(duì)隊(duì)員才

14、能能開始奔奔跑；最后，也是是最最重重要的，請(qǐng)請(qǐng)大家一一定要注注意安全全！1、這是三三個(gè)游戲戲的結(jié)合合，有一一個(gè)起始始點(diǎn)，各各組先完完成插秧秧與首個(gè)個(gè)的任務(wù)務(wù)，之后后再用蛟蛟龍出海海的方式式從起點(diǎn)點(diǎn)到終點(diǎn)點(diǎn)，最后后再用風(fēng)風(fēng)火輪的的方法回回到起點(diǎn)點(diǎn)為最終終完成任任務(wù)。1、紙杯每每組5個(gè)個(gè)；2、沙子（能能基本裝裝滿所有有紙杯的的沙子）3、筷子（與與杯子數(shù)數(shù)一致的的根數(shù)）項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料續(xù)330分鐘2、蛟龍出出海+風(fēng)風(fēng)火輪如前述，完完成插秧秧與首個(gè)個(gè)后，各各組從起起點(diǎn)出發(fā)發(fā)，到達(dá)達(dá)終點(diǎn)，再再回到起起點(diǎn)。從從起點(diǎn)到到終點(diǎn)的的方式是是風(fēng)火輪輪，即要要把準(zhǔn)備備好的報(bào)報(bào)紙粘在在一起做做成一

15、個(gè)個(gè)大環(huán)，環(huán)環(huán)要是直直立的，整整個(gè)組的的人都要要在環(huán)內(nèi)內(nèi)部，踏踏著報(bào)紙紙，滾動(dòng)動(dòng)著環(huán)，最最后到達(dá)達(dá)終點(diǎn)，在在此過程程中，如如果報(bào)紙紙斷了，要要粘好報(bào)報(bào)紙才能能繼續(xù)前前進(jìn)；到到達(dá)終點(diǎn)點(diǎn)后，整整組隊(duì)員員站成一一排，把把相鄰兩兩個(gè)人的的腿在腳腳踝處綁綁在一起起，整排排人用側(cè)側(cè)身對(duì)著著起點(diǎn)的的方向，橫橫著行動(dòng)動(dòng)，即蛟蛟龍出海海；回到起點(diǎn)，則則任務(wù)完完成。2、在蛟龍龍出海中中提醒同同學(xué)們注注意不要要把腿綁綁得過緊緊，不要要勒疼孩孩子們。3、在蛟龍龍出海中中，還要要提醒同同學(xué)們注注意協(xié)調(diào)調(diào)，不著著急，這這樣才能能又快又又穩(wěn)；4、報(bào)紙若若干；5、膠水、寬寬膠帶；6、剪刀；7、線若干干；（以上器材材均為各各組

16、都要要至少有有一份）4、頒獎(jiǎng)3分鐘根據(jù)各組特特點(diǎn)，老老師擬各各種獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)名目，每每組一個(gè)個(gè)，可在在同學(xué)們們完成任任務(wù)的過過程中，制制作簡單單有趣的的獎(jiǎng)狀，每每組一份份，樣式式可一樣樣，但名名目一定定要根據(jù)據(jù)各組特特點(diǎn)來擬擬。老師發(fā)揮創(chuàng)創(chuàng)意啊，一一定是真真誠的鼓鼓勵(lì)和欣欣賞哈。按老師想做做怎樣的的獎(jiǎng)狀來看看。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料5、連長城城3分鐘所有人圍成成一圈都都向順時(shí)時(shí)針或逆逆時(shí)針側(cè)側(cè)身，每每個(gè)人都都伸出一一只手，并并把伸出出手的除除大拇指指而外的的四指握握起來，每每人的四四指都握握住后邊邊同伴伸伸出的大大拇指，這這樣整個(gè)個(gè)隊(duì)伍就就會(huì)通過過手連在在一起，像像長城一一樣，大大家可

17、喊喊“我有我我的色彩彩、我有有我的歡歡樂，你你也一樣樣，謝謝謝你，謝謝謝我自自己，謝謝謝每一一個(gè)人”等口號(hào)號(hào)。老師要先HHighh起來啊??！活動(dòng)四 奇奇幻旅程程，SKKL1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：在黑暗暗中有神神奇的體體會(huì)，體體會(huì)被人人的關(guān)心心與照顧顧，也學(xué)學(xué)會(huì)傳達(dá)達(dá)你的善善良、關(guān)關(guān)懷和愛愛；學(xué)習(xí)習(xí)換位思思考。 2、具體活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第四次關(guān)懷細(xì)致互動(dòng)時(shí)間500min1、微笑活活動(dòng)2分鐘微笑活動(dòng)指指導(dǎo)語：在活動(dòng)動(dòng)開始之之前，我我們先來來進(jìn)行一一個(gè)美麗麗的前奏奏，現(xiàn)在在請(qǐng)大家家給你周周圍的每每一個(gè)人人一個(gè)甜甜甜的微微笑，并并且在你你對(duì)他微微笑時(shí)，請(qǐng)請(qǐng)看著他

18、他的眼睛睛。 老師一定要要有個(gè)大大號(hào)的、熱熱情的微微笑哦！無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料2、人類進(jìn)進(jìn)化10分鐘通過“石頭頭剪子布布”的方式式來進(jìn)行行進(jìn)化，進(jìn)進(jìn)化過程程中有四四種狀態(tài)態(tài)，先是是“蛋”，再升升級(jí)為“雞”，接著著是“猩猩”，最后后才能進(jìn)進(jìn)化成“人類”，大家家在任何何一種狀狀態(tài)時(shí)都都要做出出相應(yīng)的的動(dòng)作，來來代表自自己的狀狀態(tài)，“蛋”時(shí)要蹲蹲著，“雞”時(shí)要半半蹲著，且且向兩側(cè)側(cè)伸出雙雙手上下下擺動(dòng)，好好像雞的的翅膀，“猩猩”時(shí)也要半蹲著，用雙拳在胸前捶胸，好像猩猩高興時(shí)的姿態(tài)，“人類”時(shí)就可直立行走。每一次都要與和自己進(jìn)化狀態(tài)相同的人來進(jìn)行“石頭剪子布”，贏的則向上進(jìn)化一級(jí)，輸

19、的人，不管當(dāng)時(shí)在哪一級(jí)都要打回原形，變成蛋，當(dāng)進(jìn)化成“人類”之后，就退出游戲，最后看誰最先完成進(jìn)化。最后完成進(jìn)化，或沒能完成進(jìn)化的人就要接受懲罰。活動(dòng)開始后，孩子們首先都要蹲著，此時(shí)大家都是“蛋”，孩子們隨機(jī)組合，進(jìn)行“石頭剪子布”，輸?shù)娜?，繼續(xù)充當(dāng)“蛋”，再去找其他的“蛋”進(jìn)行新一輪的“石頭剪子布”，第一輪贏的人即可進(jìn)化一級(jí)，成為“雞”，然后再找同為“雞”的狀態(tài)的人“石頭剪子布”，贏的話繼續(xù)向上進(jìn)化一級(jí)，輸?shù)脑挘苯幼優(yōu)榈?，以此類推。（見附?圖片1）最先完成進(jìn)進(jìn)化的人人，可獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)其在在下一個(gè)個(gè)游戲中中，由他他開始。此處的懲罰罰可用“愛的親親親”請(qǐng)打家家給予被被懲罰者者“愛的親親親”，因?yàn)闉?/p>

20、他們實(shí)實(shí)在太可可愛了。（具具體見注注意事項(xiàng)項(xiàng)）無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、握手你你好10分鐘孩子們坐成成U型，從從U型口口的其中中一端開開始，讓讓第一個(gè)個(gè)孩子起起立（孩孩子），面面對(duì)離其其最近的的下一個(gè)個(gè)孩子（孩孩子），對(duì)對(duì)他說“你好！我是”，并與與他握手手，孩子子回應(yīng)“你好！我是”，此時(shí)時(shí)兩人才才松開手手；接著著孩子走向下下一個(gè)孩孩子（孩孩子），重重復(fù) “你好！我是”，同時(shí)時(shí)與其握握手，孩孩子也同樣樣作出回回應(yīng)；當(dāng)當(dāng)孩子走向孩孩子時(shí)，孩孩子用與孩孩子相同的的方式問問候孩子子，孩子子做出回回應(yīng)后，待待孩子向孩子子問候時(shí)時(shí)，孩子子開始向向孩子問候，依依次論推推，直到到倒數(shù)第第二個(gè)孩

21、孩子問候候倒數(shù)第第一個(gè)孩孩子；當(dāng)當(dāng)孩子順著次次序輪流流的方向向與最后后一個(gè)孩孩子問候候之后，即即回到自自己的座座位上把把一只手手掌側(cè)立立在身前前，使手手心面對(duì)對(duì)孩子將要過過來的方方向，孩孩子在與最最后一個(gè)個(gè)孩子問問候過之之后，用用靠近孩孩子的一只只手從孩孩子伸出的的手心里里劃過，然然后坐回回自己的的位置，接接著他也也像孩子子一樣伸伸出手心心，等待待孩子在劃過過孩子的手心心之后，劃劃過自己己的手心心，依次次論推，直直到所有有人都向向最后一一個(gè)孩子子問候之之后，最最后一個(gè)個(gè)孩子就就可以起起立，從從孩子的手心心開始，慢慢跑著劃劃過所有有人的手手心。1、照相機(jī)機(jī)項(xiàng)目名稱4、盲人與與聾啞人人需時(shí)30分鐘

22、項(xiàng)目布置與同學(xué)們說說下面要要做的游游戲叫做做盲人與與聾啞人人，游戲戲里會(huì)有有兩個(gè)角角色，一一個(gè)是盲盲人，一一個(gè)是聾聾啞人，游游戲會(huì)進(jìn)進(jìn)行兩輪輪，第一一輪過后后，進(jìn)行行角色互互換，第第一輪希希望充當(dāng)當(dāng)盲人的的請(qǐng)站到到我的左左邊，第第一輪希希望充當(dāng)當(dāng)聾啞人人的請(qǐng)站站到我的的右邊，如如果兩邊邊人數(shù)不不相等，則則教練進(jìn)進(jìn)行調(diào)整整，使人人數(shù)相等等；先請(qǐng)請(qǐng)盲人戴戴上眼罩罩，坐在在教室內(nèi)內(nèi)的椅子子上等待待；教練請(qǐng)聾啞啞人到教教室外，向向他們描描述他們們接下來來的任務(wù)務(wù)：下面面我們每每一個(gè)人人都要帶帶一個(gè)盲盲人進(jìn)行行一段特特別的旅旅程，大大家要竭竭盡全力力在這段段旅程中中照顧好好盲人，注注意他的的安全，不不要

23、讓他他感覺到到害怕，當(dāng)當(dāng)我把盲盲人的手手與你的的手握在在一起，我我就把他他交給你你了，大大家一定定要盡心心、小心心啊下面我我給大家家說一下下大家待待會(huì)兒要要帶盲人人走的路路線大家還還要記住住一點(diǎn)，當(dāng)當(dāng)你把盲盲人帶回回教室后后，還要要想辦法法讓盲人人自己在在黑板上上畫一個(gè)個(gè)太陽和和一個(gè)月月亮，然然后再把把他們安安置到教教室里排排好的一一排椅子子上坐下下，在此此過程中中大家一一定要注注意，你你是聾啞啞人，所所以你不不可以說說話，也也不能回回答盲人人的問題題。最后后，還要要跟大家家強(qiáng)調(diào)，盲盲人就交交給大家家了，你你們一定定要保護(hù)護(hù)他們，注注意他們們的安全全！我們們不是誰誰完成任任務(wù)快，就就是完成成得

24、好，誰誰把盲人人照顧得得越好，誰誰任務(wù)完完成得就就越好！詢問大大家是否否還有疑疑問；接著教練進(jìn)進(jìn)入教室室，對(duì)盲盲人們說說：大家家久等了了，待會(huì)會(huì)兒大家家將經(jīng)歷歷一段奇奇幻的旅旅程，在在此旅程程中，大大家都不不能摘下下眼罩，一一直要到到我與大大家說大大家可以以摘下眼眼罩了，大大家才能能把眼罩罩摘下，大大家聽清清楚了嗎嗎？之后一個(gè)一一個(gè)地把把盲人與與聾啞人人配對(duì)，對(duì)對(duì)與對(duì)之之間最好好隔上一一段時(shí)間間出發(fā)，以以免對(duì)與與對(duì)之間間的碰撞撞；在大家都回回到教室室并完成成任務(wù)后后，也讓讓聾啞人人坐成一一排，請(qǐng)請(qǐng)盲人依依次通過過用手來來感覺聾聾啞人的的手的方方法來辨辨認(rèn)陪伴伴自己走走過這段段旅程的的聾啞人人，

25、當(dāng)他他確認(rèn)后后，教練練引導(dǎo)他他站到他他所選擇擇的聾啞啞人身后后，此過過程中聾聾啞人依依然不能能說話。所所有盲人人選擇完完畢后，請(qǐng)請(qǐng)盲人摘摘下眼罩罩，與聾聾啞人相相認(rèn)，此此時(shí)聾啞啞人也可可以說話話了；接著，開始始第二輪輪，盲人人與聾啞啞人交換換角色。請(qǐng)請(qǐng)盲人在在教室外外稍后，聾聾啞人留留在教室室，教練練可對(duì)聾聾啞人說說：剛才才我們作作為盲人人的時(shí)候候，在聾聾啞人的的陪伴下下走過了了一段旅旅程，那那么現(xiàn)在在我們也也要作為為一個(gè)聾聾啞人去去呵護(hù)、陪陪伴、引引導(dǎo)盲人人走過一一段旅程程，如果果剛才你你走過的的旅程讓讓你感到到放松、安安心，待待會(huì)兒也也請(qǐng)你把把這樣的的感覺帶帶給你要要陪伴的的人，如如果剛才

26、才你在旅旅程中感感到害怕怕、無助助，我感感到很抱抱歉，我我們沒有有照顧好好大家，我我們以后后會(huì)更加加小心，讓讓一切好好起來，但但是這一一次，請(qǐng)請(qǐng)你一定定盡力讓讓你將要要陪伴的的人遠(yuǎn)離離那些不不好的感感受，好好嗎？ 謝謝大大家！之之后，先先給大家家講解路路線，再再強(qiáng)調(diào)回回到教室室后還要要帶領(lǐng)盲盲人過怎怎樣的障障礙，之之后的程程序與第第一輪一一樣。最最后，再再次申明明聾啞人人直到與與盲人相相認(rèn)時(shí)才才能說話話，在旅旅程中，聾聾啞人一一定要注注意盲人人的安全全，快慢慢不重要要，把盲盲人照顧顧得越好好，你就就把任務(wù)務(wù)完成得得越好！ 1、此項(xiàng)目目體驗(yàn)性性非常強(qiáng)強(qiáng)，孩子子們也能能收獲學(xué)學(xué)習(xí)到許許多東西西，但

27、安安全問題題是這一一項(xiàng)目的的重點(diǎn)和和難點(diǎn)，教教練一定定要把安安全細(xì)節(jié)節(jié)考慮得得非常周周全，要要時(shí)時(shí)有有教練在在路途中中探察、保保障，處處理臨時(shí)時(shí)情況；2、一定要要向孩子子們強(qiáng)調(diào)調(diào)，完成成此任務(wù)務(wù)的好壞壞與速度度無關(guān)，關(guān)關(guān)鍵是聾聾啞人把把盲人照照顧得多多好，大大家在此此過程中中的體驗(yàn)驗(yàn)有多深深，收獲獲有多大大；3、障礙不不要太難難，至少少一名教教練守在在障礙旁旁邊。1、眼罩（數(shù)數(shù)量至少少是人數(shù)數(shù)的一半半）2、椅子若若干；3、布置障障礙的器器材；之后，再到到室外與與盲人強(qiáng)強(qiáng)調(diào)他們們所要遵遵守的規(guī)規(guī)則，與與第一輪輪基本無無異，但但強(qiáng)調(diào)，盲盲人的手手只能與與聾啞人人的手相相接處，全全憑對(duì)聾聾啞人手手的

28、感覺覺來相認(rèn)認(rèn)，請(qǐng)盲盲人自我我監(jiān)督，以以期有更更好的、更更真實(shí)的的體驗(yàn)。在在把盲人人與聾啞啞人配對(duì)對(duì)，護(hù)送送他們安安全出發(fā)發(fā)后，其其中一名名教練立立即回到到教室布布置障礙礙，速度度要快，至至少要有有一名教教練在路路線上查查看情況況，保障障孩子們們的安全全！后續(xù)續(xù)工作與與前輪一一樣。4、此項(xiàng)目目還有互互說謝謝謝、互助助創(chuàng)意照照等細(xì)節(jié)節(jié)，比較較繁復(fù)，希希望跟負(fù)負(fù)責(zé)此項(xiàng)項(xiàng)目的老老師，面面對(duì)面溝溝通?；顒?dòng)五 溝溝通魅力力之旅1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)們體會(huì)會(huì)快樂，釋釋放壓力力，通過過非言語語溝通聯(lián)聯(lián)接自己己與他人人，感受受關(guān)注與與被關(guān)注注，在互互相的關(guān)關(guān)注與創(chuàng)創(chuàng)意中共共同體驗(yàn)驗(yàn)快樂。 2、具體

29、活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第五次溝通 快樂 時(shí)間500min1、小松鼠鼠與大樹樹15分鐘三人一組，二二人扮大大樹，面面對(duì)對(duì)方方，伸直直雙手、抬抬高，兩兩人雙手手手指交交叉相握握，組成成一個(gè)簡簡易的“介”字形房房子；一一人扮松松鼠，蹲蹲在房子子里面；余出一一個(gè)人喊喊口令；余出的人如如果喊“獵人來來啦”，大樹樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；喊口令的人也要和松鼠們搶大樹，落單的人出來喊口令；如果喊“風(fēng)風(fēng)來了”，松鼠鼠不動(dòng)，扮扮演“大樹”的人就就必須離離開原先先的同伴伴重新組組合成一一對(duì)大樹樹，并圈圈住松鼠鼠，喊口口令的人人同樣也也要立即即

30、找一個(gè)個(gè)人組合合成大樹樹，并尋尋找一只只松鼠； 如果喊“地地震啦”，扮演演大樹和和松鼠的的人全部部打散并并重新組組合，扮扮演大樹樹的人也也可扮演演松鼠，松松鼠也可可扮演大大樹，最最后沒有有組合的的人，接接著喊下下一個(gè)口口令；即每一輪游游戲，都都可由喊喊口令的的人隨意意選擇三三種口令令中的一一種，大大家根據(jù)據(jù)所喊口口令，進(jìn)進(jìn)行反應(yīng)應(yīng)、行動(dòng)動(dòng)、組合合；每個(gè)人都要要記住自自己喊口口令的次次數(shù)，最最后，喊喊口令次次數(shù)最多多的人要要表演節(jié)節(jié)目或接接受懲罰罰；有時(shí)會(huì)遇到到有的隊(duì)隊(duì)員雖然然找到組組合，但但其行動(dòng)動(dòng)是錯(cuò)誤誤的，這這時(shí)由犯犯錯(cuò)誤的的人來喊喊口令，而而不是由由沒有組組合的人人喊口令令。此游戲最佳佳

31、狀態(tài)人人數(shù)為33的倍數(shù)數(shù)加1，若若隊(duì)員人人數(shù)為33的整數(shù)數(shù)倍，則則教練加加入，若若隊(duì)員的的人數(shù)為為3的倍倍數(shù)加22，則兩兩人石頭頭剪子布布，誰輸輸誰喊口口令，之之后兩人人同時(shí)和和大家搶搶位置。此游戲總?cè)巳藬?shù)不要要低于110人，否否則游戲戲效果難難以顯現(xiàn)現(xiàn)；教練最好一一邊敘述述規(guī)則，一一邊示范范；提醒孩子們們注意安安全！無項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料2、阿呆阿阿花阿瓜瓜10分鐘把場地中留留下的椅椅子排成成相對(duì)的的兩排，中中間相隔隔3米左右右；把孩孩子們隨隨機(jī)分成成ABB兩組，兩兩組分別別以椅子子外圍為為根據(jù)地地，站到到椅子后后方，請(qǐng)請(qǐng)雙方分分別派出出一位“女勇士士”，帶孩孩子們決決定人選

32、選之后，再再講述規(guī)規(guī)則；游戲以一組組攻，一一組守的的形式進(jìn)進(jìn)行，一一輪過后后，交換換角色。教教練先讓讓攻方的的勇士看看一張紙紙條，上上面寫著著“阿呆愛愛阿花”，勇士士記住這這句話，并并且要保保密，之之后，請(qǐng)請(qǐng)勇士到到守方人人員的后后面去，而而守方人人員站在在椅子之之后；之后，再請(qǐng)請(qǐng)攻方離離開自己己的陣營營，到守守方的椅椅子前面面去，與與守方人人員隔椅椅相望，游游戲開始始后，攻攻方勇士士要用喊喊的方式式把紙條條信息傳傳達(dá)給自自己的隊(duì)隊(duì)友，而而守方隊(duì)隊(duì)員也要要想盡辦辦法制造造噪音，阻阻礙勇士士聲音的的傳遞，在在此過程程中，攻攻方勇士士不得超超出守方方椅子所所形成的的范圍，守守方人員員也不得得觸碰攻

33、攻方勇士士，此環(huán)環(huán)節(jié)最長長時(shí)限為為一分鐘鐘，若攻攻方提前前獲得信信息，則則游戲停停止，攻攻方人員員向教練練報(bào)告他他們所聽聽到的信信息，若若信息準(zhǔn)準(zhǔn)確無誤誤，則攻攻方勝利利，若信信息不符符或超時(shí)時(shí)未完成成，則守守方獲勝勝；大家聽清楚楚規(guī)則后后，可先先讓兩位位勇士“石頭剪剪子布”，贏方方可決定定先作為為守方還還是攻方方。交換角色后后，讓勇勇士看的的紙條上上，可寫寫“阿花愛愛吃瓜”。兩輪游戲結(jié)結(jié)束，看看輸贏狀狀況，若若有輸贏贏，輸方方接受小小懲罰。1、雖然每每輪游戲戲限時(shí)11分鐘，如如果大家家在時(shí)間間到時(shí)，仍仍非常有有興致，則則可以適適當(dāng)延長長時(shí)間，只只要記住住時(shí)間，下下一組進(jìn)進(jìn)行時(shí)，同同樣以這這個(gè)

34、時(shí)間間為時(shí)限限即可。2、此游戲戲結(jié)束后后，可讓讓孩子們們短暫休休息，補(bǔ)補(bǔ)充水分分。1、分別寫寫有“阿呆愛愛阿花”和 “阿花愛愛吃瓜”的紙條條。項(xiàng)目名稱時(shí)間項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、奧斯卡卡表演獎(jiǎng)獎(jiǎng)25分鐘讓同學(xué)們坐坐在椅子子上，圍圍成一段段圓弧，使使孩子們們都能看看到圓心心所處位位置處。此此項(xiàng)目就就是讓隊(duì)隊(duì)員輪流流為大家家表演出出紙條所所寫的內(nèi)內(nèi)容，讓讓大家猜猜，此過過程中表表演者不不能說話話，不能能對(duì)口型型，只能能用肢體體、表情情等傳達(dá)達(dá)信息，猜猜的隊(duì)員員可以提提問，但但表演者者也只能能用表情情或肢體體語言來來回答。為為了公平平和使游游戲更有有趣，老老師可讓讓孩子在在表演前前自己選選擇表演

35、演內(nèi)容的的類型并并自己抽抽紙條。老師事先寫寫好一些些紙條，紙紙條上的的內(nèi)容可可分為三三類左右右，例如如表情類類、生活活用具類類、成語語類等，并并把三類類紙條分分成三堆堆，告訴訴同學(xué)們們每一堆堆是什么么類型，讓讓表演的的孩子來來選擇一一類抽紙紙條，并并表演紙紙條上的的內(nèi)容。教練在游戲戲正式開開始前，最最好先做做示范，選選擇一個(gè)個(gè)有趣的的詞來讓讓大家猜猜，教練練盡量表表演得生生動(dòng)形象象。可讓大家最最后來評(píng)評(píng)選奧斯斯卡表演演獎(jiǎng)得主主，并給給予獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)；1、教練最最好先進(jìn)進(jìn)行一個(gè)個(gè)示范，示示范的內(nèi)內(nèi)容最好好有趣，如如“狗急跳跳墻”，教練練盡量表表演得生生動(dòng)活潑潑，這會(huì)會(huì)起很好好的帶動(dòng)動(dòng)作用；2、紙條上上

36、的內(nèi)容容類型和和具體內(nèi)內(nèi)容都可可由教練練自行決決定，只只要難易易適中、有有趣即可可。也可可參照示示例。（見見附錄11）3、如果有有隊(duì)員難難以表演演紙條上上的內(nèi)容容，教練練先進(jìn)行行鼓勵(lì)和和方法提提示，如如果實(shí)在在難以完完成，則則可以讓讓他邀請(qǐng)請(qǐng)一位隊(duì)隊(duì)員和他他共同表表演；1、寫好表表演內(nèi)容容的紙條條（按類類分好）；活動(dòng)六 圓樂園園 1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：以圓的的形式，營營造團(tuán)結(jié)結(jié)、其樂樂融融的的氛圍，把把大家融融為一體體，一起起體驗(yàn)歡歡樂，拉拉近互相相間的距距離，為為他們?cè)鲈黾右淮未稳伺c人人良性互互動(dòng)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。 2、具體活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第六次和諧快樂時(shí)間

37、500min1、拋物互互識(shí)10分鐘拿一個(gè)物件件，例如如一個(gè)礦礦泉水瓶瓶，或一一個(gè)小球球，由某某一個(gè)同同學(xué)開始始，先向向大家介介紹自己己，再把把球拋給給下一個(gè)個(gè)同學(xué)，接接到球的的同學(xué)要要向大家家再介紹紹一遍上上一個(gè)同同學(xué)的信信息，之之后再向向大家介介紹自己己，并把把球傳給給下一個(gè)個(gè)同學(xué)，依依此類推推。1、若物件件掉到了了地上，請(qǐng)請(qǐng)上一個(gè)個(gè)同學(xué)重重新拋一一次。1、礦泉水水瓶或球球等容易易拋接的的物件。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料2、捉蜻蜓蜓10分鐘1、讓孩子子們圍成成一圈，左左手手心心向下，右右手食指指向上、其其他指頭頭捏合在在一起，讓讓每個(gè)人人把自己己的右手手食指頂頂在右邊邊人的左左手心

38、里里，兩只只手的高高度大約約與較矮矮者的肩肩膀平齊齊；2、當(dāng)大家家都這樣樣準(zhǔn)備好好之后，教教練在圓圓心中朗朗誦春春的節(jié)節(jié)選，要要求孩子子們?cè)诶世收b過程程中仔細(xì)細(xì)聽，一一旦聽到到與植物物相關(guān)的的詞語時(shí)時(shí)，就立立即反應(yīng)應(yīng)，左手手抓左邊邊人的食食指，同同時(shí)右手手食指要要避免被被右邊人人抓到。3、被抓到到次數(shù)最最多的人人（如果果有人既既抓到過過別人，也也被別人人抓到過過，則他他被抓的的最后次次數(shù)等于于實(shí)際被被抓次數(shù)數(shù)減去抓抓住別人人的次數(shù)數(shù)），告告訴大家家會(huì)有懲懲罰，但但不告知知是什么么懲罰。1、注意強(qiáng)強(qiáng)調(diào)所有有人的左左手掌都都必須是是平攤開開的，而而右手食食指必須須頂?shù)接矣疫吶说牡淖笫中男闹校?、注

39、意幫幫同學(xué)們們們調(diào)整整手的高高度，不不要過高高，也不不要過低低，在便便于手臂臂運(yùn)動(dòng)的的高度最最合適。3、朗誦的的長短，可可依同學(xué)學(xué)們的興興趣而定定。4、懲罰就就是在下下一個(gè)游游戲中，被被懲罰者者首先當(dāng)當(dāng)抓人的的人，而而在捉蜻蜓蜓中最后后被抓住住次數(shù)最最少的人人及作為為最先被被抓的人人。春選段段（見附附錄1）的的打印稿稿項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料3、貼粘糕糕30分鐘上一游戲勝勝出者和和被懲罰罰者先獨(dú)獨(dú)立出來來，其他他人兩兩兩一組，面面向圓心心前后站站立，即即圍成兩兩個(gè)同心心圓，兩兩個(gè)圓之之間，即即前后兩兩人之間間距離不不超過半半米。讓讓游戲勝勝出者和和被懲罰罰者站在在圓圈之之外，相相隔

40、一圈圈，老師師說開始始的時(shí)候候，游戲戲勝出者者開始跑跑，被懲懲罰者開開始追，起起始時(shí)兩兩人都要要是按一一個(gè)方向向跑，而而且兩人人都必須須是以SS型繞著著每組人跑跑，一旦旦開始跑跑動(dòng)，被被懲罰者者可以變變更方向向，但要要大聲告告訴被追追者“我要變變方向啦啦”，而被被追者則則可以在在任何時(shí)時(shí)候選擇擇在每組組人前面面一人的的前面或或后面一一人的后后面停下下，如果果被追者者一旦停停到某一一組人前前面人的的前面，則則處在這這組人外外圈的人人得趕快快跑，成成為新的的被追者者，或者者被追者者停到了了某一組組人后面面人的后后面，則則處于這這組內(nèi)圈圈的人就就得趕緊緊跑，成成為新的的被追者者，大家家在跑的的時(shí)候都

41、都必須是是S型的的。當(dāng)追追人者抓抓到被追追者時(shí)，兩兩者角色色迅速轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換。提醒大家注注意安全全；老師注意把把握活動(dòng)動(dòng)節(jié)奏和和注意維維護(hù)規(guī)則則?；顒?dòng)七 快樂薈薈萃 1、本次活活動(dòng)特殊殊目標(biāo)：以一系系列熱身身小游戲戲，讓大大家體會(huì)會(huì)快樂，釋釋放壓力力，增加加人與人人之間的的互動(dòng)體體驗(yàn)。2、具體活活動(dòng)流程程：主題項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料第七次快樂時(shí)間500min1、大小風(fēng)風(fēng)吹15分鐘先讓同學(xué)們們坐在椅椅子上圍圍成一圈圈，老師師站在圓圓中向大大家講述述規(guī)則。此此游戲老老師可加加入，并并由老師師開始。老師可以向向孩子們們說明，這這個(gè)游戲戲先由“我”開始。待待會(huì)兒“我”如果說說“大風(fēng)吹吹，大風(fēng)風(fēng)

42、吹”，就請(qǐng)請(qǐng)大家一一起問我我“吹什么么”，然后后“我”會(huì)告訴訴大家“吹”什么，比比如說 “吹戴眼眼鏡的”或者“吹穿白白色衣服服的”，那戴戴眼鏡的的或者穿穿白色衣衣服的人人就要立立即起立立，換到到其他的的椅子上上去，這這時(shí)候在在圓圈中中的“我”也要去去找一把把椅子坐坐下，這這樣的話話，我們們的椅子子是不夠夠的，于于是就會(huì)會(huì)有一個(gè)個(gè)人找不不到椅子子，那么么這個(gè)人人就成為為下一個(gè)個(gè)站在圓圓中喊口口令的人人，接著著進(jìn)行下下一輪，那那么誰站站在圓中中的次數(shù)數(shù)最多，誰誰就要接接受懲罰罰。在圓圓中的人人不僅可可以喊大大風(fēng)吹，也也可以喊喊小風(fēng)吹吹，如果果圓中的的人喊的的是“小風(fēng)吹吹，小風(fēng)風(fēng)吹”，大家家問吹什什

43、么，他他說的是是“吹帶眼眼鏡的”，那么么不戴眼眼鏡的人人要起立立搶椅子子。大家家明白了了嗎？當(dāng)當(dāng)大風(fēng)吹吹的時(shí)候候，具有有所吹特特點(diǎn)的人人強(qiáng)椅子子，小風(fēng)風(fēng)吹的時(shí)時(shí)候，不不具有所所吹特點(diǎn)點(diǎn)的人搶搶椅子，誰誰出錯(cuò)了了，即使使搶到椅椅子，也也得到圓圓中喊口口令，累累計(jì)次數(shù)數(shù)。所以以，大家家一定要要注意聽聽兩點(diǎn):一，到到底是大大風(fēng)吹，還還是小風(fēng)風(fēng)吹，二二，到底底吹的是是什么。大大家聽清清楚規(guī)則則了嗎？如果聽聽清楚，我我們就開開始了。圈要圍得大大一些，便便于同學(xué)學(xué)們跑動(dòng)動(dòng)。3、提醒同同學(xué)們注注意安全全。4、此游戲戲比較有有趣，敘敘述規(guī)則則不容易易，故可可以多進(jìn)進(jìn)行幾輪輪。5、當(dāng)同學(xué)學(xué)們找不不出共同同點(diǎn)的時(shí)

44、時(shí)候，老老師可舉舉例提醒醒。項(xiàng)目名稱需時(shí)項(xiàng)目布置注意事項(xiàng)所需材料2、粘口香香糖10分鐘老師讓大家家起立，拿拿開椅子子，隨意意走動(dòng)，老老師喊“粘口香香糖”，大家家齊聲問問“粘什么么”，老師師回答粘粘哪個(gè)身身體部位位，比如如粘胳膊膊，粘大大拇指、粘粘背等，大大家按老老師的口口令來連連接，并并在連接接好后，教教練說出出任務(wù)，此此游戲玩玩三輪，三輪的任務(wù)是分別是：給對(duì)方一個(gè)微笑；給對(duì)方講一個(gè)笑話；和對(duì)方對(duì)視五秒。1、幾個(gè)人人粘在一一起都可可以；無3、叉燒包包+兔子子舞15分鐘1、請(qǐng)同學(xué)學(xué)們們?cè)谠趫龅刂兄醒雵沙梢蝗Γ]閉上眼睛睛，當(dāng)老老師說可可以睜開開眼睛時(shí)時(shí)才能睜睜開眼睛睛。2、當(dāng)同學(xué)學(xué)們閉上上眼睛

45、后后，教練練在同學(xué)學(xué)們圍成成的圈外外轉(zhuǎn)圈，想想讓誰成成為叉燒燒包，就就輕拍其其肩膀，讓讓他能感感受到，在在拍了叉叉燒包肩肩膀后，請(qǐng)請(qǐng)老師繼繼續(xù)轉(zhuǎn)圈圈，以防防暴露叉叉燒包身身份；老師停止轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)后，請(qǐng)請(qǐng)大家睜睜開眼睛睛尋找叉叉燒包，同同學(xué)們不不能直接接詢問別別人“你是否否是叉燒燒包”，必須須先問他他人一個(gè)個(gè)其他的的問題，（此此處請(qǐng)老老師給同同學(xué)們舉舉例。例例如，你你今天中中午吃了了什么？你的眼眼鏡度數(shù)數(shù)是多少少？你有有喜歡的的大學(xué)嗎嗎？等）然然后才能能問“你是否否是叉燒燒包”；3、對(duì)于叉叉燒包而而言，他他要盡量量隱藏自自己，和和其他人人一樣去去詢問別別人問題題，同樣樣先問別別人兩個(gè)個(gè)其他的的問題，

46、再再問“你是否否是叉燒燒包”，叉燒燒包如果果被別人人問到“是否是是叉燒包包”，對(duì)于于問他這這個(gè)問題題的第一一個(gè)人，叉叉燒包要要回答“不是”，要到到第二個(gè)個(gè)人問到到這個(gè)問問題時(shí)，他他才能回回答“是”；叉燒燒包一旦旦被找出出，其他他人要迅迅速在叉叉燒包后后面排成成一豎排排，排到到最后次次數(shù)最多多的人將將會(huì)接受受懲罰，一一般這個(gè)個(gè)游戲會(huì)會(huì)進(jìn)行三三輪。4、懲罰即即是請(qǐng)被被懲罰者者作為兔兔子頭帶帶大家跳跳簡單版版的兔子子舞。1、活動(dòng)開開始前，請(qǐng)請(qǐng)老師移移開場地地中央的的椅子，盡盡量空出出場地。叮囑同學(xué)們們注意安安全。此游戲規(guī)則則復(fù)雜，但但是游戲戲效果非非常好，請(qǐng)請(qǐng)老師耐耐心細(xì)致致地解釋釋規(guī)則。這個(gè)游戲具

47、具體完幾幾輪，老老師可依依據(jù)當(dāng)時(shí)時(shí)的具體體情況來來定。如果沒有排排在最后后次數(shù)最最多的人人有排在在最后次次數(shù)相當(dāng)當(dāng)?shù)那闆r況，就請(qǐng)請(qǐng)他們出出來一起起跳兔子子舞，跳跳上一陣陣之后，再再讓所有有人加入入。兔子舞可以以多跳一一會(huì)，讓讓大家盡盡興。兔子舞音樂樂；多媒體4、乒乓哇哇/菜園園果園動(dòng)動(dòng)物園15分鐘乒乓哇：讓同學(xué)們圍圍成一圈圈，老師師做示范范，由老老師開始始游戲。老師可隨意意指向任任何一個(gè)個(gè)人，口口中可喊喊“乒”、“乓”、“乒天”或“乓天”：當(dāng)老老師喊的的是“乒”時(shí)，被被指的人人繼續(xù)喊喊口令、指指人，他他可以選選擇任何何一個(gè)口口令；當(dāng)當(dāng)老師喊的的是“乓”時(shí)，被被指的人人不能動(dòng)動(dòng)，但嘴嘴中要喊喊“啊”，