年度業(yè)績(jī)考核表

1、8/83 =一、評(píng)價(jià)對(duì)象情況（一)基本情況姓名性 別出生年月民 族籍貫政治面貌參加工作時(shí) 間行政職務(wù)現(xiàn)任教學(xué)科學(xué) 歷第一學(xué)歷 年 月畢業(yè)于 校（院） 專業(yè)(學(xué)制 年)最高學(xué)歷 年 月畢業(yè)于 校(院） 專業(yè)(學(xué)制 年）編制所在單位現(xiàn)工作單位崗位獲得資格時(shí)間聘任現(xiàn)職務(wù)時(shí)間（二)個(gè)人總結(jié)009210學(xué)年度政治思想表現(xiàn)、教育、教學(xué)業(yè)績(jī)、工作成績(jī)和履行職責(zé)等情況原文:山以水為HYPRLIK ”t blank血脈,以草木為毛發(fā)，以煙云為神彩，故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目,以漁釣為精神，故水得山而媚，得亭榭而明快,得漁釣而曠落，此山水之布置也。譯文:山把水作為自己身體內(nèi)的

2、血脈，把草木作為 HYPERLIK ” ”_blnk 體毛和頭發(fā)，把霧氣和云霞作為神韻風(fēng)采,所以,山得到水就會(huì)鮮活,得到草木就會(huì)美麗而有光彩，得到霧氣和云霞就會(huì)秀麗嫵媚。水把山作為臉面,把亭榭作為眉毛和眼睛，把漁夫垂釣作為風(fēng)采神韻，所以水得到山就會(huì)嫵媚，得到亭榭就會(huì)明朗暢快,得到漁夫垂釣就會(huì)開闊豁達(dá)，這就是山和水的構(gòu)思布局。評(píng)價(jià)答案 HYPLIaascript：voi(0）; 好：50 HERLINK ”javasrt：void(0）； 不好：15 HYPERLINK avacript：void(0）； 原創(chuàng):11HYPERINK javascrpt:oid(0）； 非原創(chuàng)：23人非上智，其孰

3、無過。過而能知,可以為明；知而能改，可以跂圣。小過不改,大惡形焉；小善能遷,大善成焉。夫人之過無他，惰慢也,嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻,災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?必去之如蟊螣，遠(yuǎn)之如蜂蠆。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊螣不去則傷稼，己過不改則累德.若夫以惡小而為之無恤,則必?cái)?；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸基;戒于小惡，終無大戾.譯文:每個(gè)人都不是最明智的，誰會(huì)沒有過錯(cuò)？有了過錯(cuò)能知道，可以算是明智；知道了并能改正,就可以向圣人看齊。小的過錯(cuò)不改正,大的罪過就形成了；小的善行能推廣，大的善德就形成了.人的過錯(cuò)沒有別的，就是懶惰怠慢、嫉妒

4、和那惡。（一個(gè)人）懶惰怠慢，就會(huì)驕縱,孝敬就會(huì)衰減；(一個(gè)人)嫉妒，就刻薄，災(zāi)禍就產(chǎn)生了;（一個(gè)人)邪惡，就生活放蕩，節(jié)義就荒廢了。這幾個(gè)方面,都是道德敗壞和人身遭殃(的原因）。如果有一方面，就一定要象(除捧）蟊螣一樣去掉它，象(遠(yuǎn)離）蜂蠆一樣遠(yuǎn)離它。不遠(yuǎn)離蜂蠆就容易螫傷自己，不除掉蟊螣就客易傷害莊稼,不改正自己的錯(cuò)誤就損報(bào)害道德修養(yǎng)。如果因?yàn)閻菏潞苄【退翢o忌憚地做,最終一定失效;如果因?yàn)樯剖潞苄【秃鲆暡蛔?，就一定傾覆。能做小的好事，是做大好事的基礎(chǔ)；戒除小的壞事，最終就沒有大的罪惡。 YPERLIN ”t _lank” 魯國(guó)有個(gè)人喜歡釣魚.他用桂花當(dāng)做誘餌，他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮

5、的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細(xì)線，用噴香的 HYPERLINK ” t”_blnk桂木作為魚餌。他的釣魚竿是最高級(jí)的，他釣魚時(shí)選擇的位置和擺出的姿勢(shì)都很講究,但是釣到的魚卻寥寥無幾.因此說:“釣魚重要的不是漂亮的裝飾；事情是否急迫不在于說辭?！蔽业奈葑永?有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧,沒有不是書的.我的飲食起居，生病呻吟,感到悲傷， 憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的。客人不來拜訪，妻子子女不相見，而刮風(fēng),下雨,打雷,落冰雹等(天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來， 但雜亂的書圍繞著我，好象積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走(的地步）

6、， 于是就自己笑自己說:“這不是我說的鳥窩嗎?”于是邀請(qǐng)客人走近看。 客人開始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋的，也不能出來,于是（客人)也大笑著說： “確實(shí)這象鳥窩.聽說生死有命,難以逃開定數(shù)，將要死了，希望竭盡自己的忠誠(chéng)。臣諸葛亮天生愚笨，遭到艱難之時(shí)，專掌握調(diào)度，帶領(lǐng)軍隊(duì)北伐,沒有獲得成功，現(xiàn)在病入膏肓，生命不久了,不能在侍奉陛下，很后悔。希望陛下,減少自己的無用的欲望，多要求自己，熱愛人民，給先帝盡孝道，為天下施以仁德,提拔隱居賢士，多聽賢良之言,斥責(zé)奸邪，加強(qiáng)好傳統(tǒng)。臣家在成都,還有樹80棵，田地5頃，家人的穿衣和吃食,還有剩下的,而我在外面任職,沒有其他的,隨身的衣物，都是當(dāng)官的。我死那天,不讓

7、內(nèi)外有剩余的財(cái)物,辜負(fù)了陛下。 念在老臣天性笨拙，耿直，正好趕上天下都很艱難的時(shí)世,起兵北伐，還沒有獲得完全的勝利，誰料到病入膏肓,生命危在旦夕。老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，約束自己，愛戴自己的老百姓，讓自己的孝道能通達(dá)至先帝，使自己的仁愛之心能廣布于天下，提拔那些隱士逸士，讓賢良能走進(jìn)宮庭,把那些奸臣饞臣從身邊支開罷黜，以使民風(fēng)變得淳樸忠厚.老臣當(dāng)初侍奉先帝時(shí)，(一切支出）全都依靠官府,沒有自己經(jīng)營(yíng)過生計(jì).現(xiàn)在都有了八百株桑樹,還有十五頃薄田，子孫的吃穿用度，自然很豐足，甚至有盈余。老臣現(xiàn)在人在外面,沒有別的什么要調(diào)整的地方，跟著時(shí)節(jié)變化而變化的吃穿,全都仰仗朝廷,不用去干別的營(yíng)生，使這些吃

8、穿多一丁點(diǎn)兒。如果老臣死的時(shí)候,不使家里有多余的布匹、外面還有多余的財(cái)產(chǎn)，（那樣）會(huì)辜負(fù)了陛下(的厚望)。本人簽字： 年 月 日二、業(yè)績(jī)情況（一）教學(xué)業(yè)績(jī)教學(xué)時(shí)間09201學(xué)年度講授課程以及其他教學(xué)任務(wù)講授年級(jí)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)平行排名下學(xué)期教學(xué)成績(jī)平行排名平行班級(jí)參加考核人數(shù)或考核系列人數(shù)年度考核排名教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽字)：（二)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況 、 姓名講授年級(jí)任課學(xué)科現(xiàn)有職稱現(xiàn)聘職稱學(xué)生人數(shù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)平行排名下學(xué)期教學(xué)成績(jī)平行排名平行班級(jí)參加考核人數(shù)或考核系列人數(shù)年度考核排名指導(dǎo)培養(yǎng)方式教務(wù)處負(fù)責(zé)人（簽字)：、姓名講授年級(jí)任課學(xué)科現(xiàn)有職稱現(xiàn)聘職稱學(xué)生人數(shù)上學(xué)期教學(xué)成

9、績(jī)平行排名下學(xué)期教學(xué)成績(jī)平行排名平行班級(jí)參加考核人數(shù)或考核系列人數(shù)年度考核排名指導(dǎo)培養(yǎng)方式教務(wù)處負(fù)責(zé)人(簽字)：三、評(píng)價(jià)情況（一)教師行為準(zhǔn)則評(píng)價(jià)對(duì)關(guān)愛學(xué)生、老師儀表、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明禮貌、嚴(yán)格要求、考勤制度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見:得分：主任委員（簽字): 年 月 日（二)認(rèn)真?zhèn)湔n評(píng)價(jià)對(duì)鉆研教材、提前準(zhǔn)備、規(guī)范備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見：得分：主任委員（簽字)： 年 月 日（三）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)課堂常規(guī)、方法手段、教學(xué)組織、教學(xué)儀態(tài)、因材施教等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見：得分：主任委員(簽字): 年 月 日(四)作業(yè)規(guī)范評(píng)價(jià)對(duì)作業(yè)形式、批改質(zhì)量、批改及時(shí)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見：得分:主任委員(簽字): 年 月 日（五)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)意見：得分：主任委員（簽字）： 年 月 日（六）教學(xué)研究評(píng)價(jià)對(duì)教研活動(dòng)、隨堂聽課、課題研究、繼續(xù)教育、教學(xué)研討、教學(xué)相承等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)意見:得分:主任委員（簽字): 年 月 日（七