口腔正畸科實習(xí)自我鑒定

1、口腔正畸科實習(xí)自我鑒定口腔正畸科實習(xí)能使你真正接觸到了臨床實際中的 口腔正畸治療，實習(xí)自我鑒定就是對你實習(xí)期間的一個小總 結(jié)。下面由本小編精心整理的口腔正畸科實習(xí)自我鑒定，希 望可以幫到你哦!口腔正畸科實習(xí)自我鑒定篇一在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身 邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社 會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自 己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適 應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好 地處理各方面的問題，我來到了一家 xx 口腔醫(yī)院，開始了我這個假期的社會實習(xí)。由于以前在一家口腔診所見習(xí)過，為了能夠

2、接觸多的患 者.能夠全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見 識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗 ，還有 我們 怎樣才能把課本上的知識靈活恰當?shù)倪\用到生活、工作當中 去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應(yīng)當今 飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己 的人生價值呢?抱著這種想法，我又走進了 xx 口腔醫(yī)院。在 那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識，和每天接受實習(xí)操作 的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實 習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五 味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境 中

3、不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí) 期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨 。.實習(xí)目的通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實習(xí)操作技能，使我對口 腔的常見病.多發(fā)病 有了全面的認識 ，并結(jié)合所學(xué)的知識 能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾 病，學(xué)會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會簡單使用 x 線片照射機，認識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè) 知識打下了堅定的基礎(chǔ)。實習(xí)時間xx 年 x 月 x 日實習(xí)地點xx 口腔醫(yī)院實習(xí)心得及內(nèi)容通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初 窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中 學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。第一

4、周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合 老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋， 消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔 工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交 流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié) 助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治 療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出 術(shù)。第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診 情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多 發(fā)病為其講解，進而

5、使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí) 不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的 是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習(xí)了 學(xué)校學(xué)不到的東西?？谇徽茖嵙?xí)自我鑒定篇二短暫而又緊張的牙科實習(xí)暫時告一段落，在這充實而辛 苦的十周時間里，我們學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的 臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識是如此之少， 要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后的實習(xí)過程中不斷 汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠盡快成長為一名合格 的口腔科醫(yī)生。對于我們來說，牙科實習(xí)首先進入的就是修復(fù)科，從實 習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名 醫(yī)學(xué)生一下子 成為坐在病人面

6、前的口腔科醫(yī)生，剛開始大 家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負 責(zé)嚴格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊， 不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步 都給予細致的指導(dǎo)，我們的每一分進步都包涵著老師的心 血。還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病 人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是 我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進入修復(fù)科的 第一周，老師們就對我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己 親人”的服務(wù)理念，同時也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也 要有自我保護的意識與技巧?？偟膩碚f，大多數(shù)患者對于醫(yī) 生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生

7、將患者從疾苦中解 救出來，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患 者因此也對醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多 數(shù)都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。 當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當患者對 我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的 還有沉重的責(zé)任感。由于時間和椅位的限制，我們接診病人 的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué) 總是接到活動的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是 同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復(fù)工 作本身的一些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治 療，所以很多病人只是檢查

8、一下就轉(zhuǎn)走了，這對只有 9 周時 間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實習(xí)中能夠 增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中， 我們每一天半就有一天的時間在技工室，為病人制作義齒。 由于以前實習(xí)時時間有限，基本都是點到為止，掌握基本制 作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到 問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只 是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進步地更快。即使 生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時間里， 大家互相幫助，共同進步。在第一周和第二周時，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對 時間比較寬裕，如果能利用這段時間安排同學(xué)去門診參觀， 看示教，相信會有更大的收獲。從進入修復(fù)的第一天開始， 我們就開始面對挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會發(fā)現(xiàn)新 的問題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗共 有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老 師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對于復(fù)雜病情查 資料，談觀點，教學(xué)相長。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每 次不用很長的時間，十到十五分鐘就好，對每天出現(xiàn)的問題 及時總結(jié)，同學(xué)們的進步會更迅速。我在這五周的修復(fù)實習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操 作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨 床操作融會貫通起來，做到活學(xué)活用，還需要很長的學(xué)習(xí)