嘉年華介紹書(shū)細(xì)項(xiàng)五大競(jìng)賽

1、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高等學(xué)校本科教學(xué)“質(zhì)量工程”的重要組成部分，該計(jì)劃的啟動(dòng)和實(shí)施，旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的 HYPERLINK /view/24749.htm 創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，在校園內(nèi)形成創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ?jì)劃簡(jiǎn)介國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是高等學(xué)校本科教學(xué)“質(zhì)量工程”的重要組成部分，該計(jì)劃的啟動(dòng)和實(shí)施，旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激

2、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，在校園內(nèi)形成創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。目的任?wù)計(jì)劃的實(shí)施，旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的 HYPERLINK /view/24749.htm 創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。實(shí)施目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展實(shí)施計(jì)劃，帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，

3、建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃內(nèi)容1計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。2計(jì)劃的運(yùn)行方式。教育部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參與計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。3計(jì)劃的資助范圍。主要面向國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和

4、一部分有較強(qiáng)行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，共資助15000個(gè)學(xué)生項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助1萬(wàn)元。競(jìng)賽介紹大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 通稱(chēng)： HYPERLINK /doc/6297702.html 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 英文名稱(chēng)：China Undergraduate Mathematical Contest in Modeling 英文簡(jiǎn)稱(chēng)：CUMCM競(jìng)賽宗旨：創(chuàng)新意識(shí) 團(tuán)隊(duì)精神 重在參與 公平競(jìng)爭(zhēng)。指導(dǎo)原則：指導(dǎo)原則：擴(kuò)大受益面，保證公平性，推動(dòng)教學(xué)改革，提高競(jìng)賽質(zhì)量，擴(kuò)大國(guó)際交流，促進(jìn)科學(xué)研究。規(guī)模與數(shù)據(jù)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是全國(guó)高校規(guī)模最大的課外科

5、技活動(dòng)之一。該競(jìng)賽每年9月(一般在上旬某個(gè)周末的星期五至下周星期一共3天，72小時(shí)）舉行，競(jìng)賽面向全國(guó)大專(zhuān)院校的學(xué)生，不分專(zhuān)業(yè)（但競(jìng)賽分本科、專(zhuān)科兩組，本科組 HYPERLINK /doc/5931084.html 競(jìng)賽所有大學(xué)生均可參加，專(zhuān)科組競(jìng)賽只有專(zhuān)科生（包括高職、高專(zhuān)生）可以參加）。同學(xué)可以向本校教務(wù)部門(mén)咨詢(xún)，如有必要也可直接與全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)或各省（市、自治區(qū)）賽區(qū)組委會(huì)聯(lián)系。全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國(guó)高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競(jìng)賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。2012 年，來(lái)自全國(guó)33個(gè)省/市/自治區(qū)(包括香港和澳門(mén)特區(qū))及新加坡的1284所

6、院校、21219個(gè)隊(duì)（其中本科組17741隊(duì)、專(zhuān)科組3478隊(duì)）、63600多名大學(xué)生報(bào)名參加本項(xiàng)競(jìng)賽。比賽時(shí)間2012年比賽時(shí)間是9月7號(hào)08:00到9月10號(hào)08:00,7號(hào)8點(diǎn)到8號(hào)8點(diǎn)為1天，8號(hào)8點(diǎn)到9號(hào)8點(diǎn)為1天，9號(hào)8點(diǎn)到10號(hào)8點(diǎn)為1天，總共72小時(shí)，采取通訊方式比賽，比賽地點(diǎn)在各個(gè)高校。比賽時(shí)間全國(guó)統(tǒng)一的，不可以與老師交流，可以在互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。競(jìng)賽由全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組織委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)全國(guó)組委會(huì)）主持，負(fù)責(zé)每年發(fā)動(dòng)報(bào)名、擬定賽題、組織全國(guó)優(yōu)秀答卷的復(fù)審和評(píng)獎(jiǎng)、印制獲獎(jiǎng)證書(shū)、舉辦全國(guó)頒獎(jiǎng)儀式等。競(jìng)賽分賽區(qū)組織進(jìn)行。原則上一個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為一個(gè)賽區(qū)，每個(gè)賽區(qū)應(yīng)至少

7、有6所院校的20個(gè)隊(duì)參加。鄰近的省可以合并成立一個(gè)賽區(qū)。每個(gè)賽區(qū)建立組織委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)賽區(qū)組委會(huì)），負(fù)責(zé)本賽區(qū)的宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名、監(jiān)督競(jìng)賽紀(jì)律和組織評(píng)閱答卷等工作。未成立賽區(qū)的各省院校的參賽隊(duì)可直接向全國(guó)組委會(huì)報(bào)名參賽。設(shè)立組織工作優(yōu)秀獎(jiǎng)，表彰在競(jìng)賽組織工作中成績(jī)優(yōu)異或進(jìn)步突出的賽區(qū)組委會(huì)，以參賽校數(shù)和隊(duì)數(shù)、征題的數(shù)量和質(zhì)量、無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象、評(píng)閱工作的質(zhì)量、結(jié)合本賽區(qū)具體情況創(chuàng)造性地開(kāi)展工作以及與全國(guó)組委會(huì)的配合等為主要標(biāo)準(zhǔn)。亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽發(fā)展歷程“亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽”于2002年由“亞洲太平洋地區(qū)廣播電視聯(lián)盟”（ABU）倡導(dǎo)，每年舉辦一屆，以選拔國(guó)內(nèi)制作機(jī)器人的冠軍隊(duì)參加亞太區(qū)桂冠的爭(zhēng)奪

8、。亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽國(guó)內(nèi)選拔活動(dòng)”是中央電視臺(tái)負(fù)責(zé)組織的在全國(guó)高校范圍內(nèi)選拔代表中國(guó)參加“亞廣聯(lián)亞太地區(qū)機(jī)器人大賽”的預(yù)選賽?！皝啅V聯(lián)亞太地區(qū)機(jī)器人大賽”的前身是日本廣播協(xié)會(huì)的機(jī)器人比賽，該項(xiàng)賽事從1988 年開(kāi)始，于1989 年成為日本NHK 每年的賽事，命名為“全日本機(jī)器人大賽”。1990 年第一次邀請(qǐng)除日本之外的國(guó)外代表隊(duì)參賽，成為一項(xiàng)國(guó)際性比賽，歷時(shí)十年。該活動(dòng)的宗旨是致力于培養(yǎng)各國(guó)青少年對(duì)于開(kāi)發(fā)、研制高科技的興趣與愛(ài)好，提高各參與國(guó)的科技水平，為機(jī)器人工業(yè)的發(fā)展發(fā)掘培養(yǎng)后備人才。它需要學(xué)生綜合應(yīng)用本科所學(xué)的機(jī)械制圖、數(shù)電模電、單片機(jī)、傳感技術(shù)、自動(dòng)控制、圖像處理、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、電

9、機(jī)拖動(dòng)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí)。通過(guò)機(jī)器人平臺(tái)，可使學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)有完整的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力。ACM程序設(shè)計(jì)大賽 ACM程序設(shè)計(jì)大賽是大學(xué)級(jí)別最高的腦力競(jìng)賽，素來(lái)被冠以程序設(shè)計(jì)的奧林匹克的尊稱(chēng)。大賽自1970年開(kāi)始至今已有30年歷史，是世界范圍內(nèi)歷史最悠久、規(guī)模最大的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。比賽形式是：經(jīng)過(guò)校級(jí)和地區(qū)級(jí)選拔的參賽組，于指定的時(shí)間、地點(diǎn)參加世界級(jí)的決賽，由3個(gè)成員組成的小組應(yīng)用一臺(tái)計(jì)算機(jī)解決6到8個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題。比賽過(guò)程比賽參賽隊(duì)員必須在5小時(shí)內(nèi)編完程序并進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。此種大賽對(duì)參賽學(xué)生的邏輯分析能力、策略制定和

10、腦力方面具有極大的挑戰(zhàn)性。大賽提倡在壓力較大的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神以解決競(jìng)賽的問(wèn)題，從而挑選和發(fā)掘世界上最優(yōu)秀的 HYPERLINK /view/8332.htm 程序設(shè)計(jì)人才。評(píng)分辦法競(jìng)賽進(jìn)行5個(gè)小時(shí)，一般有68道試題，由同隊(duì)的三名選手使用同一臺(tái)計(jì)算機(jī)協(xié)作完成。當(dāng)解決了一道試題之后，將其提交給評(píng)委，由評(píng)委判斷其是否正確。若提交的程序運(yùn)行不正確，則該程序?qū)⒈煌嘶亟o參賽隊(duì)，參賽隊(duì)可以進(jìn)行修改后再一次提交該問(wèn)題。程序運(yùn)行不正確是指出現(xiàn)以下5種情況之一：(1)運(yùn)行出錯(cuò)(run-timeerror)；(2)運(yùn)行超時(shí)time-limitexceeded)；(3)運(yùn)行結(jié)果錯(cuò)誤(wrong

11、answer)；(4)運(yùn)行結(jié)果輸出格式錯(cuò)誤(presentationerror)。(5)運(yùn)行內(nèi)存溢出( Memory Limit Exceeded)；競(jìng)賽結(jié)束后，參賽各隊(duì)以解出問(wèn)題的多少進(jìn)行排名，若解出問(wèn)題數(shù)相同，按照總用時(shí)的長(zhǎng)短排名。總用時(shí)為每個(gè)解決了的問(wèn)題所用時(shí)間之和。一個(gè)解決了的問(wèn)題所用的時(shí)間是競(jìng)賽開(kāi)始到提交被接受的時(shí)間加上該問(wèn)題的罰時(shí)(每次提交通不過(guò)，罰時(shí)20分鐘)。沒(méi)有解決的問(wèn)題不記時(shí)。 HYPERLINK /view/100877.htm 美國(guó)英語(yǔ)為競(jìng)賽的工作語(yǔ)言。競(jìng)賽的所有書(shū)面材料(包括試題)將用美國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)出，區(qū)域競(jìng)賽中可以使用其它語(yǔ)言。總決賽可以使用的 HYPERLINK /v

12、iew/128511.htm 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言包括 HYPERLINK /view/9355.htm pascal， HYPERLINK /view/10075.htm c， HYPERLINK /view/824.htm c+及 HYPERLINK /view/29.htm java，也可以使用其它語(yǔ)言。具體的 HYPERLINK /view/880.htm 操作系統(tǒng)及語(yǔ)言版本各年有所不同。規(guī)則ACM/ICPC以團(tuán)隊(duì)的形式代表各學(xué)校參賽，每隊(duì)由3名隊(duì)員組成。每位隊(duì)員必須是入校5年內(nèi)的在校學(xué)生，最多可以參加2次全球總決賽和5次區(qū)域選拔賽。比賽期間，每隊(duì)使用1臺(tái)電腦需要在5個(gè)小時(shí)內(nèi)使用C、C+、Pa

13、scal或Java中的一種編寫(xiě)程序解決8或10個(gè)問(wèn)題（通常是區(qū)域選拔賽8題，全球總決賽10題）。程序完成之后提交裁判運(yùn)行，運(yùn)行的結(jié)果會(huì)判定為正確或錯(cuò)誤兩種并及時(shí)通知參賽隊(duì)。而且有趣的是每隊(duì)在正確完成一題后，組織者將在其位置上升起一只代表該題顏色的氣球。最后的獲勝者為正確解答題目最多且總用時(shí)最少的隊(duì)伍。每道試題用時(shí)將從競(jìng)賽開(kāi)始到試題解答被判定為正確為止，其間每一次提交運(yùn)行結(jié)果被判錯(cuò)誤的話將被加罰20分鐘時(shí)間，未正確解答的試題不記時(shí)。例如：A、B兩隊(duì)都正確完成兩道題目，其中A隊(duì)提交這兩題的時(shí)間分別是比賽開(kāi)始后1:00和2:45，B隊(duì)為1:20和2:10，但B隊(duì)有一題提交了2次。這樣A隊(duì)的總用時(shí)為1

14、:00+2:45=3:45而B(niǎo)隊(duì)為1:20+2:10+0:20=3:50，所以A隊(duì)以總用時(shí)少而獲勝。與其它計(jì)算機(jī)程序競(jìng)賽（例如國(guó)際信息學(xué)奧林匹克，IOI）相比，ACM/ICPC的特點(diǎn)在于其題量大，每隊(duì)需要5小時(shí)內(nèi)完成8道題目，甚至更多。另外一支隊(duì)伍3名隊(duì)員卻只有1臺(tái)電腦，使得時(shí)間顯得更為緊張。因此除了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理素質(zhì)同樣是獲勝的關(guān)鍵。決賽介紹賽事由各大洲區(qū)域預(yù)賽和全球總決賽兩個(gè)階段組成。各預(yù)賽區(qū)第一名自動(dòng)獲得參加全球總決賽的資格。決賽安排在每年的3-4月舉行，而區(qū)域預(yù)賽一般安排在上一年的9-12月舉行。一個(gè)大學(xué)可以有多支隊(duì)伍參加區(qū)域預(yù)賽，但只能有一支隊(duì)伍參加全球總決賽。

15、全球總決賽第一名將獲得獎(jiǎng)杯一座。另外，成績(jī)靠前的參賽隊(duì)伍也將獲得金、銀和銅牌。而解題數(shù)在中等以下的隊(duì)伍會(huì)得到確認(rèn)但不會(huì)進(jìn)行排名。飛思卡爾杯全國(guó)大學(xué)生智能車(chē)競(jìng)賽簡(jiǎn)介為加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，促進(jìn)高等教育教學(xué)改革，受教育部高等教育司委托(教高司函2005201號(hào)文，附件1)，由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)自動(dòng)化分教指委）主辦全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽。該競(jìng)賽是以智能汽車(chē)為研究對(duì)象的創(chuàng)意性科技競(jìng)賽，是面向全國(guó)大學(xué)生的一種具有探索性工程實(shí)踐活動(dòng)，是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生科技競(jìng)賽之一。該競(jìng)賽以“立足培養(yǎng)，重在參與，鼓勵(lì)探索，追求卓越”為指導(dǎo)思想，旨在促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育，

16、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力、基本工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生從事科學(xué)研究與探索的興趣和潛能，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽由競(jìng)賽秘書(shū)處設(shè)計(jì)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)硬軟件技術(shù)平臺(tái)，競(jìng)賽過(guò)程包括理論設(shè)計(jì)、實(shí)際制作、整車(chē)調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)比賽等環(huán)節(jié)，要求學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，協(xié)同工作，初步體會(huì)一個(gè)工程性的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。該競(jìng)賽融科學(xué)性、趣味性和觀賞性為一體，是以迅猛發(fā)展、前景廣闊的汽車(chē)電子為背景，涵蓋自動(dòng)控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械與汽車(chē)等多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)意性比賽。該競(jìng)賽規(guī)則透明，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀，

17、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，力求向健康、普及、持續(xù)的方向發(fā)展。該競(jìng)賽以飛思卡爾半導(dǎo)體公司為協(xié)辦方，得到了教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、飛思卡爾公司領(lǐng)導(dǎo)與各高校師生的高度評(píng)價(jià)，已發(fā)展成全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)近300所高校廣泛參與的全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽。2008年起被教育部批準(zhǔn)列入國(guó)家教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程資助項(xiàng)目中科技人文競(jìng)賽之一（教高函200730號(hào)文）。全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽原則上由全國(guó)有自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校（包括港、澳地區(qū)的高校）參賽。競(jìng)賽首先在各個(gè)分賽區(qū)進(jìn)行報(bào)名、預(yù)賽，各分賽區(qū)的優(yōu)勝隊(duì)將參加全國(guó)總決賽。每屆比賽根據(jù)參賽隊(duì)伍和隊(duì)員情況，分別設(shè)立光電組、攝像頭組、電磁組、創(chuàng)意組等多個(gè)賽題組別。每個(gè)學(xué)?？梢?/p>

18、根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則選報(bào)不同組別的參賽隊(duì)伍。全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽組織運(yùn)行模式貫徹“政府倡導(dǎo)、專(zhuān)家主辦、學(xué)生主體、社會(huì)參與”的16字方針，充分調(diào)動(dòng)各方面參與的積極性。全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽一般在每年的10月份公布次年競(jìng)賽的題目和組織方式，并開(kāi)始接受報(bào)名，次年的3月份進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，7月份進(jìn)行分賽區(qū)競(jìng)賽，8月份進(jìn)行全國(guó)總決賽。全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽是在規(guī)定的模型汽車(chē)平臺(tái)上，使用飛思卡爾半導(dǎo)體公司的8位、16位微控制器作為核心控制模塊，通過(guò)增加道路傳感器、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路以及編寫(xiě)相應(yīng)軟件，制作一個(gè)能夠自主識(shí)別道路的模型汽車(chē)，按照規(guī)定路線行進(jìn)，以完成時(shí)間最短者為優(yōu)勝。因而該競(jìng)賽是涵蓋了控制、模式

19、識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科的比賽。比賽規(guī)則全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽參賽選手須使用競(jìng)賽秘書(shū)處統(tǒng)一指定并負(fù)責(zé)采購(gòu)競(jìng)賽車(chē)模，采用飛思卡爾16位微控制器MC9S12XS128系列以及MK60系列作為核心 HYPERLINK /view/2080770.htm 控制單元，自主構(gòu)思控制方案及系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括傳感器信號(hào)采集處理、控制算法及執(zhí)行、動(dòng)力電機(jī)驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)向舵機(jī)控制等，完成智能車(chē)工程制作及調(diào)試，于指定日期與地點(diǎn)參加各分賽區(qū)的場(chǎng)地比賽，在獲得決賽資格后，參加全國(guó)決賽區(qū)的場(chǎng)地比賽。參賽隊(duì)伍之名次（成績(jī)）由賽車(chē)現(xiàn)場(chǎng)成功完成賽道比賽時(shí)間為主，技術(shù)方案及制作工程質(zhì)量評(píng)分為輔來(lái)決定

20、。競(jìng)賽秘書(shū)處制定如下比賽規(guī)則適用于各分賽區(qū)預(yù)賽以及最終決賽。在實(shí)際可操作性基礎(chǔ)上力求公正與公平參與。秘書(shū)處將邀請(qǐng)獨(dú)立公證人監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)賽事及評(píng)判過(guò)程。在分賽區(qū)、決賽區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽規(guī)則相同，都分為初賽與決賽兩個(gè)階段。在計(jì)算比賽成績(jī)時(shí)，分賽區(qū)只是通過(guò)比賽單圈最短時(shí)間進(jìn)行評(píng)比。決賽區(qū)比賽時(shí)，還需結(jié)合技術(shù)報(bào)告分?jǐn)?shù)綜合評(píng)定。遼寧省機(jī)器人競(jìng)賽遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽由遼寧省教育廳、遼寧省財(cái)政廳聯(lián)合相關(guān)廳局共同主辦。其中，2012年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽是遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目之一。 大賽每年舉辦一屆，旨在結(jié)合學(xué)生對(duì)新事物、新技術(shù)的追求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力，鍛煉大學(xué)生應(yīng)用有關(guān)學(xué)科知識(shí)解決工程應(yīng)用問(wèn)題、拓展學(xué)習(xí)綜合學(xué)科知識(shí)的能力，提高學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、實(shí)踐調(diào)試等知識(shí)綜合應(yīng)用的能力。2013年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)器人大賽的主題為“慶全運(yùn)，傳圣火”。以第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在遼寧省舉辦為契機(jī)，以大學(xué)生設(shè)計(jì)制作的機(jī)器人傳遞圣火的方式，以機(jī)器人對(duì)抗賽的形式來(lái)推動(dòng)機(jī)器人技術(shù)在大學(xué)生、青少年中的普及。促進(jìn)智能機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展。激發(fā)大學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)的興趣。該賽事面向省內(nèi)普通高等學(xué)校全日制在讀本科生。每個(gè)學(xué)校最多可推選5支參賽隊(duì)。每支參賽隊(duì)指導(dǎo)教師不得多于2人，參賽學(xué)生不得超過(guò)8人。競(jìng)賽分為兩個(gè)階段，